【正文】 第一篇：團結(jié)小學(xué)音樂教學(xué)常規(guī)要求未央?yún)^(qū)團結(jié)小學(xué)音樂教學(xué)常規(guī)要求小學(xué)音樂教育是向?qū)W生實施美育教育的主要手段之一，是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分。它對培養(yǎng)學(xué)生健康的審美能力，陶冶高尚的道德情操，促進智力與非智力因素等方面和諧發(fā)展，具有其它課程所不能代替的作用。它對少年兒童的成長，對提高全民族素質(zhì)和建設(shè)社會主義精神文明均有著深遠的影響。為了搞好我校音樂課教學(xué)工作，現(xiàn)提出常規(guī)基本要求如下：一、備課：認真學(xué)習(xí)、理解、掌握《課程標準》精神，明確教學(xué)要求。認真研究分析教材（1）深刻理解、掌握教材內(nèi)容。（2）分析教材中的重點和難點。按照《課程標準》要求，結(jié)合學(xué)生實際，制定出學(xué)期教學(xué)進度計劃和單元計劃。根據(jù)教材內(nèi)容、目標要求，按課時編寫教案。教案一般包括：（1）教材分析：教師通過教材分析，要掌握歌曲的音樂形象和藝術(shù)特點，并理解歌曲的內(nèi)容和主題。確定教材的重點和難點，充分估計教材中的難點和課堂中會出現(xiàn)的問題，確定解決辦法。（2）教學(xué)目標：（三維目標）①教案應(yīng)該充分體現(xiàn)出教師通過音樂課教學(xué)，要求學(xué)生掌握哪些音樂知識和技能，達到什么目標。② 思想領(lǐng)先，教書育人。通過音樂教學(xué)，教師應(yīng)挖掘思想教育內(nèi)容，把德育、美育與音樂知識教學(xué)有機結(jié)合起來，把培養(yǎng)學(xué)生的音樂才能和開發(fā)學(xué)生的智力、提高審美能力結(jié)合起來。（3）重點、難點（4）教具準備（5）教學(xué)方法（6）課時安排（7）教學(xué)過程：組織教學(xué)，宣布課的內(nèi)容及要求基本訓(xùn)練復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課復(fù)習(xí)鞏固新課知識，根據(jù)教學(xué)情況小結(jié)布置作業(yè)。二、上課組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。認真遵循教案，宣布課的內(nèi)容。提出課的要求，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。教授知識、技能訓(xùn)練要與“美”、“情”、“趣”相結(jié)合，不生硬刻板。要照顧到不同層次的學(xué)生。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)環(huán)節(jié)嚴密，師生配合密切，氣氛活躍、和諧。合理使用教具，板書要精心設(shè)計。教態(tài)自然、親切、大方。教學(xué)語言清楚、準確、流暢、生動、富有感染力、趣味性、邏輯性強，使用普通話。范唱、范奏熟練，講解無知識性錯誤。結(jié)束課時，要講評及布置作業(yè)。三、樂器音樂教師必須了解和掌握學(xué)校里所有樂器的名稱、種類及件數(shù)。懂得這些樂器，初步掌握這些樂器的使用方法，并能熟練應(yīng)用一兩種。在訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)樂器時，應(yīng)該有組織、有計劃的進行，由簡單到復(fù)雜，不可急于求成。在學(xué)生使用樂器時，應(yīng)該教育學(xué)生愛護樂器，輕拿輕放，以防損壞。在使用樂器前與后，都應(yīng)該認真查點樂器的件數(shù)，以防丟失。樂器要由專人保管，按種類專柜存入。四、課外活動與輔導(dǎo)課外音樂活動，應(yīng)該以發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)實踐和特長為主，在鞏固課堂知識的同時，有組織、有計劃的成立各種音樂活動小組。活動內(nèi)容與形式?？筛鶕?jù)學(xué)校實際、師資能力及學(xué)生情況選定內(nèi)容。形式可多樣，如童聲合唱、舞蹈、小樂隊、趣味游戲等。成立課外活動小組，必須有專人負責(zé)組織訓(xùn)練，并有明確、具體的活動目標和活動制度。課外音樂活動是學(xué)校各項工作的一個組成部分，音樂教師應(yīng)該認真完成學(xué)校安排的各種文藝演出任務(wù)。課外音樂活動不能忽視對有音樂天賦的個別學(xué)生進行培養(yǎng)，音樂教師應(yīng)該有意識的對這些學(xué)生進行理想教育，使他們早日成才。五、成績考核考核的內(nèi)容應(yīng)該以《課程標準》要求為依據(jù)。音樂課的成績要在平時考查的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)期考試評定成績?？荚噧?nèi)容以唱歌、音樂知識、欣賞為主，也可根據(jù)實際情況，考核學(xué)生的視唱、聽記、讀譜能力，考試方式可靈活多樣?？己顺煽?，教師應(yīng)做好記載，加以分析、評價。學(xué)期末對你所帶的班級的音樂課進行全面考試，將成績交教導(dǎo)處。團結(jié)小學(xué) 2014年2月19日第二篇：小學(xué)音樂美術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求關(guān)于小學(xué)音樂、美術(shù)教師備課、上課的要求 小學(xué)音樂、美術(shù)老師教學(xué)常規(guī)材料準備如下：一、教學(xué)計劃開學(xué)前一周以備課組為單位制定教師教學(xué)計劃。學(xué)科教學(xué)計劃包含：（1）學(xué)期教學(xué)目標（2）學(xué)生基本情況分析（3）教材分析（4）本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)（5）教學(xué)進度和教學(xué)時間分配表（6）教學(xué)措施二、備課。包括集體備課和個人備課。（1）集體備課每兩周不少于一次，要做到先周備課。（2）集體備課內(nèi)容可以是計劃制定、單元備課和課時備課。（美術(shù)學(xué)科無單元，可省略單元備課）（3）材料有集體備課計劃或安排、集體備課記錄、修改集體備課的教案等。（1）規(guī)范教案撰寫，提倡先周備課，可以借鑒優(yōu)秀教案，要按實際情況進行修改。（2）參加工作不滿三年的教師采用手寫備課。（3）課時備課包含： ①課題②教學(xué)目標（明確、具體，可操作、可測評、可達成）③學(xué)情分析（分析學(xué)生的認知基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)）④教學(xué)重點、難點 ⑤教學(xué)準備 ⑥教學(xué)過程 ⑦教學(xué)反思三、上課。首先是上課與備課的一致性，處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，創(chuàng)造性地使用教案，因材施教。堅持立德樹人，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。面向全體學(xué)生，實施啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，重視對學(xué)生動手操作、制作、演示與示范的指導(dǎo)，尊重學(xué)生經(jīng)驗，促進學(xué)生生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗與教材文本的連接。合理運用錄音、錄像等教學(xué)媒體輔助教學(xué)，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，實現(xiàn)教學(xué)信息化。關(guān)注藝術(shù)學(xué)科的特點，提升學(xué)生對音樂、美術(shù)的感受和表現(xiàn)能力，注重目標達成。四、教研活動，教研活動主題要做到系列性和連續(xù)性；；、教研活動記錄和其他過程性材料，記錄要能體現(xiàn)研究過程和意義。五、建議（1）在學(xué)校網(wǎng)站(或其他辦公平臺)平臺上，建立教學(xué)常規(guī)檢查板塊，并按學(xué)科和年級分類；（2）學(xué)校設(shè)計統(tǒng)一的備課、集體備課、教研活動表格，實現(xiàn)所有學(xué)科的統(tǒng)一管理；（3）每月規(guī)定統(tǒng)一時間將教師教案上傳至平臺共享，學(xué)校進行定期檢查，以便學(xué)校管理或督學(xué)檢查。第三篇：音樂學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求音樂學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求音樂課是進行美育的重要手段之一，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，它對于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶治高尚的道德情操，