未成年人思想道德教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(已修改)
2025-10-30 07:35 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：未成年人思想道德教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)未成年人思想道德教育交流桐梓縣馬鬃苗族鄉(xiāng)石板小學(xué)：敖體福學(xué)校是少年兒童成長(zhǎng)的搖籃，是對(duì)未成年人實(shí)施德育教育的前沿陣地，學(xué)校的教育對(duì)未成年人來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。在學(xué)校中，重視對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育，更是勢(shì)在必行。下面我就我校以及我個(gè)人在德育工作中的一些做法與大家分享、交流：一、優(yōu)化育人環(huán)境，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)我校多年來(lái)均被桐梓縣教科局評(píng)定為“德育教育先進(jìn)單位”，這得益于學(xué)校始終將德育教育工作擺在首位，學(xué)校建立了以校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以步入良性循環(huán)軌道。注重校園文化建設(shè)。以“五化三園”為總體要求，精心打造校園文化氛圍，布置優(yōu)美教室，展示學(xué)生作品和思想道德教育題材等。抓養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、愛(ài)國(guó)主義教育等。堅(jiān)持法制教育常規(guī)化和制度化，聘請(qǐng)了桐梓縣馬鬃苗族鄉(xiāng)派 出所所長(zhǎng)擔(dān)任我校法制副校長(zhǎng)，配合學(xué)校做好法制教育工作，增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法觀念。成立了家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)。把家長(zhǎng)和家委會(huì)成員作為學(xué)校的教育教學(xué)工作的有力助手，讓他們參與到學(xué)生的思想道德教育工作中來(lái)，協(xié)助學(xué)校共同教育孩子。時(shí)時(shí)刻刻給學(xué)生樹(shù)立“安全第一”的思想意識(shí)，并融入生命教育，把珍愛(ài)生命教育潛移默化地灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海。開(kāi)展以節(jié)日主題為教育的系列活動(dòng)，如去年六一節(jié)的“感恩回報(bào)、放飛夢(mèng)想”、今年六一節(jié)的“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)環(huán)境，保護(hù)飲水源”等教育活動(dòng)，讓孩子們?cè)诠?jié)日的氛圍中接受教育與熏陶。二、文化育人，特色立校根據(jù)桐梓縣教科局的安排部署，我校于2011年就開(kāi)始創(chuàng)辦特色學(xué)校。以“認(rèn)真寫(xiě)字、勤懇做人”的特色辦學(xué)，走進(jìn)校園，墻壁上醒目的書(shū)法作品展示、宣傳窗里充滿想象稚嫩的圖畫(huà)感染著你。在老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)生專(zhuān)心寫(xiě)字，勤學(xué)趕超，既做到了“認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)漢 字”的要求，又陶冶了情操，體現(xiàn)了“勤勤懇懇做真人”的內(nèi)涵。正是以特色立校、興校，營(yíng)造了“認(rèn)真寫(xiě)字、勤懇做人”的良好氛圍。三、真情關(guān)愛(ài)留守兒童，做到“三個(gè)優(yōu)先”學(xué)校每年都開(kāi)展“牽手留守兒童，愛(ài)心溫暖童心”的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。全體教師從“學(xué)習(xí)困難優(yōu)先輔導(dǎo)、生活困難優(yōu)先解決、興趣愛(ài)好優(yōu)先培養(yǎng)”三個(gè)方面做起，開(kāi)通了免費(fèi)的“留守兒童親情電話”，經(jīng)常與這些孩子交流，給予孩子最多的關(guān)愛(ài)，做孩子的“爸爸”、“媽媽”。讓孩子能在學(xué)校安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在外放心務(wù)工。四、愛(ài)心助教，心懷感恩近些年來(lái)，許多愛(ài)心團(tuán)體和愛(ài)心人士心系我校，慷慨捐助教育。為我們山區(qū)兒童和學(xué)校提供了豐富的物質(zhì)及現(xiàn)金資助，更重要的是他們這種精神力量勢(shì)必會(huì)激發(fā)我們的孩子奮發(fā)向上、茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)，我校開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)社會(huì)”的教育活動(dòng)，讓孩子們從小懂得我們周?chē)拿\(yùn)恩人對(duì)自己的幫助，長(zhǎng)大后也要向這些恩人學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)！總之，未成年人的思想道德教育需要常抓不懈，我們肩負(fù)的任務(wù)是任重而道遠(yuǎn)！第二篇：未成年人思想道德教育未成年人思想道德教育主講： 陸士楨 原中國(guó)青年政治學(xué)院黨委書(shū)記版權(quán)： 中國(guó)教育干部培訓(xùn)網(wǎng)版權(quán)所有描述： 本課程主講人通過(guò)實(shí)例系統(tǒng)講述了新時(shí)期青少年思想道德教育的問(wèn)題與成就索引：新時(shí)期青少年思想道德教育(00:00:02)對(duì)德育形勢(shì)的總體分析與認(rèn)識(shí)(00:05:56)積極探索，持續(xù)創(chuàng)新，成績(jī)顯著(00:07:14)德育目標(biāo)內(nèi)容脫離青少年實(shí)際(00:24:46)德育過(guò)程形式脫離青少年主體性(00:39:26)第三篇：未成年人思想道德教育操場(chǎng)上的紙條**某小學(xué)的六年級(jí)一班是實(shí)驗(yàn)班，和同年級(jí)的其他班級(jí)相比較而言，一班的孩子們無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是常規(guī)紀(jì)律都高出一截，自我管理能力也不錯(cuò)，這令班主任李 老師頗為欣慰，常不無(wú)得意地說(shuō)：“當(dāng)班主任，并不見(jiàn)得一定那么辛苦勞累，關(guān)鍵是得有方法”考驗(yàn)李老師的時(shí)候終于來(lái)到了??一天早晨，李老師剛到班里，就被一臉嚴(yán)肅的德育校長(zhǎng)叫了出去，在教學(xué)樓的拐角處，德育校長(zhǎng)問(wèn)李老師：“你們班學(xué)生最近表現(xiàn)怎么樣？”李老師回答：“挺好”
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