【總結】二○一四學年第一學期小三班專題研究計劃——培養(yǎng)幼兒語言表達能力一、課題研究的背景及意義3歲幼兒具有驚人的語言接受能力,由于他們已掌握了一些基本的句子,語言的積極性高,喜歡聽成人給他們講故事,樂于和成人交談,對成人有較強的依戀感情,但3歲的兒童發(fā)音器官尚未得到充分的發(fā)育,聽覺的分辨能力較差,不易辨別和運用發(fā)音器官的某些部位,或者不能掌握某些發(fā)音方法,所以有
2025-07-19 22:43
【總結】低段數(shù)學課堂學生語言表達能力的培養(yǎng)研究報告一、研究背景在數(shù)學課堂教學中,數(shù)學語言作為一種表達學科思想的語言,有其特殊性,它精巧、簡明、方便。是數(shù)學思維過程的表達載體,它不僅為本學科,也為其他學科的數(shù)學應用提供了簡潔的表達方式。數(shù)學課堂中學生語言表達能力的強弱是不僅僅學生數(shù)學素養(yǎng)發(fā)展水平的重要標志,也是培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的重要途徑。在大力推進和實施素質教育,深化新一輪課程改革
2025-04-04 03:21
【總結】 發(fā)展中班幼兒語言表達能力初探 第1頁共8頁 發(fā)展中班幼兒語言表達能力初探 發(fā)展中班幼兒語言表達能力初探 《綱要》指出“創(chuàng)造一個自由寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵...
2025-11-13 06:32
【總結】 科學創(chuàng)設活動區(qū)環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力 語言學習的環(huán)境直接影響著幼兒語言的發(fā)展,不同的語言環(huán)境,可以使幼兒的語言表達能力有所不同。我們就在班上創(chuàng)設了能使幼兒語言得到鍛煉的多個活動區(qū)域,...
2025-01-14 22:04
【總結】 培養(yǎng)幼兒語言表達能力應從科學創(chuàng)設活動區(qū)環(huán)境入手 語言學習的環(huán)境直接影響著幼兒語言的發(fā)展,不同的語言環(huán)境,可以使幼兒的語言表達能力有所不同。我們就在班上創(chuàng)設了能使幼兒語言得到鍛煉的多個活動區(qū)...
2025-01-13 22:36
【總結】 科學創(chuàng)設活動區(qū)環(huán)境,培養(yǎng)幼兒語言表達能力 語言學習的環(huán)境直接影響幼兒語言的發(fā)展,不同的語言環(huán)境,可以使幼兒的語言表達能力有所不同。我在班上創(chuàng)設了能使幼兒語言得到鍛煉的多個活動區(qū)域,供幼兒練...
【總結】《低年級學生數(shù)學語言表達能力培養(yǎng)的實踐研究》課題總結()清潭實驗小學陳青琴一、研究的理論背景多元智能理論:霍華德·加德納是世界著名教育心理學家,最為人知的成就是“多元智能理論”,被譽為“多元智能理論”之父。它把人類的智能分為九個范疇的內容:語言智能、邏輯數(shù)學智能、空間智能、肢體運作智能、音樂智能、人際智能、內省智能、自然
2025-10-29 10:39
【總結】工程碩士語言表達能力測試題-----------------------作者:-----------------------日期:第一部分語言表達能力測試(50題,每題2分,滿分100分)一、選擇題1.下面沒有錯別字的一句是A.光陰荏苒,歲月流逝,大學畢業(yè)到現(xiàn)在,轉眼40多年過去了。B.與李伯
2025-03-25 23:21
【總結】第一篇:新苗幼兒園教師論文《淺談小班幼兒語言表達能力的培養(yǎng)》 論文:淺談小班幼兒語言表達能力的培養(yǎng) 教師:孫曉麗 【摘要】《新綱要》指出“創(chuàng)設一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與...
2025-10-26 07:31
【總結】本科畢業(yè)設計(論文)開題報告題目小學生數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)研究學院師范學院 專業(yè)小學教育 學生姓名趙俊
2025-01-18 21:41
【總結】在結構游戲中培養(yǎng)幼兒語言表達能力?????幼兒的語言表達能力,不僅是語言教育的主要目標,而且是其他各種活動的目標之一,《綱要》中說:語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說,并能得到積極應答的環(huán)境。那么,在結構游戲中又如何培養(yǎng)幼兒的語言表達能力呢?我們本著遵循規(guī)律,強化過程
2025-01-18 14:25
【總結】第一篇:《如何培養(yǎng)孩子的口語表達能力》讀后感 《如何培養(yǎng)孩子的口語表達能力》讀后感拿到《如何培養(yǎng)孩子的口語表達能力》的學習材料后,我認真地進行了閱讀。對于文中的觀點,我十分贊同。在日常生活中,我和陳...
2025-10-25 22:27
【總結】第一篇:《小學低年級學生數(shù)學語言表達能力培養(yǎng)研究》課題實施方案 《小學低年級學生數(shù)學語言表達能力培養(yǎng)研究》課題實施方案 張敏宋建 一、課題的提出: 1、是新課標的體現(xiàn)。 在提倡素質教育的今天...
2025-10-27 06:53
【總結】第一篇:大班幼兒語言表達能力問卷調查報告 語言是人類心理活動的主要載體,是人類用于信息交流的工具,“幼兒語言表達能力的培養(yǎng)”包括教師為幼兒創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,提供豐富的語言信息,通過生活活動、集體活...
2025-11-06 13:06
【總結】利用繪本教學提高幼兒語言表達能力的策略探討【摘要】幼兒的語言素養(yǎng)具有豐富的內涵,繪本特有的豐富內容與形式使繪本閱讀對于幼兒“情感、態(tài)度、價值觀”的培養(yǎng),發(fā)揮語言教學對幼兒內化性、潛在性、長期性的影響具有得天獨厚的條件。同時,優(yōu)秀的繪本作品蘊含了多樣的社會生活內容,滲透了豐富的人類情感經驗。幼兒在閱讀中可以自然而然地增長知識,涵養(yǎng)性情,拓展思考的空間,可以學習表達與交往。在繪
2025-07-29 19:00