【正文】 第一篇：小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)教案：多音字六年級語文下冊多音字復(fù)習(xí)第一單元：燕：yān 燕國藏：c225。ng 隱藏y224。n 燕子z224。ng 寶藏空：kōng 天空散：sǎn 散文k238。ng 空白s224。n 散步轉(zhuǎn)：zhuǎn 轉(zhuǎn)彎屏：bǐng 屏息凝視zhu224。n 旋轉(zhuǎn)p237。ng 屏風(fēng)剎：ch224。剎那噴：pēn噴水shā剎車p226。n香噴噴擰：n237。ng擰手巾處：chǔ相處nǐng擰螺絲ch249。處理n236。ng擰脾氣1差：chā差別chāi 出差1將：jiāng 將軍ch224。差勁cī參差ji224。ng 將領(lǐng)1為：w227。i 為人1斗：dǒu漏斗w226。i 因?yàn)閐238。u斗爭1便：bi224。n 方便1中：zhōng中心pi225。n 便宜zh238。ng中毒1覺：ji224。o睡覺1系：x236。關(guān)系ju227。覺得j236。系鞋帶1挑：tiāo挑水繳：zhu239。弓繳tiǎo微挑jiǎo上繳 第二單元：鋪：pū鋪張間：jiān空間p249。店鋪ji224。n間隔分：fēn分?jǐn)?shù)傳：chu225。n 傳奇f226。n分外zhu224。n 自傳哄：hōng 哄堂大笑娜：n224。（人名）hǒng 哄騙nu239。婀娜h238。ng 起哄模：m239。模型踏：tā踏實(shí)m模樣t224。踏歌吭：h225。ng 迎風(fēng)引吭扎：zhā扎針kēng 吭聲zh225。掙扎zā包扎正：zhēng 正月1種：zhǒng 種子zh226。ng 改正zh238。ng 種樹1縫：f227。ng縫針f226。ng縫隙1卷：juǎn卷走ju224。n卷子1糊：hū糊墻縫h糊涂h249。糊弄 第三單元：難：n225。n困難n224。n被難著：zhāo 高著（招）zh225。o 著急夾：jiā夾板ji225。夾襖號：h225。o號叫h224。o愛好劃：hu225。劃船hu224。計(jì)劃量：li225。ng 測量li224。ng 分量1掙：zhēng 掙扎zh226。ng 掙錢1熟：sh熟悉sh239。u 果熟了1興：xīng興奮x236。ng高興待：dāi待一會d224。i等待zhu239。著色zhe看著看：kān看門k224。n看見強(qiáng)：qi225。ng 強(qiáng)大qiǎng 勉強(qiáng)i224。ng倔強(qiáng)數(shù)：shǔ數(shù)術(shù)sh249。數(shù)學(xué)1教：jiāo教學(xué)ji224。o教室1圈：quān 圈子ju224。n 豬圈juān 圈起來1泊：b239。停泊1剎：sh224。剎時(shí)pō血泊ch224。剎那1籠：l239。ng籠子1載：zǎi下載lǒng籠罩z224。i載歌載舞第四單元：沖：ch224。ng 沖動掙：zhēng 掙扎ch238。ng 沖壓zh226。ng 掙錢噴：pēn噴泉摩：mā摩平pěn香噴噴m239。按摩作：zuō作臺撒：sā撒網(wǎng)zu238。作業(yè)sǎ撒水結(jié)：jiē結(jié)實(shí)桿：gān 旗桿ji227。結(jié)果gǎn 筆桿喳：chā喳喳折：zh227。折紙 zhā嘰嘰喳喳sh227。折本1嚇：xi224。嚇跑1佛：f239。佛祖h226。恐嚇f仿佛1挨：āi挨靠1卡：k?？ㄜ?25。i挨罵qi?？ㄗ?乘：ch227。ng乘車1畜：x249。畜牧sh226。ng千乘之國ch249。畜牲1盡：jǐn 盡管1混：hn 混蛋j236。n 盡力h249。n 混亂1嚷：rāng 嚷嚷盛：sh226。ng 盛名rǎng 喧嚷ch227。ng 盛飯第二篇：小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)教案小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)修改病句教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：在小學(xué)階段，修改病句是句子練習(xí)的重要內(nèi)容，是語文試卷上常出現(xiàn)的考題，也是試卷上出錯(cuò)誤率較高的類型。通過對病句的修改，可以使學(xué)生認(rèn)識什么是正確的句子，什么是錯(cuò)誤的句子。這樣，不但可以提高學(xué)生語言表達(dá)能力、分析判斷能力，而且也為培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文打下了良好的基礎(chǔ)。小學(xué)生常見的病句主要有8種類型，修改病句的關(guān)鍵是找出病因，找到病因，才能“對癥下藥”。所以在進(jìn)行分類總復(fù)習(xí)時(shí)，對病句這個(gè)知識點(diǎn)很有必要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在學(xué)生的思維里建立起總體印象。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，了解小學(xué)階段常見的8種病句類型；能遵循病句修改的原則，掌握修改的方法；會使用常用的修改符號靈活、快速、準(zhǔn)確地修改各類病句；培養(yǎng)自己的語感和準(zhǔn)確應(yīng)用語言文字的能力，為提高習(xí)作能力開辟捷徑教學(xué)的重難點(diǎn)：能根據(jù)病句的病因“對癥下藥” 教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)題 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，今天大家坐得真端正，看來同學(xué)們對這節(jié)課很重視，老師也很重視。今天老師特意穿了一條漂亮的裙子和一副眼鏡。（生交流）這句話錯(cuò)在哪里？病因是什么？怎樣修改？指名回答。除了這個(gè)病因以外，句子還有那些病因呢？ 這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)怎樣修改病句。板書課題：修改病句。生讀課題。二、復(fù)習(xí)修改病句 師：修改病句就像醫(yī)生給人看病一樣，關(guān)鍵是找到病因，才好對癥下藥，解決根本問題。接下來老師請大家當(dāng)醫(yī)生，為屏幕上的病句病人診斷它們的病因。（一）通過類型練習(xí)，掌握對應(yīng)病句類型。1練習(xí)一：出示一組病句，提問：這個(gè)句子的病因在哪里？怎樣修改？在小組中交流例：聽說要進(jìn)行作文競賽，紛紛報(bào)名參加。（成分殘缺）例：我敢肯定，明天大概要下雪。（前后矛盾）例：大家討論并聽取了校長的報(bào)告。（詞序顛倒）例：隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。（搭配不當(dāng)）例：爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。（重復(fù)啰嗦）例：除夕之夜，皎潔的月光灑滿大地。（不合事理）例：我?guī)еP、尺、橡皮和眼鏡等文具去參加數(shù)學(xué)競賽。（分類不當(dāng)）例：小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。（用詞不當(dāng)）指明學(xué)生回答病因，能口頭練習(xí)修改病句，并隨機(jī)板書出對應(yīng)的病句類型。復(fù)習(xí)修改病句的步驟 師：醫(yī)生看病要做到望聞問切，那么修改病句的步驟分為哪幾步？課件出示（生答）師板書：修改步驟：讀（讀懂句子的意思）、找（找出病因）、改（對病因處進(jìn)行修改）、查（查是否正確）師：醫(yī)生看病時(shí)找到病因后怎么做？（生答）我們找到句子病因后，怎么辦？那么修改的方法有哪些呢？板書：修改方法：增、刪、調(diào)、換。修改符號。老師小結(jié)：在我們小學(xué)階段，主要的病句類型有以上幾種，大多病句只有一處錯(cuò)誤，在改的過程中，我們一定要尊重句子的原來意思，盡量少改動，改完后再讀讀看看句子是否通順。請同學(xué)們看這個(gè)句子，這樣改好不好？課件出示：大家的眼睛都集中到主席臺上。修改為：