【正文】 第一篇：2015期初檢查通報汐子鎮(zhèn)總校2015年春季期初工作檢查督導(dǎo)通報各小學(xué)、幼兒園：3月17日——3月24日，總校孟校長、由主任等一行五人，對汐子鎮(zhèn)各小學(xué)、教學(xué)點、幼兒園展開了細(xì)致、有針對性的檢查督導(dǎo)工作。現(xiàn)將具體檢查情況通報如下： 總體情況：各校校長有思想，謀發(fā)展。注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，強化校園文化建設(shè)。教室布臵有創(chuàng)意，注重德育引領(lǐng)行為，一校一品的特色建設(shè)初見成效。各校校園環(huán)境好，都能做到校園干凈整潔、教室窗明幾凈。宿舍溫馨舒適。物品擺放合理、操場、廁所無雜物。師生精神面貌好。師生們工作、學(xué)習(xí)狀態(tài)佳，進(jìn)入角色快，校園里書聲瑯瑯，歌聲悠揚。教學(xué)準(zhǔn)備工作早。許多教師在寒假期間就已經(jīng)備好了一學(xué)期的課，這種犧牲個人休息時間，服務(wù)教育教學(xué)的品質(zhì)，值得稱贊。隨機聽課效果好。課堂教學(xué)新觀念得以落實。后勤服務(wù)工作到位。食堂環(huán)境清新整潔，飯菜香甜可口，為前勤教育教學(xué)工作的開展，提供了更好的保障。共性問題：學(xué)校在教師的培養(yǎng)上針對性不強，效果不明顯。教師培訓(xùn)無創(chuàng)意，做法老化，效果差。對學(xué)生缺乏“三風(fēng)”、“兩訓(xùn)”、“一歌”教育。各種計劃缺少操作性，套話多，有些活動根本不可能操作。幼兒園缺少一日活動教案，反思流于形式。此次聽課發(fā)現(xiàn)問題挺多，具體表現(xiàn)在：（1）課堂學(xué)習(xí)氣氛低沉，不活躍。（2）教學(xué)手段單一，學(xué)習(xí)效果不強。（3）教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，切忌：不備課就上課。校園安全方面存在問題：(1)不落實上級文件。習(xí)慣按照老樣子老方式老方法去做事。在各類責(zé)任狀的簽訂方面，至今還有幾個學(xué)校沒能按照教育部統(tǒng)一出臺 的有關(guān)崗位職責(zé)去簽訂自己的責(zé)任狀。校園食堂，沒按照全縣統(tǒng)一的食堂操作流程以及規(guī)范要求去做。(2)工作滯后。綜治安全宣傳月活動和反邪教警示教育活動的相關(guān)活動要求都要接近尾聲了，有的學(xué)校還沒制定相關(guān)活動方案。上級的各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案都及時制定下發(fā)了，自己學(xué)校的還沒制定，有的隨便從網(wǎng)上下載稍加改動就成了自己的了。沒有操作性，不適用。民族教育：民族教育工作的重點是落實寧教發(fā)【2014】311號文件情況。只有柏林民族學(xué)校做的比較好，其他學(xué)校基本沒做，建議予以落實。汐子小學(xué)主要成績：王春輝校長親自撰寫學(xué)校整體工作計劃，全面具體、可操作性強，有前瞻性。整體計劃在班子會上表決通過。做到上通下達(dá)，知行合一，受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。(做法值得推廣)校園干凈整潔，窗明幾凈，教工車輛停放整齊，近千名學(xué)生上下樓井然有序，活動區(qū)域內(nèi)學(xué)生活動文明熱鬧。宿舍內(nèi)床鋪疊放規(guī)范，布臵溫馨，氣味清香。學(xué)校注重教師專業(yè)化成長工作，專門到書店購臵教育讀物、教師假期寫了大量的讀書筆記，王靜、鄧麗艷、周英英、劉梓涵、楚麗娜幾位教師摘抄筆記10000多字，而且字跡工整，書寫認(rèn)真，劉穎、陳玉民、孟憲宗、李曉娜、張菲菲、付冬梅、韓秀琴等教師結(jié)合教學(xué)實踐，通過讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，形成自己的觀點，寫出了較好的讀書體會。郭景會、張合、于秀英等幾位老教師，也能認(rèn)真讀書，堅持做讀書筆記，到達(dá)學(xué)校要求，而且還寫出了質(zhì)量較高的讀書心得。王春輝校長帶領(lǐng)環(huán)節(jié)人員每天都深入課堂聽課，班子成員每人聽課都在10節(jié)以上。注重校本教研活動，開展了語文“參與式”教學(xué)模式和數(shù)學(xué)“探究—分享式”教學(xué)模式集體備課，孟憲宗、劉穎兩位老師汲取大家的智慧，精心設(shè)計流程，將課改實驗與日常教學(xué)有機融合為一體，起到了有效發(fā)展學(xué)生能力，培養(yǎng)良好學(xué)科素養(yǎng)的目的在備課方面，鼓勵教師充分利用同年級組二人或三人集備的形式電子備課，依據(jù)二人所長撰寫符合本班學(xué)生實際的教案，并且注重二次備課環(huán)節(jié)。備課較好的教師有，周英英、于秀英、陳玉民、王靜、楊麗環(huán)、王麗娟、孟憲宗、劉穎、付冬梅、劉梓涵、郭景會、韓秀琴、鄧麗燕、盧秀榮等老師。此外，發(fā)現(xiàn)年輕教師有事業(yè)心，張菲菲老師利用假期休息時間，為編新校操選曲、編動作，開學(xué)利用間操課排練動作，現(xiàn)在新校操為校園又添“新綠”。劉梓涵老師雖然參加工作僅半年，對工作負(fù)責(zé)和鉆研的態(tài)度讓人欽佩，每節(jié)課都想辦法創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的情境，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，現(xiàn)在她的數(shù)學(xué)課堂正向更高層次邁進(jìn)。白冰、班傲梅兩位年輕教師在各方面也進(jìn)步較快，這些年輕教師的快速成長，為汐子小學(xué)的發(fā)展提供了不竭的動力。聽課情況：王靜老師善于組織教學(xué)，語言表達(dá)流利富有感情，符合一年級學(xué)生年齡特點。二龍小學(xué)一、主要成績：黃進(jìn)校長人性化管理，和諧管理。急教職工之所急，想教職工之所想，關(guān)心教職工的生活，通過不同的方式慰問和看望生活困難的教師，使教師倍感溫暖。開學(xué)初做好“六個一”，利用校會和國旗下演講規(guī)范學(xué)生行為，各項工作就序快。學(xué)校嚴(yán)守考勤制度，堅持早、中、晚簽到簽退制度，臨時外出、事病假履行手續(xù)。教師備課。絕大部分教師備課時，努力把課改與教學(xué)聯(lián)系起來，把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際結(jié)合起來，更多地體現(xiàn)出對學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握知識方法與能力上的主動思考和積極探索，體現(xiàn)出對教育工作的高度責(zé)任心，具體表現(xiàn)在：對本學(xué)科本學(xué)期的要求、教材總體分析、學(xué)情分析、教學(xué)進(jìn)度、提高教學(xué)質(zhì)量的措施及專題研究設(shè)想等幾方面詳細(xì)書寫學(xué)期備課內(nèi)容，全面具體，切合實際。備課比較好的教師有黃小英，黃翠紅等。存在不足和建議：學(xué)校需要在打造名校，培養(yǎng)名師上有長遠(yuǎn)規(guī)劃。教師聽課：明靜宇老師精神面貌好，教態(tài)自然大方、語言流暢，富有啟發(fā)性和趣味性，教學(xué)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，注意激發(fā)學(xué)生興趣，課堂氣氛活躍。存在不足和建議：教師聽課節(jié)數(shù)少：①對學(xué)期備課認(rèn)識不足，部分教師教案無學(xué)期備課內(nèi)容；②學(xué)期備課字跡書寫潦草，不夠認(rèn)真。燒鍋地小學(xué)主要成績：學(xué)初工作進(jìn)入狀態(tài)早，開學(xué)的第一天，劉明宇校長協(xié)同教導(dǎo)處深入班級聽課，分學(xué)段分學(xué)科進(jìn)行聽課，一周內(nèi)每位班子成員的聽課都達(dá)到7節(jié)以上。同時查教案和作業(yè)，使教學(xué)工作迅速步入正軌。各項工作抓早務(wù)實，井然有序。老師們能做到超前備課，考慮學(xué)生的實際情況，教學(xué)過程設(shè)計詳細(xì)具體，注重學(xué)法指導(dǎo)，深入挖掘教材，充分設(shè)計學(xué)生活動，注重教學(xué)的實效性，加強二次備課。較優(yōu)秀的教師有：于海靜、周海學(xué)、成學(xué)利、代玉輝、高偉東，李靜榮，陳立新。假期讀書筆記在書寫質(zhì)量上認(rèn)真工整，超過一萬字，讀書體會深刻。較好的有：暴麗國、季曉偉、王志軍、代玉輝。其中季曉偉老師的體會，能理論聯(lián)系實際，用所學(xué)知識指導(dǎo)自己的工作方法。寒假作業(yè)在批改上除了采取原來的家長評價、學(xué)生自我評價、小組評價、教師評價四級評價外，還進(jìn)行了寒假作業(yè)展覽并對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表獎；社會實踐活動不但在布臵上貼近學(xué)生的生活實際，而且更形成系列，針對優(yōu)秀的假期社會實踐活動學(xué)校進(jìn)行了宣講和表獎。開展教室布臵比賽，3月24日，由劉明宇校長為首的六位評委打分，班主任及班長參觀學(xué)習(xí)的方式開展班級文化布臵評比。周海學(xué)、張貴民、白爽、馬青松、謝學(xué)文、高偉東等老師的班級尤為溫馨。聽課情況：燒鍋地小學(xué)季曉偉老師，備課比較充分，教學(xué)設(shè)計符合小學(xué)語文課堂教學(xué)流程，教師駕馭課堂的能力強，條理清晰，環(huán)節(jié)齊全，同時還注重一年級學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，童話教育，規(guī)范學(xué)生行為。存在不足和建議：進(jìn)一步打造藝術(shù)特色的同時，做好足球?qū)W校的前期準(zhǔn)備工作。柏林小學(xué)一、工作成績：賽西校長始終堅持“人性化管理學(xué)校，親情化服務(wù)師生”的辦學(xué)理念，努力將學(xué)校打造成一所溫暖、和諧、進(jìn)取、拼搏的大家庭。學(xué)校以辦公室為單位，開展“教案評比、課堂練兵、讀書匯報、蒙語展示”等有益于教師身心健康和專業(yè)發(fā)展的競賽活動，既培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作能力，又激發(fā)了工作熱情。認(rèn)真落實汐子鎮(zhèn)總校關(guān)于教師假期培訓(xùn)的工作安排，在全校教師中間開展讀書活動，并在三月初旬、中旬、下旬分別舉行了領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、科任教師讀書匯報會，提高了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。(讀書匯報會的做法值得推廣)針對家長們對家庭教育的盲目與困惑，學(xué)校特聘請?zhí)炝x實驗小學(xué)德育主任、寧城縣教育局家長學(xué)校兼職教師康笑黎老師來校作家庭教育主題講座，解決了家長們在家庭教育方面的諸多疑惑，得到了柏林地區(qū)家長們的一致好評。聽課情況:徐艷