【正文】 第一篇：介紹一種物品教學(xué)設(shè)計(jì)介紹一種物品—”教學(xué)設(shè)計(jì)新鋪鎮(zhèn)白云小學(xué) 郭啟洪教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用已學(xué)的說(shuō)明方法介紹一種物品。在推銷時(shí)，要詳細(xì)介紹物品的特點(diǎn)、性能，說(shuō)出本產(chǎn)品與其他同類產(chǎn)品相比較有哪些優(yōu)點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生在介紹時(shí)，表達(dá)流暢、有條理、中心明確；態(tài)度要親切自然、熱情有禮貌。運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法加以介紹。教學(xué)重難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把介紹物品說(shuō)清楚，抓住物品的特征介紹，說(shuō)出自己介紹物品的理由。學(xué)情分析：本次口語(yǔ)交際內(nèi)容豐富，貼近生活，能培養(yǎng)學(xué)生留心觀察身邊事物，但農(nóng)村學(xué)生的閱讀量少，知識(shí)面較窄，在介紹時(shí)可能達(dá)不到預(yù)期效果。課時(shí)安排 教學(xué)準(zhǔn)備：認(rèn)真觀察介紹的物品外形，或認(rèn)真閱讀使用說(shuō)明書。查資料，更多了解物品的特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入，板書課題同學(xué)們，在日常生活中，你們都有自己喜歡的東西嗎？你喜歡的是什么？你能向大家介紹嗎？（請(qǐng)人回答）嗬！大家喜歡的物品還真不少。今天就讓你們當(dāng)一次小小推銷員，將你喜歡的物品介紹給大家，看誰(shuí)的表現(xiàn)更精彩。板書課題：“介紹一種物品—”二、介紹目標(biāo)明確介紹物品名稱。運(yùn)用所學(xué)說(shuō)明文知識(shí)進(jìn)行介紹。抓住物品特征。按一定順序。三、請(qǐng)你想一想，你準(zhǔn)備從哪些方面介紹你的物品。（分組討論）（教師提示：水果、蔬菜、等從形狀、顏色、味道、維生素含量、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等方面介紹；玩具、家用電器等從外形、用途、耗電等方面介紹。）四、合作交流，倡導(dǎo)人人參與根據(jù)介紹物品種類，自愿組合小組交流。（1）要求：用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，準(zhǔn)確而有條理地介紹“物品”，力求讓大家聽(tīng)得清楚、明白。對(duì)同學(xué)提出的關(guān)于“物品”的問(wèn)題，進(jìn)行耐心地解答，力求使大家滿意。交流時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)，能針對(duì)物品提出自己的想法。（2）學(xué)生自由準(zhǔn)備。（3）在小組中把自己的物品介紹給大家。別的同學(xué)要邊傾聽(tīng)，邊補(bǔ)充、提問(wèn)。查缺補(bǔ)漏。五、指導(dǎo)寫作根據(jù)交流結(jié)果，確定選材，安排文章結(jié)構(gòu)，繼續(xù)寫作。介紹物品的特點(diǎn)及方法。六、完成習(xí)作，自主修改，并謄寫。板書設(shè)計(jì)： “介紹一種物品—”物品名稱 方法 外觀 打比方 規(guī)格 列數(shù)字 用途 價(jià)格 作比較 教學(xué)反思：習(xí)作“介紹一種物品—”，內(nèi)容豐富，貼近生活，學(xué)生可寫內(nèi)容多，不會(huì)出現(xiàn)無(wú)話可說(shuō)的情況。在教學(xué)中，主要采用學(xué)生自主、探索、合作的教學(xué)方式來(lái)完成本次習(xí)作，教師在教學(xué)中，起到主持者和引導(dǎo)者的作用。小組交流是本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容。小組交流，既培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。又層層展開(kāi)，逐步深入，富有變化。在這樣的情境中互動(dòng)，為他們進(jìn)行雙向、多向交流提供了可能。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，體現(xiàn)了教師關(guān)注全體學(xué)生的教學(xué)理念，在動(dòng)態(tài)的過(guò)程中反復(fù)引發(fā)多向的交際互動(dòng)。在本次習(xí)作中，雖然內(nèi)容豐富，但學(xué)生在表達(dá)方法和條理上是混亂的；在文章結(jié)構(gòu)和使用說(shuō)明方法上掌握不到位，還需多加歷練。我相信，只要有付出，就會(huì)有收獲。第二篇：介紹一種物品文具盒我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來(lái)送給我的。它的外面是天藍(lán)色的。盒子的上面有一幅畫。畫上有一只提包。提包上面有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹(shù)，旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓，可能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地，一動(dòng)不動(dòng)，好像在思考什么問(wèn)題。打開(kāi)文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)折疊，打開(kāi)的時(shí)候，它便自動(dòng)展現(xiàn)出三個(gè)層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個(gè)紅色的架子，平時(shí)，它躺在地面上，當(dāng)它站立起來(lái)的時(shí)候，配合底樓的兩只抓手將書端正地拿著，讓我可以更加方便地看書學(xué)習(xí)。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時(shí)候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時(shí)，它們都躺在里面睡覺(jué)。等到我需要它們的時(shí)候，它們便會(huì)挺身而出，幫助我做起了工作，完成了作業(yè)。我的文具盒好像是一個(gè)大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個(gè)大家庭的一個(gè)個(gè)成員，它們相互配合，幫助我完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)。天天跟著我上學(xué)。天天跟著我回家，陪著我做作業(yè)。我的文具盒是那樣的好。因此，我愛(ài)我的文具盒！隨著年歲的增長(zhǎng)，不知不覺(jué)中，我們已是一名出色的小學(xué)生了。在我們求知的路上，多了一樣?xùn)|西，那就是陪伴在大家身邊的書包。就拿我自己的書包來(lái)說(shuō)吧！它的形狀是山洞式的，穿著一件粉紅色的套裙，上面還印著一個(gè)卡通人物，它的名字叫米妮。我的書包有四個(gè)口袋，拉開(kāi)最外面一層拉鏈，這個(gè)袋袋可以裝一些薄薄的書，比如：回家作業(yè)本、語(yǔ)數(shù)作業(yè)本、草稿本等。拉開(kāi)第二個(gè)拉鏈，印入眼簾的就是一排擺放得整齊的課本。在第二層袋袋里還有一個(gè)可以收縮的塑料隔離夾板，里面可以放英語(yǔ)書之類的大本子。中間那一塊大地方可以把語(yǔ)文書、鉛筆盒、新華字典放進(jìn)去。還有一個(gè)口袋是裝有刺拉口的袋子，不過(guò)里面只有一個(gè)巴掌大的空間。但可以放鑰匙、餐巾紙之類小巧玲瓏的東西。第四個(gè)袋子是放水杯的最佳位置，那是一個(gè)網(wǎng)狀形的口袋。另外，書包的背后還有兩根寬寬的帶子，下端有一個(gè)可以伸縮的拉扣。有了書包，學(xué)習(xí)用品就不再無(wú)家可歸了！世界多姿多彩，每一只小東西都靈巧、可愛(ài)。童真童趣的孩子們都有自己及其喜歡的小物件，喜歡它們的眼神，喜歡他們俏皮可愛(ài)的外形。我，當(dāng)然也不例外啦！在我家里有很多讓我喜歡的物品，其中我最喜歡的就是我的儲(chǔ)蓄罐。因?yàn)樗俏野职炙徒o我的生日禮物》我的儲(chǔ)蓄罐很精致，它是一個(gè)很可愛(ài)的小金豬。一雙圓圓的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，挺著一個(gè)大肚子。好像提醒我們，它的肚子很能裝錢。我堅(jiān)持把積攢的零用錢放到里面，這樣金豬的肚子就會(huì)越來(lái)越大，它就會(huì)越來(lái)越開(kāi)心有一次，放學(xué)回家。爸爸媽媽出門了。我獨(dú)自一個(gè)人在家寫作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)本子用沒(méi)了。這時(shí)我抬頭看見(jiàn)小金豬，它笑瞇瞇的看著我。我有辦法啦。我連忙從小豬的肚子里取出一元錢去買本子。終于把作業(yè)寫完啦。爸爸媽媽回來(lái)，我把這事告訴了他們。媽媽說(shuō)這就是你養(yǎng)成好習(xí)慣，幫你解決問(wèn)題。小金豬派上用場(chǎng)聽(tīng)了媽媽的話我心里美美的。去年，四川人民遭受強(qiáng)大的地震。全國(guó)人民都紛紛捐款。我們學(xué)校也舉行了大型捐款活動(dòng)。我沒(méi)有向媽媽要錢。而是從小金豬里取出350元錢，捐給了災(zāi)區(qū)。小金豬的肚子雖然空了。但是我感到很滿足，因?yàn)檫@是我的一份愛(ài)心一