【總結(jié)】2010屆高考數(shù)學(xué)概念方法題型易誤點技巧總結(jié)(十) 排列、組合和二項式定理 中、組合數(shù)中. (1)排列數(shù)公式 ;。如(1)1!+2!+3!+…+n?。ǎ┑膫€位數(shù)字為(答:3);(2)滿...
2025-03-09 22:26
【總結(jié)】二項式系數(shù)的性質(zhì)(一)思考并回答111211331146411510105
2024-11-06 15:28
【總結(jié)】中國領(lǐng)先的高端教育連鎖品牌精銳教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義講義編號_學(xué)員編號:年級:高二課時數(shù):3學(xué)員姓名:
2025-08-19 14:21
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):理解和掌握二項式系數(shù)的性質(zhì),并會簡單的應(yīng)用教學(xué)重點:理解和掌握二項式系數(shù)的性質(zhì),并會簡單的應(yīng)用教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入:1.二項式定理01()()nnnrnrrnnnnnnabCaCabCabCbnN??????????,2.二項展開式的通項公
2024-11-19 10:27
【總結(jié)】二項式定理典型例題--典型例題一例1在二項式的展開式中,前三項的系數(shù)成等差數(shù)列,求展開式中所有有理項.分析:本題是典型的特定項問題,涉及到前三項的系數(shù)及有理項,可以通過抓通項公式解決.解:二項式的展開式的通項公式為:前三項的得系數(shù)為:,由已知:,∴通項公式為為有理項,故是4的倍數(shù),∴依次得到有理項為.說明:本題通過抓特定項滿足的條件
2025-03-24 06:31
【總結(jié)】中國領(lǐng)先的高端教育連鎖品牌精銳教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義講義編號_學(xué)員編號:年級:課時數(shù):3學(xué)員姓名:
【總結(jié)】空間幾何體的體積(1)類似于用單位正方形的面積度量平面圖形的面積,我們可以用單位正方體(棱長為1個長度單位的正方體)的體積來度量幾何體的體積。一個幾何體的體積是單位正方體體積的多少倍,那么這個幾何體的體積的數(shù)值就是多少。長方體的長、寬、高分別為a,b,c,那么它的體積為V長方體=abc或V長
2024-11-18 15:55
【總結(jié)】空間中的垂直關(guān)系第二課時平面與平面的垂直引入它就是本節(jié)課的內(nèi)容之一:平面與平面垂直的判定定理。建筑工人砌墻時,常用一端系有鉛錘的線來檢查所砌的墻面是否和地面垂直,如果系有鉛錘的線和墻面緊貼,那么所砌的墻面與地面垂直。大家知道其中的理論根據(jù)嗎?平面與平面垂直判定定理如果一
2024-11-18 01:34
【總結(jié)】......2013-2014學(xué)年度xx學(xué)校xx月考卷1、在的展開式中,記項的系數(shù)為,則(??)????????
2025-06-18 05:15
【總結(jié)】二項式定理教學(xué)反思 下午在一中高二(6)班上了一節(jié)數(shù)學(xué)展示課,課堂學(xué)生的反應(yīng)和專家的點評,都讓我受益匪淺,主要體會如下: 1、學(xué)生能機積極配合,情緒高漲。據(jù)了解,高二(6)班學(xué)生基礎(chǔ)較好,整體素質(zhì)...
2024-11-20 04:27
【總結(jié)】矩陣運算一、教學(xué)內(nèi)容分析這一節(jié)重點介紹矩陣的三種基本運算:矩陣的加減、實數(shù)與矩陣相乘、矩陣的乘法.例2、例3是二階矩陣的加、減法;例6是二階矩陣與2?3階矩陣的乘法;這三個例題是矩陣的基本運算.必須掌握好矩陣基本運算,并掌握它們的運算律.例7、例8是矩陣的實際應(yīng)用題,說明矩陣可用于處理一些復(fù)雜的數(shù)據(jù)問題.二、教學(xué)目標(biāo)
2024-11-18 17:04
【總結(jié)】(2)空間平面與平面的位置關(guān)系一、教學(xué)內(nèi)容分析在空間平面與平面之間的位置關(guān)系中,平行是一種非常重要的位置關(guān)系.空間中平面與平面平行的定義與性質(zhì)學(xué)生之前已經(jīng)掌握,本節(jié)課使學(xué)生掌握兩個平面平行的判定(證明).通過兩個平面平行的判定定理的證明過程,使學(xué)生進一步體會反證法的思想,加強用反證法證明某些簡單命題的能力,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的歸納推理論證能力;通過兩個
2024-12-08 00:45
【總結(jié)】第1頁共25頁普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書—數(shù)學(xué)[人教版]高三新數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教案(講座39)—排列、組合、二項式定理一.課標(biāo)要求:1.分類加法計數(shù)原理、分步乘法計數(shù)原理通過實例,總結(jié)出分類加法計數(shù)原理、分步乘法計數(shù)原理;能根據(jù)具體問題的特征,選擇分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理解決一些簡單的實際問題;
2025-07-24 14:36
【總結(jié)】14.2(1)空間直線與直線的位置關(guān)系上海市南洋中學(xué)鄭蓉一、教學(xué)內(nèi)容分析掌握并熟練運用空間幾何的公理,在立體幾何中能通過尋找到作為中間橋梁的直線,達到證明和作圖的目的.教育學(xué)生不僅注意對研究結(jié)果的掌握和應(yīng)用,更重視科學(xué)方面大膽的猜測和思維的嚴(yán)密論證.對研究方法的思想滲透及分析問題和解決問
【總結(jié)】實例:一盞電燈,可以由電線CO吊在天花板上,也可以由電線OA和繩BO拉住。CO所受的力F應(yīng)與電燈重力平衡,拉力F可以分解為AO與BO所受的拉力F1和F2。思考:從這個實例中我們看到了什么?答:一個向量可以分成兩個不同方向的向量思考:從這個實例中我們看到了什么?概括:如果是平面內(nèi)的兩個不平行的向量
2024-11-18 15:52