8和9的認(rèn)識的教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-10-29 22:25 本頁面
【正文】 第一篇：《8和9的認(rèn)識》的教學(xué)設(shè)計(jì)《8和9的認(rèn)識》的教學(xué)設(shè)計(jì)孟溪鎮(zhèn)完?。捍鳁钋俳虒W(xué)內(nèi)容人教版一年級上教材第53～55頁“8和9的認(rèn)識”。學(xué)情分析學(xué)生在認(rèn)識7的基礎(chǔ)上掌握數(shù)數(shù)、知道1至7的數(shù)序、大小比較、序數(shù)等的知識，會(huì)數(shù)數(shù)量為9的事物。教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生在實(shí)際情境中數(shù)數(shù)量是9的物體，體會(huì)8和9的基數(shù)含義。2．了解8和9在自然數(shù)中的排列順序，會(huì)比較0～9各數(shù)的大小，知道9的序數(shù)含義。3．培養(yǎng)學(xué)生初步的收集信息、處理信息的能力。4．結(jié)合8和9的學(xué)習(xí)，向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動(dòng)教育。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)會(huì)正確地讀、寫8和9，掌握9的組成。教具、學(xué)具準(zhǔn)備課件、小棒、卡片、學(xué)習(xí)紙等。教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)前準(zhǔn)備（課件出示復(fù)習(xí)題）熟記0～9各數(shù)的順序，填好后再讓同學(xué)們順著數(shù)一遍，倒著數(shù)一遍。（四）、教學(xué)比較9的大小出示點(diǎn)子圖。先讓學(xué)生數(shù)出這三幅點(diǎn)子圖的點(diǎn)子數(shù)，然后讓學(xué)生說出很快數(shù)出點(diǎn)子數(shù)的方法。比較9的大小。讓學(xué)生在書上填空，注意提醒學(xué)生書寫要整潔、美觀。（五）、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)課件出示小動(dòng)物圖片，學(xué)生數(shù)一共有幾個(gè)小動(dòng)物？ 從左起，小兔排第幾個(gè)？ 從左起第9個(gè)小動(dòng)物是什么？（六）、學(xué)習(xí)8和9的組成 8個(gè)五角星分成兩堆，你會(huì)分嗎？有幾種分法？（讓學(xué)生用小棒分）集體交流，老師板書。同樣教學(xué)9的組成。師生游戲?qū)诹睿蠋?和1，學(xué)生：組成8（七）、學(xué)習(xí)寫8和9 8是一筆寫成，要圓滑，上圓小，下圓大。9一個(gè)圓和一豎連在一起寫成。三、鞏固練習(xí)教科書第55頁練習(xí)十一第1題，第2題。四、師生小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生交流匯報(bào)，老師總結(jié)）生1：我學(xué)會(huì)了 數(shù)、讀、寫８和９。生2：我知道了８和９以內(nèi)的數(shù)的順序，會(huì)比較9的大小。生3：我學(xué)會(huì)了8和9的合成與分解。??五、布置作業(yè)教科書第55頁練習(xí)十一第3題、第4題，第5題。六、板書設(shè)計(jì)8和9的認(rèn)識7＜8 8＜9 7＜9 8＞7 9＞8 9＞7第二篇：8和9的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)《8和9的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生在實(shí)際情境中數(shù)數(shù)量是9的物體，建立9的數(shù)感；體會(huì)8和9的基數(shù)含義與序數(shù)含義。2．了解8和9在自然數(shù)中的排列順序，會(huì)比較0~9各數(shù)的大小。3．通過主題圖的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛勞動(dòng)、愛護(hù)花草樹木的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：比較0～９各數(shù)的大小，寫好數(shù)字８和９。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識區(qū)分8和9的基數(shù)和序數(shù) 教學(xué)準(zhǔn)備：1．學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具盒、尺子 2．主題圖、數(shù)字卡片等。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入教師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？老師給大家講一個(gè)數(shù)學(xué)王國里的故事。今天，數(shù)字王國里非常熱鬧，數(shù)字娃娃們在做游戲呢？數(shù)字娃娃0覺得自己太胖了，他想減肥，于是在腰間系了一根腰帶，結(jié)果，它變成了幾？（8）數(shù)字娃娃6看見了直笑，于是對它說：你怎么變成8了呀？要減肥得多做運(yùn)動(dòng)，我來做個(gè)倒立給你看（將數(shù)字6倒過來），數(shù)字娃娃0一看也笑了：你也變了！你也變了！小朋友，你們看看6變成了幾？（9）那我們今天就來和9交朋友。（板書課題：8和9的認(rèn)識）二、教學(xué)9的基數(shù)含義 1．教學(xué)主題圖（出示）師：你在校園里看到了什么？請你數(shù)一數(shù)，悄悄地告訴同桌的小朋友。（同桌交流自己數(shù)數(shù)的結(jié)果）師：你從這幅校園圖中找到了哪些數(shù)字信息？ 主題圖為師生提供的了數(shù)量為8，9的物體有： 。：熱愛自然、保護(hù)環(huán)境。師小結(jié)：8棵小樹，8朵花，8個(gè)小朋友，黑板上的8個(gè)字，他們的個(gè)數(shù)都 是8，我們可以用數(shù)字幾表示？（8）師：而蝴蝶的只數(shù)，人的個(gè)數(shù)，花盆數(shù)都可以用數(shù)字幾來表示？（9）2．尋找身邊的數(shù)師：在校園里，我們探索了8和9所表示的物體數(shù)量。請小朋友們找一找，數(shù)一數(shù)，說一說身邊數(shù)量是8或9的物體。師：哪些物體的個(gè)數(shù)可以用8和9來表示學(xué)生可能的回答有：教室里有9盞日光燈，有8塊窗簾，8扇窗戶……三、教學(xué)8，9的順序及大小 1．8，9的順序 出示直尺圖0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 師：這是一幅直尺圖，哪個(gè)小朋友愿意幫助老師把這幅直尺圖填完整。師：看著直尺上的數(shù)，回答問題8排在誰的前面？9排在誰的后面？7的后面是誰？7和9的中間是多少？ 師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友個(gè)個(gè)都是好樣的，從一幅直尺圖上發(fā)現(xiàn)了那么多的秘密！為我們有一雙善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，鼓掌！2．做一做（54頁）師：出示點(diǎn)子圖。（）（）（）師：怎樣很快數(shù)出點(diǎn)子數(shù)？請同學(xué)們從這三個(gè)數(shù)中選擇兩個(gè)數(shù)，用以前學(xué)過的〈，〉來表示它們的大小。學(xué)生的答案有以下6種：7〈8 8〈9 7〈9 8 〉7 9〉8 9 〉7 師：比較上下兩個(gè)，你發(fā)現(xiàn)了什么?四、教學(xué)9的序數(shù)含義你們回答的太好了，我想介紹幾個(gè)小動(dòng)物給你們認(rèn)識，里面有我最喜歡的動(dòng)物，你們能猜出它在哪里嗎？五）．教學(xué)8，9的寫法 1．指導(dǎo)觀察師：已經(jīng)認(rèn)識了8和9，你覺得8和9像什么？（8像葫蘆，9像勺子）2．師展示8，9的書寫筆順及在寫字格中的布局，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。學(xué)生邊觀察師邊講解：8字是一筆寫成。從田字
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