【正文】 第一篇：17 小草之歌 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)準(zhǔn)備1．指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。2． 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)小草無(wú)私奉獻(xiàn)精神，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美。3． 幫助學(xué)生會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，理解“渺小、慚愧、氣餒、微不足道”等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)小草無(wú)私奉獻(xiàn)精神。教學(xué)難點(diǎn)在語(yǔ)言環(huán)境中理解、體會(huì)新詞。 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課今天，我們又將開(kāi)始一個(gè)新單元的學(xué)習(xí)，在這個(gè)單元中，我們將讀到哪些有趣的故事呢?還要注意鍛煉我們哪些能力呢?讓我們趕快打開(kāi)課本，讀一讀“單元導(dǎo)讀”吧!二、新授（一）學(xué)生自由讀“單元導(dǎo)讀”。幫助學(xué)生明確：導(dǎo)語(yǔ)由兩部分組成——課文內(nèi)容和單元訓(xùn)練重點(diǎn)(或稱為學(xué)習(xí)方法)：這個(gè)單元又有這么多有趣的故事等我們?nèi)W(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)迫不及待了。但是同學(xué)們還要象以往一樣，邊學(xué)習(xí)邊思考，不斷提出問(wèn)題(提示“導(dǎo)語(yǔ)”下面的“泡泡”)，并通過(guò)自己深入讀書(shū)去解決。（二）解課題，引入新課學(xué)習(xí)：1． 板書(shū)課題，指名解題：題目中的“之”當(dāng)什么講?題目串起來(lái)怎么講?(小草的歌)2． 啟發(fā)閱讀：誰(shuí)為小草歌唱?歌唱些什么?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這一課。（三）學(xué)習(xí)本課生字詞：1． 檢查生字自學(xué)情況：出示生字卡，檢查認(rèn)讀情況，指導(dǎo)難寫(xiě)或易錯(cuò)字。2． 自讀詩(shī)歌，畫(huà)出新詞，并把帶新詞的語(yǔ)句讀一讀。3． 解詞：(根據(jù)學(xué)生掌握情況進(jìn)行選擇)4． 小結(jié)：同學(xué)們都掌握了生子的認(rèn)讀，對(duì)新詞也有了了解，希望通過(guò)學(xué)習(xí)課文，更好的掌握這些生字、新詞。（四）練習(xí)朗讀課文，初步感知詩(shī)歌的韻律美。①誰(shuí)愿意把自己喜歡的部分(一節(jié)也可以)讀給大家聽(tīng)? ②師生合作，指名串讀全詩(shī)。：多么美的一首詩(shī)，同學(xué)們不僅要把它美美地讀出來(lái)，還要把自己喜歡的部分背下來(lái)？理清脈絡(luò)，了解大意，默讀詩(shī)歌，并按以下要求邊聽(tīng)邊劃：（1）出示小黑板：聽(tīng)課文錄音，用鉛筆劃出你不認(rèn)識(shí)的字詞和用數(shù)字標(biāo)出詩(shī)歌小節(jié)。（2）播放課文錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊按要求劃出。，你學(xué)會(huì)了哪些字、理解了哪些詞？還有哪些你不明白的？。（1）學(xué)生共同學(xué)生字新詞。（2）匯報(bào)生字新詞的學(xué)習(xí)情況。（3）教師適時(shí)點(diǎn)拔、鼓勵(lì)。？共有幾小節(jié)？生：全詩(shī)共七小節(jié)。，全班齊讀詩(shī)歌。課堂小結(jié)同學(xué)們，多么美的一首詩(shī)，同學(xué)們不僅要把它美美地讀出來(lái)，還要把自己喜歡的部分背下來(lái)？課后習(xí)題 作業(yè)，并背誦自己喜歡的小節(jié)?！段业牟杉尽飞?。板書(shū)一、板書(shū) 1——3索取很少 小草之歌 4—— 6奉獻(xiàn) 7——生命力強(qiáng)第二篇：小草之歌教學(xué)設(shè)計(jì)小草之歌 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)小草無(wú)私奉獻(xiàn)精神，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美。正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)小草無(wú)私奉獻(xiàn)精神，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美。教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生收集有關(guān)小草的資料。演示文稿（小草圖片、洪水及沙塵暴視頻等）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，自學(xué)指導(dǎo)。：這幅圖好看嗎，看來(lái)同學(xué)們都喜歡上這幅圖了。下面讓我們深入學(xué)習(xí)這首詩(shī)。（1）掌握生字生詞。（2）引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)小草無(wú)私奉獻(xiàn)精神，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美。(3)正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究：1.“我向大自然索取的很少很少”是什么意思？2.“沙丘被我鎖住了手腳”是指什么？：詩(shī)歌是從那幾方面贊美小草的？結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。三、反饋展示：。四．拓展延伸。練習(xí)：請(qǐng)用一句話或一段話描述小草。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：一、按要求填空。指責(zé)（）缺少（）。索?。ǎ┲肛?zé)（）二、從課文中找出與下列說(shuō)法意思相同的詞語(yǔ)，寫(xiě)下來(lái)。（_____________）。（_____________)第三篇：《小草之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)《小草之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字，理解“渺小、慚愧、氣餒、微不足道、奉獻(xiàn)、索取、幸福、鎖住、天涯海角”等詞語(yǔ)。，體會(huì)小草的精神，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，韻律美。、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。背誦自己喜歡的小節(jié)。教學(xué)重、難點(diǎn)：品讀詩(shī)歌，感悟小草品質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化朗讀，體會(huì)詩(shī)歌美好的意境和蘊(yùn)含的思想感情。教具準(zhǔn)備：生字詞卡片、小草圖片、小黑板、課文錄音磁帶及錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣，導(dǎo)入課文：同學(xué)們，你們喜歡小草嗎？能說(shuō)說(shuō)你喜歡小草的原因嗎？：在一千多年前的我國(guó)唐朝，有位名叫白居易的大詩(shī)人曾寫(xiě)過(guò)一首大家耳熟能詳?shù)脑?shī)――《賦得古原草送別》：“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@首詩(shī)說(shuō)明了小草的什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生說(shuō)詩(shī)中小草的特點(diǎn)）那么，小草除了生命力強(qiáng)外還有什么特點(diǎn)呢？這些特點(diǎn)和我們了解到的小草的特點(diǎn)是不是一樣呢？今天就讓我們一起跟隨作者王宜振來(lái)唱一曲“小草之歌”吧！板書(shū)課題：17 小草之歌二、理清脈絡(luò)，了解大意，默讀詩(shī)歌，并按以下要求邊聽(tīng)邊劃：（1）出示小黑板：聽(tīng)課文錄音，用鉛筆劃出你不認(rèn)識(shí)的字詞和用數(shù)字標(biāo)出詩(shī)歌小節(jié)。（2）播放課文錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊按要求劃出。，你學(xué)會(huì)了哪些字、理解了哪些詞？還有哪些你不明白的？。（1）學(xué)生共同學(xué)生字新詞。（2）匯報(bào)生字新詞的學(xué)習(xí)情況。（3）教師適時(shí)點(diǎn)撥、鼓勵(lì)。