小學(xué)數(shù)學(xué)評課心得體會(已修改)
2025-10-26 06:05 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)評課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)評課心得體會三思鄉(xiāng)中心小學(xué) 張紅茹前幾天，我縣教研室的李主任和劉玉霞老師來到我們學(xué)校開展送課下鄉(xiāng)活動，學(xué)校安排我先講了一節(jié)，然后劉玉霞老師講了一節(jié)，第三節(jié)我們進行了說課評課。聽完各位老師的評課，我感受頗深，受益匪淺，略寫幾點心得體會，與同行共勉。第一：改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們自主探索，親身實踐，合作交流。特別注重小組合作的實效性，正確處理好合作學(xué)習(xí)與自主探究的關(guān)系。第二：改變教師角色，教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者，要把課堂還給學(xué)生。新課程標(biāo)準(zhǔn)中強調(diào)，教師要讓學(xué)生“學(xué)會”變成“會學(xué)”,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。所以教師要轉(zhuǎn)變觀念，讓學(xué)生真正成為課堂活動的主體。第三：練習(xí)形式要多樣化在設(shè)計練習(xí)時，題型要新穎，練習(xí)的安排要從基礎(chǔ)到提高到拓展，層層遞進，不斷開放，科學(xué)實在。通過這次活動，使我認識到自己的不足，明確了奮斗的目標(biāo)。在今后的工作中，我一定會把學(xué)到的這些知識運用到自己的教學(xué)中，我會更加努力學(xué)習(xí)，在實踐中不斷探索總結(jié)，不斷改進，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)聽評課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)聽評課心得體會為了打造有效課堂，提高課堂效率，育“名師”，講“名課”，創(chuàng)“名?！保倚Ｓ?013年10月9日—10月21日進行了聽、評課活動。數(shù)學(xué)組的每位教師都積極參與，經(jīng)過教師的精心準(zhǔn)備，都展示了各自的風(fēng)采。一、直觀而有效的情景創(chuàng)設(shè)各位教師都能按照新課標(biāo)的教學(xué)理念有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的情景引入，有目標(biāo)，有自主學(xué)習(xí)的學(xué)具，讓學(xué)生自主探究，教師及時點撥，發(fā)揮學(xué)生的主體地位和小組合作交流作用。特別是馬麗晨、朱瑾英、姚翠霞、馬永艷、桑倩、劉愛秋、鄭鳳玲、侯慧娟、于媛、李松幾位青年教師充分利用多媒體教學(xué)，精心設(shè)計課堂，使原本枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識變得生動形象，這樣，學(xué)生的印象非常深刻。二、學(xué)生由被動變主動，成為課堂的主人，而教師只是一盞“指明燈”新課堂中強調(diào)，教師要讓學(xué)生“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。劉愛秋老師在講《6的乘法口訣》時，把學(xué)習(xí)主動權(quán)真正交給學(xué)生，以自主學(xué)習(xí)卡為引領(lǐng)，放手讓學(xué)生們自主去學(xué)習(xí)，老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法。三、特別注重小組合作的實效性 鄭鳳玲老師在執(zhí)教《方程的認識》時，正確處理好了合作學(xué)習(xí)與自主探究的關(guān)系。桑倩老師在講《有余數(shù)的除法》時，注重了小組合作的實效性。也就是說獨立思考是合作學(xué)習(xí)的前提。小組合作學(xué)習(xí)，在時間安排上恰到好處，什么時間合作學(xué)習(xí)？必須在突出本課重點，突破難點時。合作學(xué)習(xí)的過程給學(xué)生足夠的時間和廣泛的空間，這樣對問題的理解才能深入、到位。讓學(xué)生們自主探究和小組合作相結(jié)合，充分發(fā)揮了小組的作用。體現(xiàn)了合作精神。四、練習(xí)形式的多樣化各上課教師在設(shè)計練習(xí)時的思想比較新穎，練習(xí)的安排從基礎(chǔ)到提高到拓展，層層遞進，不斷開放，科學(xué)實在，學(xué)生基本上都能掌握本節(jié)課的新知識，也符合新課程的教學(xué)要求。五、教師評價要及時到位并且多方位。教學(xué)過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及多種評價方式和手段的運用，對學(xué)生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真棒”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。六、注重“板書”的設(shè)計與書寫。多年來，由
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