蘇科版數(shù)學(xué)九下二次函數(shù)的圖象(已修改)
2024-12-24 07:53 本頁面
【正文】 鎮(zhèn)江市中小學(xué)中青年骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù) 實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)方案 教學(xué)目標(biāo)分析（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)）： 知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握二次函數(shù) y=a(x+h)2的圖象的作法及性質(zhì)，進(jìn)一步了解二次函數(shù)y=a(x+h)2 (h≠ 0)與二次函數(shù) y=ax2圖象的位置關(guān)系； 能力目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生探究、合作、交流能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納概括能力；進(jìn)一步向?qū)W生滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：向?qū)W生滲透事物總是不斷運(yùn)動、變化和發(fā)展的觀點(diǎn)；通過本節(jié)課的教學(xué)，滲透 二次函數(shù)圖象的對稱美，滲透二次函數(shù)的圖象可互相轉(zhuǎn)化的和諧的數(shù)學(xué)美。 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握二次函數(shù) y=a(x+h)2(h≠ 0)圖象的作法和性質(zhì) 難點(diǎn)：二次函數(shù) y=ax2的圖象向二次函數(shù) y=a(x+h)2(h≠ 0)的圖象的轉(zhuǎn)化過程 學(xué)習(xí)者特征分析（結(jié)合實(shí)際情況，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特征、知識結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行描述）： 在日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要看，有關(guān)函數(shù)的知識是非常重要的。而在本節(jié)課之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了二次函數(shù)的概念和二次函數(shù) y=ax y=ax2+h、的圖象和性質(zhì)。因此本課的教學(xué)是在學(xué)生學(xué)過 二次函數(shù)知識的基礎(chǔ)上，運(yùn)用類比探究的方法得出：把二次函數(shù) y=ax2的圖象經(jīng)過一定的平移變換，而得到二次函數(shù) y=a(x+h)2(h≠ 0)的圖象。從特殊到一般，最終得到二次函數(shù) y=a(x+h)2的圖象。這樣不僅符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，而且還使學(xué)生進(jìn)一步體會了數(shù)形結(jié)合的思想方法，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維的能力和動手實(shí)踐能力，突出體現(xiàn)了辯證唯物主義觀點(diǎn)。 教學(xué)過程
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