教科版道德與法治七年級下冊51陽光下最燦爛的職業(yè)(已修改)
2024-12-24 10:29 本頁面
【正文】 第二單元 跨越代溝 第五課 理解老師 知識目標： 了解教師工作的一般特點；知道與老師交流的一般方法和技巧；學會正確對待老師的表揚與批評。 能力 目標： 掌握與老師溝通和交流的方法、技巧，提高與老師有效溝通的能力。 情感、態(tài)度、價值觀目標： 主動了解、理解老師，關心幫助老師；勇于向老師展示自己的優(yōu)點和不足，樂于接受老師的指導；正確對待老師的表揚和批評；尊重熱愛老師，愿意與老師建立新型的師生關系。 【學習重點】 與老師建立 新型師生關系 。 【學習難點】 尊重老師；與老師建立新型師生關系。 【學習 目標 】 古時候，有個國王召集文武百官說：他準備把一枚最高榮譽勛章授予對社會貢獻最大的人，誰是對社會貢獻最大的人呢？大家爭論開了。有人推出戰(zhàn)功赫赫的將軍，有人推出輔佐國王治國興邦的政治家，有人推出知識淵博的學者。國王想了想，都搖頭否定了。最后，有人推出教師，國王聽了他的理由后點頭贊許，把勛章授予了教師。 國王為什么會把勛章發(fā)給了老師 ? （ 1）教師是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的職責。教師對人類文明所做的貢獻值得我們尊敬。 讀一讀，想一想 火種 路燈 春蠶 蠟燭 粉筆 人梯 播種者 園丁 陽光下最 燦爛的職業(yè) 教師的職責： 韓愈：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也！” 徐特立：“一是‘經師’，即‘傳道、授業(yè)’；二是’人師‘，即‘教怎樣做人的問題?！? 總之，教師不僅引導我們學習科學文化知識，而且教會我們做人的道理，教書育人是教師的神圣職責。（教師的職責） 尊敬師長終身思慕 宋朝時，岳武穆王的老師周同的力氣很大，可以拉開三百斤的弓箭。當周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定會拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三
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