【正文】 第一篇：《你一定會(huì)聽見的》教案5你一定會(huì)聽見的泗縣三中魏霜2005/12/1/教學(xué)目標(biāo)正確、流暢的朗讀；理解運(yùn)用多種修辭手法使語言 生動(dòng)活潑；培養(yǎng)用心聽、用心感受聲音的能力；感受聲音的美好，感受生活的美好。教學(xué)過程一、導(dǎo)入——聲音大比拼二、感知課文內(nèi)容讀一讀：正確、流暢的朗讀口齒清楚、聲音響亮用心讀找一找：文中提到的哪些聲音你是聽見過的？哪些聲音是沒聽見過的？三、自主品讀，美點(diǎn)探究自主品讀，美點(diǎn)探究勾畫出自己認(rèn)為精彩優(yōu)美的句子或段落，說說精彩的原因，和同學(xué)們一起分享文章的美提示：我們可以從文章的風(fēng)格、語言特色、詞語的運(yùn)用、修辭手法、文章意境等方面去感受、分析文章的美。蒲公英螞蟻雪花風(fēng)聲動(dòng)物水聲用心愛心專心 四、五、叫醒耳朵，打開心靈（一）、師指導(dǎo)老舍先生：我感覺我是最幸福的，因?yàn)樵谖覠o意中我聽到了百分之百的綠色的聲音，我聽到了生靈的對(duì)話，我聽到了優(yōu)美的歌聲……”怎樣才能擁有幸福的耳朵？聽到最美的聲音？用心聽、用心感受展開豐富想象做生活的有心人，把耳朵叫醒，你一定會(huì)聽見的做生活的有心人, 讓眼睛睜開，你一定會(huì)看見的（二）、活動(dòng)欣 賞音樂，描繪音樂表達(dá)的內(nèi)容。發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，再現(xiàn)音樂中的畫面或者把你的感受傾訴在筆下。提示：可以運(yùn)用多種修辭手法使你的語言生動(dòng)活潑，也可以使用第二人稱哦。用心愛心專心第二篇：你一定會(huì)聽見的教案《你一定會(huì)聽見的》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想人教版八年級(jí)上冊(cè)課文《你一定會(huì)聽見的》是一篇語言優(yōu)美、語氣親切的小品文。在教授這一課時(shí)，我力圖貫穿“以讀為本，品讀結(jié)合”的教學(xué)思想，讓學(xué)生讀出情感，讀出感悟，并讓學(xué)生充分感受“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的快樂，使他們?cè)诟挥星槲兜睦首x中，感悟文章的情趣；在細(xì)膩的品味賞析中，領(lǐng)會(huì)文章的主旨和寫作技巧，感受豐富多彩的生活；在合作探究當(dāng)中，品嘗學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)目標(biāo)1．運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，熱愛并體會(huì)豐富多彩的生活；2．誦讀課文，品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語言； 3．喚醒學(xué)生的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界，培養(yǎng)學(xué)生敏于感知、勤于探究的心理品質(zhì)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1．誦讀課文，品味文章生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語言； 2．引導(dǎo)學(xué)生用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界，培養(yǎng)學(xué)生敏于感知、勤于探究的心理品質(zhì)和習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、聆聽有聲音樂——課間序曲 創(chuàng)設(shè)情境課間播放《森林狂想曲》，以放松學(xué)生的心情，把學(xué)生帶入美好的意境。二、聆聽無聲聲音——課前導(dǎo)入 激發(fā)情趣剛才老師為大家送上了一段愉悅動(dòng)聽的《森林狂想曲》，同學(xué)們除了聽到優(yōu)美動(dòng)聽的琴聲外還聽到什么？（各種小動(dòng)物的叫聲）這是我們用耳朵聆聽到的有聲的聲音。下面再讓我們用自己的心去感受、去聆聽無聲的聲音。（教師投影玫瑰花逐漸開放的過程）問：你聽的到玫瑰花在訴說什么嗎？（陽光多暖和；這春天真美麗??）教師歸納：只要你用心聆聽，你就一定會(huì)聽見的！讓我們一起走進(jìn)桂文亞寫的《你一定會(huì)聽見的》這篇文章。【設(shè)計(jì)理念：由聆聽有聲樂曲到無聲的花開聲音，與課文所描寫的“無聲聲音”和“有聲聲音”內(nèi)容密切聯(lián)系，既激發(fā)學(xué)生的興趣，又喚起學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生初步感受用心去聆聽聲音，把學(xué)生帶入課堂學(xué)習(xí)的情境中，便于調(diào)動(dòng)學(xué)生用自己的生活體驗(yàn)去理解文章的內(nèi)容。】三、聆聽課文朗讀——真情誦讀 整體感知 請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，整體感知。要求：（多媒體課件出示問題）1．請(qǐng)你圈出文中不會(huì)讀的字。借助工具書，師生合作解決；教師強(qiáng)調(diào)對(duì)重要的、優(yōu)美的詞語要識(shí)記，積累。2．你認(rèn)為文章該用什么感情來朗讀？師生對(duì)話探究，明確朗讀基調(diào)：舒緩、輕松、親切；學(xué)生示范朗讀，師生點(diǎn)評(píng)；老師示范朗讀，學(xué)生點(diǎn)評(píng)；推薦學(xué)生挑戰(zhàn)老師朗讀，師生點(diǎn)評(píng)。3．你讀后最大的感受是什么？你知道文章描繪了哪些聲音？請(qǐng)用筆把你最喜歡的聲音標(biāo)注出來。明確：蒲公英梳頭的聲音、螞蟻跑步的聲音、雪花飄落的聲音、風(fēng)聲、動(dòng)物的聲音、水聲、日常生活的響聲。請(qǐng)學(xué)生談讀后感受和所描寫的聲音。【設(shè)計(jì)理念：字詞是語文教學(xué)中不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過檢查鞏固引起學(xué)生的重視；“正確、流利、有感情地朗讀課文”是語文教學(xué)最基本的要求，通過有感情地朗讀課文進(jìn)而理解文意；用圈點(diǎn)批注的方法閱讀文章并談讀后感受以便整體感知文章，為后面品讀課文打下基礎(chǔ)?！克摹Ⅰ雎爩W(xué)習(xí)收獲——品讀質(zhì)疑 合作探究（一）品讀探究（多媒體課件出示相關(guān)問題）1．請(qǐng)用你喜歡的方式把你最喜歡的聲音朗讀出來（學(xué)生跳讀、精讀），并體會(huì)作者用什么方法來描繪這些有趣的聲音。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體描寫讀、品、思、議。并請(qǐng)欣賞同一 種聲音的同學(xué)站起來邊朗讀邊交流自己品讀的收獲，相互點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充，充分感受本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語言特色。最后明確描寫聲音的方法：?！驹O(shè)計(jì)理念：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。??要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。因此，我讓學(xué)生選擇自己喜歡的聲音個(gè)性化品讀，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深對(duì)課文的理解和體驗(yàn)并有所感悟和思考。同時(shí)，采用“以讀為本，品讀結(jié)合”的方式，讓學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上品味語言，進(jìn)入作者所描繪的優(yōu)美意境中?！?．課文告訴我們?cè)鯓硬拍苈牭礁喔赖穆曇?？你從哪些句子看出來？（四人小組，合作探究。各小組選派代表發(fā)言）討論后明確：用心聽，用心想，學(xué)會(huì)“過濾”聲音，只聽“好聽”且有益的聲音，做生活的有心人?！驹O(shè)計(jì)理念：通過合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提取和篩選信息，提高學(xué)生解決具體問題的能力。讓學(xué)生在探究課文主旨的過程中學(xué)會(huì)聆聽，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的審美感知能力?！浚ǘ┵|(zhì)疑探究讓學(xué)生再讀課文，思考自己還有什么問題弄不明白并提出，師生合作解決?！驹O(shè)計(jì)理念：提出問題比解決問題更有價(jià)值！教師要關(guān)注學(xué)生的問題意識(shí)，激活學(xué)生的思維，誘發(fā)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新精神。這一設(shè)計(jì)目的意在鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑探究，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。】五、聆聽聲音游戲拓展延伸 感悟生活1．聲音游戲一：聆聽廚房交響曲(多媒體課件播放)以“我聽到了 的聲音，這聲音讓我想起??”句式說話。【設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生聆聽具體可感的廚房聲音，激發(fā)學(xué)生關(guān)注聲音世界，用心傾聽，感受有聲世界的美好，并能把自己聽到的與感受到的用有聲的語言表達(dá)出來。這既可以 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感知身邊豐富多彩的生活以及豐富的想象能力，又能使學(xué)生學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，真正做到在生活中學(xué)語文，用語文?！?．聲音游戲二：聆聽自己的笑聲學(xué)生閱讀課文13——20段，了解作者給我們提供的幾個(gè)聲音游戲。選擇課文最后一段為游戲材料，讓學(xué)生齊讀后明白其內(nèi)涵：你對(duì)世界笑，世界就會(huì)對(duì)你笑，你怎么看世界，世界就怎么看你。游戲過程：開始微笑——輕輕地笑——大聲的笑在滿堂的笑聲中結(jié)束本節(jié)課）【設(shè)計(jì)理念：師生一起加入游戲，營造一種輕松愉快的課堂氛圍，讓課堂活起來，提高學(xué)生聆聽的興趣。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)樂觀的面對(duì)生活，體驗(yàn)生活，給予學(xué)生人文關(guān)懷。】第三篇：你一定會(huì)聽見的教案篇一：你一定會(huì)聽見的教案(與課件配套)《你一定會(huì)聽見的》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：①學(xué)會(huì)用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界，養(yǎng)成敏于感知、勤于探究的心理品質(zhì)和習(xí)慣。②運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，熱愛并體會(huì)豐富多彩的生活。③加強(qiáng)朗讀，品味本文生動(dòng)形象，活潑優(yōu)美的語言。教學(xué)重點(diǎn)：①品味本文生動(dòng)形象，活潑優(yōu)美的語言。②運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容。課前準(zhǔn)備：①學(xué)生搜集最讓自己感動(dòng)的聲音素材，以備使用。老師準(zhǔn)備音樂磁帶《苗嶺的早晨》?！洞航ㄔ乱埂发诓樽值?，掃除字詞障礙。③就自己感興趣的內(nèi)容，列出思考題，準(zhǔn)備討論、發(fā)言材料。教學(xué)步驟：一、新課導(dǎo)入：同學(xué)們，美國女作家海倫?凱勒自幼失明，發(fā)出了“假如給我三天光明??”的呼喊，可見視覺對(duì)于人類來講是多么重要！還有一種感覺對(duì)人