【正文】 第一篇：教師格言教師格言上講臺，我奉獻一顆誠摯的心，離教室，我留下一片摯愛的影。彭興貴讓教鞭指點祖國江山，用講臺激昂中華文字。龍素榮付出一份真誠，培育數(shù)代精英！李紹香用歷史傳承中華文化，使地理弘揚愛國精神！周惠教師應有“春蟬到死絲芳盡，蠟燭成灰淚始干”的奉獻精神！周仕亮為了學生，我愿奉獻畢生精力。馬冀教書點擊學生智慧的鍵盤；育人啟迪學生美好的心。李家艷以平常心堅守“清貧”之業(yè)；用滿腔愛育出“清貧”之人。周科民“清貧”做事是我一生的準則，關愛學生是我選擇教師的天職！丁正友讓生命因廉潔而亮麗，讓校園因廉潔而和諧！王祥三尺講臺三十教齡傳承中華文化，兩鬢斑白兩袖清風育桃李滿天下！楊順剛嚴于律己，兢兢業(yè)業(yè)育桃李；精益求精，勤勤懇懇做園丁。捧著一顆心來，不帶一顆針去。樸素從教安全自己，廉潔育人造福社會。端端正正做人，兢兢業(yè)業(yè)從教！廉潔從教育學子，兩袖清風抓教育。老師，傾灑甘露，哺育幼苗的護花使者！勤奮求實淡泊名利，耕耘黑土甘為黃牛。只求講臺做奉獻，愿做春蠶吐芳絲。一日三餐清苦，為學生辛苦為學生忙！王進 張波周孟洋張婷馮祥趙喜軍冉光祥李江敖祥一雙眼睛看不住幾十個孩子，而一份責任，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。代友榮孩子對我的信任與依賴會帶給我快樂；工作得到領導和同事的認可會帶給我快樂；與同事融洽相處，我又會得到一份快樂。楊毅用贊許的目光看學生的進步，用寬容的目光看學生的失誤，用慈母的愛關心學生的生活，用美好的心靈溝通幫助學生的健康成長讓每一朵花都綻放得最美、最香。黃琳第二篇：教師格言汪巧玲老師：人生的目標在于不斷 肖慧玲主任：沒有人生下來就是智者，追求，人生的價值在于樂于奉獻。程 娟老師：用欣賞的眼光看待學生，用寬容的心態(tài)面對學生。阮鈺望老師：欣賞別人的優(yōu)點，善 待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。張 瑛老師：要有平常心，敢于做平常人，才能教出不平常的學生。武亞莉老師：只有在學生心靈里播 下愛的種子，方能收獲有愛心的學 生。徐立甫老師：作為老師，最幸福的是，學生學得快樂，教師教的快樂。任 芳老師： 對待學生，時刻想著 “假如我是這孩子，假如這是我的 孩子?！蓖?亞主任：為別人照亮道路，自己必須放出光茫。時間和經(jīng)驗教育人。王艷萍老師：愛是最好的教育，而 表達愛最好的方法是喜歡、鼓勵、贊 賞。王飛榮老師：用快樂的音符，啟迪孩 子們的心靈，讓他們擁有一個真善美 的世界。朱新田老師：教師的工作是教書育 人，不光是傳授學生知識，更要教 學生怎樣做人。王鳳香老師：勤勤懇懇工作，快快 樂樂生活，堂堂正正做人，認認真 真做事。王 莉老師：一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對 美的感受和理解也越深刻。陳淑俠校長：嚴于律己，寬以待人。第三篇：教師經(jīng)典格言教師經(jīng)典格言教師經(jīng)典格言1學高為師，身正為范。興學之本，惟有師范。把一切知識教給一切人。老師像園丁，澆花要澆心！踏踏實實做人認認真真做事。愛己之心愛人，律人之心律己。清風兩袖誨學子，潔身自好樹風范。講學砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。1做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。1教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。1享受學習，享受歷煉，享受教育，享受孩子。1時時保持敬業(yè)精神，處處關心學生學習生活。1辦好教育的關鍵，第一在教師，第二還在教師。1我認為教育是生活的過程，而不是將來生活的預備。1良好的師德風范必須心中有學生有學生立場。1給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一種信任的眼神！1當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。為人類的幸福而勞動，這是多麼壯麗的事業(yè)，這個目的有多麼偉大！2沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學生的智力發(fā)展。2父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎。2讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！2教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗多。2我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。2對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理人的存在的真理。教師經(jīng)典格言2勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。守三尺講臺，春風化雨潤桃李。做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。教師的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。在學生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去、現(xiàn)在和將來。善于轉(zhuǎn)化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。甘為人梯，助代代學子登高處。愿化風云，載只只雄鷹搏長空。三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。彎下身子!走進學生的內(nèi)心，欣賞學生的亮點，喚醒學生的自信。心靈和心靈撞擊，生命和生命對話做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。1保持童心，滿懷誠心，傾注愛心，心心相印。理解學生，尊重學生，呵護學生，生生不息。1學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。1成功之秘訣，在始終不變其目的。1以欣賞的眼光和發(fā)展的觀點看待學生是教育的靈魂，平等關愛學生是教師永恒的追求。1平凡之中蘊藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強烈責任感。1立足三尺講臺，塑造無悔人生。1讓學生每天都能進步一點點，再進步一點點，這是我的追求。1表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的途徑。1芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。2千里之行，始于足下。2學生的滿意，是的幸福。2人以信立世，師以德育人。2心系學生寬容為懷。2千里之行，始于足下。2人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。2我堅信，我一定能聽到你們生命拔節(jié)的聲音。2教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。2人不可以瞧不起自己。打動童心的方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。教師經(jīng)典格言3一、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。二、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。三、教師要融于師生的相互理解中。四、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。五、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。六、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。七、教師之所以偉大，在于他永遠消耗自己，照亮別人。八、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。九、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。十、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。十一、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。十二、好筍出好竹，好師出好徒。十三、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。十四、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。十五、想讓生命輝煌，就別浪費青春。十六、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風帆，駛向現(xiàn)實生活的大海。十七、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。十八、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。十九、課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。二十、捧著一顆心，不帶半根草去。二十一、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。二十二、成功的人是跟別人學習經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學習經(jīng)驗。二十三、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。二十四、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。二十五、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。二十六、教師的人格是教育的基石。二十七、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。二十八、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。二十九、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。三十、荊棘、坎坷是磨礪開拓者意志的搖復。困難艱險，是開拓者前進路上的墊腳石。三十一、注意，模特是透視的，別管他穿了多少衣服。三十二、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。三十三、天荒地老，教師的童心不泯。三十四、每一個學生都是好學生。三十五、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。三十六、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。三十七、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。三十八、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。三十九、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。四十、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。四十一、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。四十二、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。四十三、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。四十四、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。四十五、我愛我?guī)?，我更愛真理。四十六、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。四十七、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。四十八、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。四十九、一切盡力就好，活得開心就好五十、線條不要畫的像稻草一樣么。五十一、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。五十二、花的生命雖然短暫，但它畢竟擁抱過春天。五十三、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。五十四、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！五十五、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。五十六、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。教師經(jīng)典格言4，身正為范。，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。，但能挖掘受教育者生命的深度。，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。“愛屋及烏”，才是真愛學生。“每一個”細節(jié)，欣賞“每一個”學生。，為學生奉獻愛心，培養(yǎng)學生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。，都具有一種奇特的教育力量。，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。，親近心靈的力量是愛與諒解。，這是教師的價值所在。，而在于激勵、喚醒和鼓舞。、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。，是火炬總會點燃。，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學。，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。，教師是導演和評委。，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應有的觀察、思維和感受能力。教師經(jīng)典格言5?？茖W探究是以孩子們的求知欲為動力，因此科學教師要呵護孩子們的好奇心，引領孩子們在生活中學科學做科學。，世（師）世代代受敬，寧（您）愿白了雙鬢，好讓小樹成材。，踏踏實實工作。，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。，吾將上下而求索。，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。，就沒有教育。，因為前方有需要我傳播快樂的人。，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。，這是教師的價值所在。，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。，致富才需要一個周密的計劃——并去實踐它。，千學萬學學做真人。，然后又使他們更堅強。、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。，是我心靈最大的快慰。，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。教師經(jīng)典格言61.“要想身體安，三分饑和寒”。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的饑餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子盡可能少吃糖果、巧克力等甜食。吃甜食而不節(jié)制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪里去。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那樣畏寒。2.“長善救失”是有意義的，但是，“長善”比“救失”更重要?！皳P長補短”是有意義的，但是，“揚長”比“補短”更重要。不要讓孩子放棄