主題教育：擔(dān)當作為研討發(fā)言材料(已修改)
2025-10-24 07:16 本頁面
【正文】 擔(dān)當作為研討發(fā)言材料（原創(chuàng)）按照管理局黨委的安排部署，結(jié)合自治區(qū)黨委第十巡視組關(guān)于“不作為不擔(dān)當”問題的巡視整改意見，進一步落實9月20日自治區(qū)黨委巡視整改督查組反饋要求，加強不作為不擔(dān)當“回頭看”整改落實，主動查找自身存在問題，深刻剖析問題產(chǎn)生原因，并明確下一步努力方向。下面我就如何加強新時代新?lián)斝伦鳛檎剮c認識和體會。一、存在問題（一）不想擔(dān)當方面。平時的工作中，我能夠嚴格要求自己，認真及時完成上級交辦的各項工作任務(wù)，推動各項工作正常開展。但對比好干部標準，還存在一些差距和不足。一是工作上進取心不夠強，存在只要能把安排下來的工作干好就行的心理，主動自發(fā)開展工作的主動性不夠。比如此次自治區(qū)巡視整改發(fā)現(xiàn)的一些問題，雖然迅速安排部署整改落實工作，但是平時卻沒有這方面的意識，未進行提前自查自糾，工作變得比較被動。二是工作標準不夠高，只求過得去，不求過得硬。雖然在完成本職工作的同時，能夠?qū)ζ渌ぷ鬟M行思考探究，但是缺乏深入的行動。有時存在急于求成的思想，高標準、嚴要求、高質(zhì)量的意識還不夠強。雖然也注重加強自身建設(shè)，注重各種場合嚴格要求自己，但有時也會有隨波逐流的想法，降低了工作要求和標準。（二）不會擔(dān)當方面。一是工作創(chuàng)新不足，存在慣性思維和路徑依賴。在日常工作中，執(zhí)行的較
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