【正文】 第一篇：人防訓(xùn)總結(jié)人防培訓(xùn)總結(jié) 短短五天的培訓(xùn)，眨眼之間就過去了。這五天時(shí)間雖然短暫，但卻十分充實(shí)，在緊湊的日程安排和各位授課專家的精心講解之中，我對(duì)人防工程的相關(guān)內(nèi)容有了一個(gè)初步的了解并且受益頗深。第一是人民防空工程的重要性、長(zhǎng)期性，人民防空是國防的重要組成部分，是一項(xiàng)全民性的長(zhǎng)期戰(zhàn)備工作。它是為了防備敵人突然襲擊，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，減少國民經(jīng)濟(jì)損失，有效的保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力，為奪取未來反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)勝利而采取的重要戰(zhàn)略措施。第二是人民防空工程的組成和分類；主要由圍護(hù)結(jié)構(gòu)、防護(hù)層、防護(hù)設(shè)備、建筑設(shè)備、建筑裝修、主體和口部、密閉區(qū)和非密閉區(qū)、智能化系統(tǒng)等八個(gè)部分組成。以及按建造形式、開挖方式、防空武器威脅情況、戰(zhàn)時(shí)使用功能等四種方式均有不同的分類。在授課專家聲情并茂、圖文并舉的講解中，我對(duì)組成人民防空工程的各個(gè)部位和分類都有了比較直觀的了解。第三是監(jiān)理工作內(nèi)容；主要包括人民防空建設(shè)監(jiān)理質(zhì)量控制、進(jìn)度控制、投資控制、合同管理、安全和文明施工管理。在關(guān)于關(guān)于人民防空建設(shè)監(jiān)理質(zhì)量控制的授課中，初步了解了人防工程各個(gè)部分的作用、原理及監(jiān)理質(zhì)量控制要點(diǎn)；基本了解了安裝工作在防護(hù)設(shè)備全過程中的重要性、防護(hù)設(shè)備安裝質(zhì)量控制中對(duì)產(chǎn) 品安裝質(zhì)量的要求、安裝工作應(yīng)制定的施工組織計(jì)劃和安裝質(zhì)量驗(yàn)收?qǐng)?zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，以及防護(hù)設(shè)備的作用和分類、防護(hù)設(shè)備的發(fā)展概況、防護(hù)設(shè)備的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量要求、工程驗(yàn)收時(shí)防護(hù)設(shè)備的質(zhì)檢項(xiàng)目、防護(hù)設(shè)備的常見質(zhì)量問題和部分生產(chǎn)安裝條件等內(nèi)容；對(duì)規(guī)范中的術(shù)語、符號(hào)、公式、圖表都有了一個(gè)全面的正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)規(guī)范中的重點(diǎn)內(nèi)容和與我們監(jiān)理工作相關(guān)的內(nèi)容，也有了新的體會(huì)和見解。這使我認(rèn)識(shí)到：作為一個(gè)監(jiān)理人員，最基本的應(yīng)該是提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，如果自己對(duì)該領(lǐng)域都搞不清楚，又怎么去監(jiān)理別人？最后，我的一個(gè)較為深刻的體會(huì)是：一定要有上進(jìn)心、責(zé)任心。對(duì)不懂的地方要向有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教；對(duì)進(jìn)場(chǎng)的材料、設(shè)備、構(gòu)配件必須做好監(jiān)理質(zhì)量控制關(guān)，杜絕一切不合格的材料用于人防工程；對(duì)違反法律、法規(guī)、相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和工程建設(shè)強(qiáng)制性條文的必須責(zé)令施工單位整改。只有一個(gè)有上進(jìn)心、責(zé)任心的人，才會(huì)有益于家庭，有益于公司，有益于社會(huì)！千里之行，以終為始。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但真正的學(xué)習(xí)才剛剛開始，我愿在以后的人防監(jiān)理工作中深入學(xué)習(xí)，勝任工作，為民防國防事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！2015年5月5日人防知識(shí)心得體會(huì) 姚安縣彌心中學(xué) 伍麗娟人民防空關(guān)系到國家的安危、民族的生存和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，始終受到黨和國家的高度重視。五十年來，黨中央、國務(wù)院、中央軍委為人民防空建設(shè)制定了一整套具有中國特色的人民防空建設(shè)方針、政策和規(guī)定。一、防空基礎(chǔ)知識(shí)什么叫人民防空？人民防空在我國簡(jiǎn)稱“人防”。它是動(dòng)員和組織城市居民采取“走”、“藏”、“消”，以阻礙敵人空襲兵器發(fā)揮和消除空襲后果為手段的防空。走就是疏散，在臨戰(zhàn)前組織城市人口疏散和重要經(jīng)濟(jì)傳遞空襲的搬遷，以避免和減少空襲時(shí)的不必要損失；藏就是隱蔽，在敵人對(duì)我實(shí)施空襲時(shí)，及時(shí)發(fā)放和傳遞空襲警報(bào)，組織留城人員和重要生產(chǎn)生活物資轉(zhuǎn)入地下，減少損失；消就是消除空襲造成的后果，組織人防專業(yè)隊(duì)伍和人民群眾消除沾染、清障通道、搶救傷員、搶修通信、供水、供電等系統(tǒng)，保證城市生活、生產(chǎn)的穩(wěn)定，更好地支持反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。人民防空具有長(zhǎng)期性、人民性和兼容性的特點(diǎn)，即人防工程和人防專業(yè)隊(duì)伍要經(jīng)過長(zhǎng)期的建設(shè)和準(zhǔn)備，人防工作需要全民眾的支持與參與；人防是國防的組成部分，也是經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城市建設(shè)的組成部份，同時(shí)具有加強(qiáng)戰(zhàn)略和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)及城市發(fā)展職能。為什么說人防工程也是國防工程？ 《中華人民共和國人民防空法》第二條規(guī)定：“人民防空是國防的組成部份”，第六條規(guī)定：“國務(wù)院、中央這國事委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)全國的人民防空工作”，中共中央、國務(wù)院、中央軍委《關(guān)于加強(qiáng)人民防空工作的決定》第25條規(guī)定：“人民防空工程建設(shè)項(xiàng)目屬于國防工程和社會(huì)公益性建設(shè)項(xiàng)目，按照國家相關(guān)規(guī)定享受優(yōu)惠政策?！比朔拦こ淌怯扇嗣穹量罩鞴懿块T負(fù)責(zé)建設(shè)與管理的國防工程，是戰(zhàn)時(shí)保護(hù)國家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要途徑，它直接關(guān)系到國家的安全和安定，是國防工程的組成部分。什么叫“防空地下室”？防空地下室，是指按照國家規(guī)定的《人民防空工程戰(zhàn)術(shù)技術(shù)要求》修建的防空地下室，它不同于普通地下室，必須具備戰(zhàn)時(shí)可用于防空的各種要素條件要求，能夠達(dá)到設(shè)計(jì)要求的防護(hù)能力。結(jié)合民用建筑修建防空地下室有哪些好處？防空地下室建在樓底下，可以提高城市防空抗毀能力，有效保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。戰(zhàn)時(shí)遇到敵方空襲時(shí)，樓上人員和附近居民出入方便，可以就地就近疏散。防空地下室建在樓房底部，對(duì)航彈的直接命中和早期核輻射、核沉降卻有效好的防護(hù)效果，可以大大地減少人員的傷亡損失。修建防空地下室還可以增強(qiáng)樓房穩(wěn)定性，提高地面建筑物的防災(zāi)抗毀能力，能有效地減少輕地震所造成的危害。修建防空地下室可以增加樓房的使用面積，節(jié)省地皮，在確保戰(zhàn)備效益的同時(shí)，充分發(fā)揮社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來的是流離失所，是貧窮落后，我想，此時(shí)的每一個(gè)人都該領(lǐng)悟，國家要富強(qiáng)，必須發(fā)展人防。二、防空的意義國家興亡，匹夫有責(zé)。我們作為中國人，有著保衛(wèi)祖國的責(zé)任。祖國是養(yǎng)育我們的家園，是哺育我們的母親。在任何時(shí)候，任何地點(diǎn)，都不能忘記祖國，要把祖國的利益和尊嚴(yán)放在第一位，當(dāng)然也有責(zé)任維護(hù)祖國的和平。而加強(qiáng)人防建設(shè)，就是維護(hù)和平，更深入地，也就是幫助國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因?yàn)椋朔赖闹苯尤蝿?wù)就是保護(hù)人民的生命安全，減少國家損失，保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。那么，作為一個(gè)中學(xué)生，作為一個(gè)中國公民，我們有什么理由不支持人防建設(shè)呢？支持人防，就是支持國家建設(shè)，這是我們每一個(gè)的責(zé)任?。牧硪粋€(gè)角度說，我們積極做好人防的工作，也就是對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，是對(duì)自己生命的珍愛，同時(shí)是為國家積蓄力量，為在戰(zhàn)爭(zhēng)中的祖國減輕負(fù)擔(dān)，提供后備力量。我們是人防的參與者，也同時(shí)是人防的受益者，又為祖國盡了一份微薄之力。這是我們所義不容辭的?？傊覀儜?yīng)該居安思危，將人防進(jìn)行到底！人民防空教學(xué)總結(jié)人民防空法對(duì)開展人防知識(shí)教育有明確的規(guī)定，在校學(xué)生、國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)組織人員和其他人員，都要接受人民防空教育。國家經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，人民生活水平要提高，需要一個(gè)安全的環(huán)境。然而戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)害、自然災(zāi)害、人為災(zāi)害、工業(yè)事故等，總是、在不斷地發(fā)生。我校在上級(jí)的指導(dǎo)下，堅(jiān)持開好人防教育課，并不斷創(chuàng)新工作思路，使人防教育收到了較好成效。一、以人為本，珍愛生命我校在教育觀念大更新時(shí)期，“以人為本”、“素質(zhì)教育”等觀念，不但被廣大教育工作者所接受，而且受到了極大的重視。學(xué)校把教育和科研相結(jié)合，努力探討生命個(gè)體在發(fā)展中的意義和價(jià)值，考查一個(gè)學(xué)生，再不是幾門主科分?jǐn)?shù)的羅列，而是引進(jìn)“素質(zhì)”評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，以“德、智、體、美、勞”等全方位地進(jìn)行評(píng)判，平日教學(xué)也是從這些方面入手，注重教學(xué)的整體效果——學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。從就一教學(xué)理念出發(fā)，人防教學(xué)在我校同樣受到了極大的重視。我們教育的對(duì)象是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，我們“授之以獨(dú)立自尊之道，并開拓躬行實(shí)踐之法”，目的是為了使他們將來生活得更好。教育能使生命顯示意義，生命又使教育成為可能。因此，學(xué)校把攸關(guān)生命的教育看得猶方重要，各種安全教育，為病危的同學(xué)搞捐助等活動(dòng)都鄭重其事地開展，從不馬虎。各種愛國主義、理想情操教育的開展，也都讓學(xué)生感到了生命的崇高，這些都為我校人防教學(xué)的順利開展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。二、規(guī)范建設(shè)，有條不紊人民防空教育是國防教育的重要組成部分，歷史上和我們今天現(xiàn)實(shí)中的血與火的教訓(xùn)，不再告誡我們，人民防空與國家安危緊密相連，與人民的生命息息相關(guān)。在落實(shí)人防教育工作上，人防課納入校教學(xué)大綱，教導(dǎo)處定期檢查人防教案，隨機(jī)聽人防教師授課，深入了解教學(xué)一線情況，并向都是反饋相關(guān)信息。另外，在電教設(shè)備使用上，學(xué)校還特批了人防課可隨時(shí)使用。這些都無疑促進(jìn)了教師的教學(xué)，為人防教學(xué)的順利開展提供了可能。三、教法靈活，不拘一格學(xué)習(xí)核武器、化學(xué)武器、生物武器的防護(hù)，我們?cè)O(shè)有專用傳統(tǒng)的“講授——聽講”法，對(duì)于這些先進(jìn)的武器，似乎千言萬語也難盡其“妙”、其“害”，面學(xué)生一旦缺乏形象感受，那么他們將興味索然，“預(yù)防”的重點(diǎn)也將隨之被淡化。我校充分利用了現(xiàn)有的電教設(shè)備和一些直觀教具，把教師一時(shí)難以講清，學(xué)生難以理解的防空知識(shí)準(zhǔn)確、清晰、完整地演示出來。這種動(dòng)靜結(jié)合的電教手段，形象逼真，不但優(yōu)化了教學(xué)過程，而且其可視性、動(dòng)態(tài)性更易吸引學(xué)生精力，便于學(xué)生理解，持續(xù)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來，結(jié)果是學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。在教學(xué)中，我們盡量融講授、看錄像和演練為一體，既開闊了學(xué)生的視野，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性，又能讓他們?cè)谳p松愉快中掌握防御技能。比如，在講“核武器”這章時(shí)，我們先告知學(xué)生學(xué)習(xí)要點(diǎn)，而后組織他們看錄像，最后讓他們據(jù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)演練“臥倒、扎三口、抖拂衣物、選擇地形地物”，教師似裁判、學(xué)生們似運(yùn)動(dòng)員，課堂氣氛活躍，親眼所見加上親身實(shí)踐，他們很輕易就能掌握動(dòng)作要領(lǐng)。再比如，對(duì)制式防毒面具和防毒衣的使用，我們先結(jié)合實(shí)物進(jìn)行講解，緊接教師演示，而后學(xué)生試戴，我們盡可能多地讓學(xué)生主動(dòng)試戴，戴的認(rèn)真，看的仔細(xì)，同學(xué)們很快就能學(xué)會(huì)使用。在知識(shí)總復(fù)習(xí)階段，我們?yōu)榱嘶钴S同學(xué)們的思維，采用了智力競(jìng)賽的方式，先同桌試練，后全班競(jìng)答，場(chǎng)面熱烈，通過概念、判斷、推理等思維方式，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)有意無意地記在了頭腦中。另外，為了突出表現(xiàn)“走”、“藏”、“防”、“消”在戰(zhàn)爭(zhēng)中的意義，我在教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地讓學(xué)生回顧一些相關(guān)的戰(zhàn)爭(zhēng)片或戰(zhàn)爭(zhēng)中的一些相關(guān)片斷，讓他們?cè)诨仡櫋⒔涣骱透形蛑?，體味戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，防御的必要，從而讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的過程中潛移默化地提升思想認(rèn)識(shí)。四、勇于探索，精研細(xì)備人防課是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，它直接牽到物理、化學(xué)、生物等學(xué)科內(nèi)容，每章教學(xué)內(nèi)容不僅有較深的內(nèi)在理論聯(lián)系，而且有較強(qiáng)的實(shí)踐性防護(hù)技能需要培養(yǎng)。為了追求相對(duì)完善的課堂效果，教師在課下和課外都作了不懈的努力。教學(xué)上勇于探索，摸索出許多利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，比如在講到“核武器的五種殺傷破壞因素”時(shí)，學(xué)生對(duì)“熱輻射”、“沖擊波”、“早期核輻射”、“核電磁脈沖”和“放射性沾染”這五種破壞因素的記憶總是死記硬背，有時(shí)還記憶不全，為此，該教師仔細(xì)分析教材，發(fā)現(xiàn)了一種可趣味記憶的方法，那就是記住每一