【未成年人思想道德建設(shè)】未成年思想道德建設(shè)總結(jié)(已修改)
2025-09-23 15:33 本頁(yè)面
【正文】 【未成年人思想道德建設(shè)】未成年思想道德建設(shè)總結(jié) 未成年思想道德建設(shè)總結(jié) 寶橋小學(xué)未成年思想道德建設(shè)工作階段總結(jié)未成年人思想道德建設(shè)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。一年來(lái)，學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作以體驗(yàn)、實(shí)踐、創(chuàng)新為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以開展高效課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)為契機(jī)，以學(xué)生自主化管理培養(yǎng)為特色，開展了一系列德育活動(dòng)，取得了一定成效，總結(jié)如下： 一、以“隊(duì)伍建設(shè)”為前提，強(qiáng)化德育意識(shí)： 學(xué)校德育管理工作，組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確。形成了指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通的德育管理的特色。 教師是德育工作的直接實(shí)施者，是進(jìn)行德育的群體力量，學(xué)校秉持“全員育人”的原則，在全體教師中樹立人人都是德育工作者的觀念。學(xué)校以學(xué)習(xí)師德資料，聆聽?zhēng)煹聢?bào)告會(huì)等形式，教師從摘寫師德筆記、撰寫教育隨筆等途徑，使全體教師自覺(jué)地投入到德育實(shí)施中去，形成“德育樹人”的良好氛圍。本年度，學(xué)校組織全體教師觀看了視頻《寶雞教育大講堂——魏書生報(bào)告會(huì)》、《李炳亭講座》、最全面的范文參考寫作網(wǎng)站《XX省杜郎口中學(xué)——高俊英經(jīng)驗(yàn)介紹》，學(xué)習(xí)了文章《給青年教師的真誠(chéng)建議》，并聘請(qǐng)XX縣區(qū)教體育局閆喜乾局長(zhǎng)為全校教師進(jìn)行題為《今天我們應(yīng)該怎樣做教師》的報(bào)告，開展了《教育故事交流會(huì)》等師德方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“教書育人、德育為先”的良好氛圍日益濃厚。 班主任是學(xué)校對(duì)學(xué)生開展德育教育的主力軍，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)，進(jìn)一步提高班主任的綜合素質(zhì)成為重中之重。學(xué)校在全體教師中召開以《愛與責(zé)任》為主題的優(yōu)秀輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流，為班主任搭建交流、展示的平臺(tái)；并通過(guò)培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等途徑，全面提升班主任思想素質(zhì)和工作水平。一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍已經(jīng)為學(xué)校和學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮著積極的作用。 二、以養(yǎng)成教育為抓手，提高德育實(shí)效 開展主題行為習(xí)慣養(yǎng)成教育： 新學(xué)期進(jìn)行的常規(guī)系列教育，充分體現(xiàn)了德育工作的階段性和實(shí)效性、整體性。學(xué)校制定學(xué)期德育規(guī)劃，各班根據(jù)實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃。為鞏固和提升良好的班風(fēng)、校風(fēng)，新
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