【總結】假如你是一個生活在原始社會的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?第2課原始的農耕生活一、河姆渡的原始農耕1、時間:距今約七千年2、生活地區(qū):長江流域二、半坡原始居民的生活1、時間:距今約五、六千年2、生活地區(qū):黃河流域三、大汶口原始居民1、時間:距今約四、五千年2、地區(qū):
2025-06-06 01:25
【總結】第2課原始的農耕生活一.河姆渡人的生活時間:距今6000多年地點:浙江余姚長江流域社會形態(tài):母系氏族社會生產力發(fā)展狀況:種植水稻,普遍使用磨制石器和骨器,飼養(yǎng)家畜,燒制黑陶,定居生活河姆渡遺址河姆渡文化的骨耜河姆渡出土的稻谷河姆渡出土的豬紋長圓形缽
2025-07-20 09:30
【總結】教案用紙20—20學年度第學期年級:科目:授課日期第周星期第節(jié)授課班級章節(jié)或課題第12課東漢的統(tǒng)治目標與要求通過指導學生回答歷史上為什么會有“光武中興”的說法,培養(yǎng)學生的綜合概括能力和用歷史唯
2024-12-07 23:44
【總結】赤壁(唐)杜牧折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。第15課三國鼎立歷史形象文學形象殤帝劉隆(105年——106年),和帝的小兒子,即位時剛滿月,在位8個月就得病而死。沖帝劉炳(143年——145年),144年—145年在位,不足1年。質帝劉纘(
2024-12-07 23:50
【總結】周幽王西周滅亡烽火戲諸侯前770年周平王東遷公元前770年-公元前476年公元前475年-公元前221年一、春秋爭霸——相繼稱雄(前770-前476年)1、諸侯不再聽從天子的命令,天子反而依附于強大的諸侯。2、強大的諸侯通過爭奪首領地
2024-11-25 23:19
【總結】第三學習主題第2課秦末農民起義第10課秦末農民起義第三學習主題第2課秦末農民起義第三學習主題第2課秦末農民起義情景1危害:摧殘文化、禁錮人們的思想,阻礙教育發(fā)展,激化了秦朝知識分子與政府的矛盾??磮D說史:第三學習主題第2課秦末農民起義我家有三子:老大修長城,多年未
【總結】荀子墨子韓非子孫臏孔子老子莊子孟子第8課諸子百家一、道家:老子老子主張清靜無為,具有樸素的辯證思想,認為各種事物都有相互矛盾的兩個對立面,對立雙方可以互相
2024-11-25 23:18
【總結】第3課祖先的傳說一、神話與傳說1、遠古傳說:在文字發(fā)明以前,口耳相傳的、沒被考古資料證明的神話傳說。2、歷史事實:被考古資料證明的、完全真實存在的客觀事實。二、涿鹿之戰(zhàn)1、社會狀況距今約四五千年前,黃河流域活動著幾個大部落,部落之間展開功伐與合并。2、涿鹿之戰(zhàn)
【總結】第一單元史前時期:中國境內早期人類與文明的起源第2課原始農耕生活歷史七年級上冊(RJ)教學課件導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練導入新課同學們,上節(jié)課,我們學習了我國早期人類歷史,了解了他們是以采集和狩獵為生。但大家想想,單純地靠采集和狩獵獲取食物,會有哪些不足之處?有什么好的方法能讓原始人
2025-06-17 12:24
【總結】初中七年級歷史《原始的農耕生活》課件【三篇】 初中七年級歷史《原始的農耕生活》課件篇一 一、概述 1、課名:《原始的農耕生活》,是人教課標版教材七年級上冊的一堂歷史課; 2...
2025-04-05 07:38
【總結】假如你是一個生活在原始社會的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?原始農業(yè)是怎樣產生的?一、原始農業(yè)的產生甘肅大地灣遺址考古發(fā)掘現(xiàn)場湖南道縣玉蟾巖出土人工栽培稻上世紀90年代,玉蟾巖遺址出土了4粒最原始的水稻殼殼以及最原始的陶器,將人類栽培
2024-11-30 15:46
【總結】第2課原始農業(yè)的產生同步練習一、選擇題:1.能夠較典型的反映我國原始農耕生活的是()①元謀人②北京人③河姆渡聚落④半坡聚落A①B②C①②D③④2.下列哪兩種農作物最早是由我國勞動人民種植的()A.大豆和小麥B.花生和高粱C.甘薯、玉米
2024-11-28 02:44
【總結】第2課原始農耕生活1、目前所知我國最早的人類是萬年前的____人。2、人與動物的根本區(qū)別是____________。3、北京人過著生活4、山頂洞人已經會________火,用______來縫制衣服。你還記得我嗎約170元謀能否制造工具
2025-03-12 11:42
【總結】課題:第二課原始農業(yè)的產生一、學習目標:1、了解河姆渡、半坡原始居民的生活地區(qū)、距今年代和生活的基本狀況。2、掌握我國是世界上最早種植水稻和粟的國家,了解河姆渡與半坡原始居民農耕狀況的基本史實。3、體會原始居民生產和生活的艱辛,學會善待人生的二、重點難點:重點:教學重點是河姆渡、半坡原始居民的農耕生活。難點:
2024-11-19 01:35
【總結】孟匠中學課堂導學設計年級七學科歷史課型新授主備教師協(xié)作教師設計時間授課時間總課時序數授課人學習內容第19課北方民族的交融學習目標1、概述北魏孝文帝促進民族融合的措施。2、培養(yǎng)追蹤歷史發(fā)展基本線索的初步能力。3、認識民族間經濟、文化交流是我國歷史上
2024-12-09 02:33