綏陽(yáng)縣中小學(xué)教師結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書(已修改)
2025-10-24 06:39 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：綏陽(yáng)縣中小學(xué)教師結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書綏陽(yáng)縣中小學(xué)教師結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書為有效提高我縣師資素質(zhì)，促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力打造一支思想觀念新、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、思辨能力強(qiáng)，具有合作意識(shí)和開拓精神的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，根據(jù)綏陽(yáng)縣教育和科學(xué)技術(shù)局黨組《關(guān)于綏陽(yáng)縣教科局關(guān)工委開展對(duì)全縣青年教師進(jìn)行幫教巡回演講活動(dòng)安排的通知》（綏教 [2012]28號(hào)）文件精神，特制訂教師結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議如下：一、幫扶“對(duì)子”的搭配在學(xué)校教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，堅(jiān)持教師自愿結(jié)合為主，學(xué)校適度調(diào)配為輔的原則：由專業(yè)技術(shù)職務(wù)較高的教師與專業(yè)技術(shù)職務(wù)較低的教師搭配；老年教師與青年教師搭配；能力較強(qiáng)的教師與能力稍差的教師搭配。在同學(xué)科中，合理、優(yōu)化配對(duì)，實(shí)施一對(duì)一幫扶活動(dòng)，使幫扶具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。二、幫扶的主要內(nèi)容主要是愛崗敬業(yè)、全面指導(dǎo)教育教學(xué)工作的幫扶。幫扶內(nèi)容為：新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科前沿知識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求及策略。教學(xué)實(shí)施的基本要求及策略。說課與教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)析的基本要求及方法。命題、輔導(dǎo)、質(zhì)量分析等的基本要求及方法。新技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。教學(xué)研究的理論與實(shí)踐。教師職業(yè)道德的理論與實(shí)踐。班主任工作的理論與實(shí)務(wù)等。指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)幫扶對(duì)象的需求選定幫扶內(nèi)容，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃，按計(jì)劃開展幫扶活動(dòng)。三、幫扶的形式理論輔導(dǎo)。在雙方交流對(duì)話中解讀新課程的相關(guān)理論。實(shí)踐指導(dǎo)。聚焦課堂，在觀課、評(píng)課中運(yùn)用真實(shí)的案例解讀理念，研究策略。四、權(quán)利、義務(wù)與責(zé)任（一）指導(dǎo)教師的權(quán)利與義務(wù)享有學(xué)校為其幫扶活動(dòng)提供資源的權(quán)利（如：書籍、備課本、紙張、筆墨、教室、黑板、電腦等）。享有把輔導(dǎo)學(xué)時(shí)2倍折算為校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)的權(quán)利。享有學(xué)校外派學(xué)習(xí)交流的權(quán)利。享有學(xué)校規(guī)定的相關(guān)報(bào)酬的權(quán)利。履行制定并向?qū)W校提交幫扶計(jì)劃的義務(wù)與責(zé)任（每學(xué)期幫扶活動(dòng)不少于10次）。履行按幫扶計(jì)劃實(shí)施幫扶活動(dòng)（含理論輔導(dǎo)和課堂實(shí)踐指導(dǎo)）的義務(wù)與責(zé)任。履行撰寫并向?qū)W校提交學(xué)期或?qū)W年幫扶總結(jié)的義務(wù)與責(zé)任。履行接受學(xué)校及上級(jí)指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、考核評(píng)比的義務(wù)與責(zé)任。履行參加學(xué)校校本研修活動(dòng)和外派培訓(xùn)學(xué)習(xí)的義
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