【正文】 第一篇：讓夢想從這里飛翔讓夢想從這里飛翔各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：金秋十月，我們相聚在三高。首先，我向大家，致以衷心的祝賀、祝福與祝愿！三高成立于年，在國家百年大計、教育為本的方針指導(dǎo)下，經(jīng)過幾代三高人的開拓建設(shè)，我校目前在校學(xué)生余人，教職工人????{加上三高具體現(xiàn)狀和特色}等。我校辦學(xué)指導(dǎo)思想端正，管理嚴(yán)格，教學(xué)質(zhì)量高，贏得了較好的社會信譽。我校致力于文化的傳播，學(xué)業(yè)的精進，人格的塑造；我校崇尚奮斗，拒絕平庸，激勵學(xué)生以不斷探索的精神去無所畏懼地進行拼搏，讓一代又一代學(xué)子們的夢想從這里飛翔??？？{自己加多少年}年的發(fā)展歷程深刻地啟迪我們：先進的辦學(xué)、教育理念，是教育發(fā)展的前提基礎(chǔ)；不懈地改革進取、求實創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展不竭的動力；淳正的校風(fēng)、嚴(yán)謹?shù)慕田L(fēng)是學(xué)校發(fā)展的精神支柱；雄厚的師資力量是學(xué)校發(fā)展的重要保證；鮮明的辦學(xué)特色是學(xué)校邁向一流的關(guān)鍵所在。科學(xué)發(fā)展，統(tǒng)籌兼顧，突出實踐教學(xué)，是三高教學(xué)工作的優(yōu)勢和特色。針對我校學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄，學(xué)習(xí)非常吃力的特點，結(jié)合高中教育的實際情況，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“爭一流、創(chuàng)名牌、出特色、育英才、辦人民滿意的高中”的基本辦學(xué)思路，經(jīng)過不斷的探索和創(chuàng)新，我校轉(zhuǎn)變了教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變了教師觀念，在教學(xué)方面以學(xué)生為本、尊重學(xué)生，讓師長變學(xué)長，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；在管理方面根據(jù)學(xué)生的具體情況，采用半封閉準(zhǔn)軍事化管理，培養(yǎng)學(xué)生人格品質(zhì)、社會責(zé)任感和綜合素質(zhì)。同學(xué)們，在這樣一個優(yōu)越的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)，我想，們們是幸運的。這里有辦學(xué)前輩的艱難創(chuàng)業(yè)、精心指揮；這里有歷屆領(lǐng)導(dǎo)的崇德敬業(yè)、辛勤耕耘；這里有無數(shù)園丁的無私奉獻，嘔心瀝血；這里有沃土，孕育學(xué)子；這里有殿堂，鑄就輝煌。我們一切為了學(xué)子，為了學(xué)子我們付出一切。同學(xué)們，你們身上寄托著家長和老師的希望，你們是祖國的未來。相信，你們都有自己的夢想，夢想著經(jīng)過三年的高中生活，將來能順利的走進心目中的理想大學(xué)。相信成功會垂青每一個人，只要我們自強不息，永不言敗。同學(xué)們，你們是早晨八九點鐘的太陽，身體里充滿朝氣。努力吧，拼搏吧，讓你們的青春在三高閃光！三高是智慧的沃土，這里將留下你們跋涉的足跡；三高是不滅的燭燈，永遠照亮你們前進的征程；三高是圓夢的工場，將為你們插上強健的雙翼，讓你們年輕的夢想從這里展翅飛翔！最后，再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師青春永駐，身體健康！祝愿同學(xué)們創(chuàng)造精彩，擁抱輝煌！謝謝大家。第二篇：《讓夢想從這里起航》讓夢想從這里起航南陽市一中分校謝芒今天，利用這個機會，把班級管理工作中的點滴體會，和各位老師做個交流，希望能得到各位老師的指正和批評。我發(fā)言的題目是《讓夢想從這里起航》。從2003年大學(xué)畢業(yè)參加工作起，一直從事班主任工作，到今年是第10個年頭。10年班主任工作做下來，說實在話，除了偶爾有欣慰和振奮的時候外，一直非常疲憊，也很苦惱。10年時間，彈指一揮間，感覺就像一潭死水，平淡無趣，死氣沉沉；10年時間，就像不斷在原地畫圈，毫無收獲，沒有進步；而更為可怕的是，現(xiàn)在還絲毫沒有刺激自己神經(jīng)的那條興奮線，那就意味著接下來的第二個10年，第三個10年，有可能還是這種狀態(tài)，在平凡的崗位上碌碌無為，平平淡淡，不求上進。很多時候，站在講臺上，面對學(xué)生，大聲疾呼：“年輕人，就應(yīng)該有遠大的理想，有野心，有目標(biāo)，并且為了目標(biāo)的實現(xiàn)，我們要無所畏懼，拿出年輕人的激情和不達目的誓不罷休的精神”時，覺得是多么可笑，臉上一陣陣火辣辣的。魯迅說過：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死去！”作為第一個10年的收官之年，和第二個10年的開啟之年，本學(xué)期一開始，我就對自己說：應(yīng)該去做點什么，讓生活更充實一點，讓生命更有意義一點。特別是這個班主任工作，即便是繼續(xù)這樣平淡下去，也希望不那么平庸。有了這個念頭，那就逼著自己去學(xué)習(xí)，去思考，去總結(jié)，去梳理。把自己以前做的一些事情，從書上、網(wǎng)上學(xué)來的一些東西，糅合到一起，用到這屆學(xué)生身上，期望和學(xué)生一起成長；期望有奇跡出現(xiàn)；期望兩年后的高考，我們能做出點什么，讓大家都高興一下。下面，我就針對開學(xué)一個多月來的工作實際，簡單的談一談我的工作思路和改變。一、嘗試著去愛學(xué)生，在班級中營造家的氛圍。說到家，我比較慚愧，不是說付出的太少，而是根本就沒付出。我的小孩一歲多，每次見到我，就像沒看見一樣。俗話說“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，我對自己的愛人調(diào)侃說，每個人都有做人的機會，但做神的想法和機會都太少。那你就辛苦和委屈一下，讓我嘗試著去做做神的感覺吧。那么，既然要做神，你就要和你的學(xué)生多呆在一起，去為他們營造一個家的氛圍。我的做法是：首先，要從意念上引導(dǎo)學(xué)生。從一開學(xué)，我就圍繞著“家”的概念，給學(xué)生做專題的講座；讀很多關(guān)于家的文章；和學(xué)生談心時，要做到平起平坐，心靈溝通；我們給班級起個名字，就叫“家的傳奇”。她的含義就是我們這一家人，兩年后給所有關(guān)心我們和關(guān)注我們的人一個奇跡。其次，要讓學(xué)生在日常生活中尋找家的感覺。我們班級照合影，貼在前墻上，起名叫“瞧，我們這家人”；中秋佳節(jié)，要讓學(xué)生第一時間吃上可口的月餅；學(xué)生的生日，我以月為單位，親自給學(xué)生集體過；學(xué)生生病，如果是晚上，我親自送他們?nèi)メt(yī)院。要想學(xué)生在班級中找到家的感覺，你就得從日常生活的點滴瑣事中，讓他們?nèi)ジ惺埽ヅ囵B(yǎng)，去積淀，去萌發(fā)，不是一朝一夕的事。有了這種感覺，他就會把班級的事，同學(xué)的事都當(dāng)成自己的事去做，他就會覺得這種付出是應(yīng)該的。很多事情，不用你去說，就會有人操心，就會做的很好。我們班有個細節(jié)，就能夠體現(xiàn)這一點。那就是如果有哪個學(xué)生請假走之后，他的東西會被他的同桌或者組員整理的井井有條，每一科老師發(fā)的卷子保存的完完整整。二、班級要有共同的信念，學(xué)生要有明確的目標(biāo)。我常常對學(xué)生說：“我們這個家能不能創(chuàng)造奇跡，關(guān)鍵是包括我在內(nèi)的每個人，有沒有明確的目標(biāo)，和為實現(xiàn)目標(biāo)堅定不移的信念。我們的目標(biāo)就是面向2014年的高考，要成為一個傳奇?！边@個東西要反復(fù)給學(xué)生講，時時刻刻講，要不斷強化。甚至，學(xué)生犯錯時，我讓學(xué)生去背這個目標(biāo)。那么，具體如何操作？首先，要培養(yǎng)學(xué)生的意志力。通過學(xué)唱勵志歌曲，看勵志電影，讀名人傳記和勵志文章，讓學(xué)生明白沒有哪一個人是隨隨便便就能成功的，成功往往只一步之遙，不管到什么時候，再咬牙堅持一下，結(jié)果就大不一樣。其次，我強調(diào)的就是宣誓?？戳撕芏嗪馑校睬鹚闹械囊曨l，那種宣誓的氛圍真的很能感染人。再次，要幫助學(xué)生分析目標(biāo)實現(xiàn)的可能性，要樹立學(xué)生的信心。我把近5年本科院校的錄取分數(shù)線給學(xué)生做了深入的解析，讓學(xué)生看到希望；我跟各科老師商量，讓學(xué)生現(xiàn)在就去做一定數(shù)量的高考題，解除學(xué)生對高考的恐懼；每周讓兩所本科院校走進教室，要讓學(xué)生充滿對理想大學(xué)的憧憬。并且，從本學(xué)期開始，我讓學(xué)生確定每次大型考試的目標(biāo)和趕超對象，不是我們自己的學(xué)生，而是五中文科培優(yōu)班的學(xué)生。這樣做的結(jié)果是，我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，往常不管什么考試，學(xué)生都有一種心理，就是可以放松一下。而今年在月考時，學(xué)生表現(xiàn)出的狀態(tài)，就是把月考當(dāng)成一次測驗，平時的學(xué)習(xí)計劃一點沒打亂，早晚飯后，照樣是提前進入教室，自覺地進行讀書。三、要注重班級文化建設(shè)。每一個成功的學(xué)校對這一點都很重視，班級也不例外。班級文化建設(shè)要用心去做，要體現(xiàn)自己班級的個性。我班的具體做法是：首先，我前面已經(jīng)講到的，就是一個班級要有一個共同的信念和目標(biāo)，要有一個共同的理想追求。其次，建立班級圖書角，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣。我們圖書角的圖書，以《青年文摘》、《讀者》、《特別關(guān)注》等勵志性的青年刊物為主，我們的目標(biāo)是每周二下午第四節(jié)的閱讀課，每人手中有一本好的雜志可以去讀。再次，班級的標(biāo)語和勵志性的語言要有深意。不能簡單的在網(wǎng)上隨便下載幾句，貼在墻上，不能只是為了花哨和好看，而是要樹立自己的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生去養(yǎng)成一種價值理念和信仰追求。我是受以前王萬新老師班級文化建設(shè)的啟發(fā)，我班的班風(fēng)就是5個“ren”字。分別是做人的“人”，仁愛的“仁”，任務(wù)的“任”，堅韌的“韌”，忍耐的“忍”。意思就是，我們要成功，就要堂堂正正做人，對別人要有愛心，要牢記自己的任務(wù)，要有堅韌的意志品質(zhì)，要忍受住煎熬和花花世界的引誘。第四，要多樹立正面的典型，給學(xué)生以鼓勵和引導(dǎo)。我在教室后墻上開辟一個專欄，叫“榜樣的力量”。每月總結(jié)一次，把當(dāng)月表現(xiàn)好的九個方面的先進代表的相片貼在墻上，以示獎勵。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生實際上很在意能不能上這個光榮榜，因為，我班有一個叫袁嘉洛的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績倒數(shù)前三名，找到我說：“老師，我提個建議，咱班的后墻上評選的九項，像我這樣成績比較差，又不是班干部，沒什么表現(xiàn)機會的，被評上的可能性很小，能不能在十一月份，增加一個學(xué)習(xí)成績進步較大的評選項目，我想爭取一下?！蔽衣犃艘院螅杏|很深，每一個學(xué)生都不能被遺忘呀!四、要注重培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、永不服輸?shù)木?、自我施壓和解壓的能力，以及團結(jié)協(xié)作的理念。每個人都有惰性，咱們的學(xué)生更是自制力比較差。如果學(xué)生自己對成與敗、好與壞都無所謂的時候，那你說什么都是徒勞的。因此，就顯的競爭意識和永不服輸?shù)木裼葹橹匾?。有時候，學(xué)生能不能在疲憊的時候給自己一點動力，是決定他們能否繼續(xù)前進的關(guān)鍵，這就決定了如何給自己施壓和調(diào)解壓力的能力不可或缺。但往往，學(xué)生很努力，短時間內(nèi)不能表現(xiàn)出良好的效果，那就需要幫他們一把，就需要團結(jié)協(xié)作。這四個方面相輔相成，缺一不可，構(gòu)成一個保證學(xué)生良性發(fā)展的循環(huán)系統(tǒng)。我在這個方面的做法就是注重小組建設(shè)。班干部方面，我設(shè)立四個值日班長，每人組建一個班委隊伍，每周輪流值日，3 讓他們展開評比；學(xué)生學(xué)習(xí)方面，也成立六個學(xué)習(xí)小組，實行組長負責(zé)制，相互之間也展開評比。評比的范圍包括一日常規(guī)量化、學(xué)生精神面貌綜合評定、課堂自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的表現(xiàn)、每周學(xué)習(xí)任務(wù)檢查落實情況，班級活動開展效果以及大型考試的成績六個方面。每月一公布，把成績和評優(yōu)評選，以及其他獎勵直接掛鉤。比如說九月份綜合評定，第三小組最佳，那么，這次國家助學(xué)金的發(fā)放，第三小組每個成員都有份。總之，這些做法最終能帶來一個什么結(jié)果，現(xiàn)在下結(jié)論，還為時尚早。但使我欣慰的是，學(xué)生正在一個正確的軌道上努力著。我相信“功夫不負有心人”，只要我和我班的老師們、學(xué)生們繼續(xù)這樣堅持下去，“家的傳奇”，不只是一個夢想。第三篇：讓夢想飛翔夢想照亮現(xiàn)實——職業(yè)生涯規(guī)劃廣西橫縣職業(yè)教育中心計算機1004班——農(nóng)秋連指導(dǎo)老師——李宏富前言我不相信一切都是天注定，我只相信有志者，事競成。我不是出身于名門世家，但是我相信英雄不問出身。所以，我相信世間自有公道，付出總有回報。只要我能夠根據(jù)自己的主客觀條件，制定出科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過我堅持不懈的努力，我一定可以讓夢想照亮現(xiàn)實。一．條件分析主觀條件：我出身在廣西橫縣南鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一個普通的農(nóng)民家庭。初中時成績不錯，老師說，以我的成績，應(yīng)該去讀普通高中，將來考一個好的大學(xué)。但是我知道，現(xiàn)在國家越來越重視職業(yè)教育，不斷出臺有利于職業(yè)學(xué)校發(fā)展的利好政策，增加對職業(yè)學(xué)校的資金投入，加大對職業(yè)學(xué)校的扶持力度，到職業(yè)學(xué)校就讀同樣可以讀大學(xué)，還能夠?qū)W到相應(yīng)的技術(shù)。所以，我來到了橫縣職業(yè)教育中心計算機廣告專業(yè)1205班，力求學(xué)到一門技術(shù)，掌握一種本領(lǐng)，成就自己的夢想。性格分析：因為我是家中的老大，所以在照顧弟弟、妹妹的過程中，我漸漸養(yǎng)成了責(zé)任心強、較有主見、善于思考、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)睦碇?型性格。從心理活動的主要傾向劃分，我是介于外向型與內(nèi)向型之間的混合型性格。能力方面：從小學(xué)開始，我一直在班級中擔(dān)任班干，所以，在工作中鍛煉了我的人際交往能力，語言表達能力，溝通協(xié)調(diào)能力，組織管理能力?？陀^條件：（1）．學(xué)校環(huán)境分析：我所就讀的學(xué)校是國家級重點職業(yè)技術(shù)學(xué)校，在社會上競爭能力相對較強，這也是我決定讀職業(yè)中學(xué)的重要因素之一。作為一所全國重點職業(yè)學(xué)校，學(xué)校在硬件、軟件方面都為我們的成才創(chuàng)造了有利的條件。學(xué)校在教學(xué)方面，每年都有幾個同學(xué)在廣西技能競賽中取得優(yōu)異的成績，在技能考證中每年的過關(guān)率都達到95%以上。在實踐經(jīng)驗方面，學(xué)校以“校企合辦”為教學(xué)新模式，為學(xué)生提供了很多實習(xí)機會，能夠讓我們迅速適應(yīng)社會。（2）．社會環(huán)境分析：當(dāng)前我們國家經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定快速的發(fā)展，我們廣西橫縣依托北部灣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展勢頭也不錯，這為我們的中職生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)提供我很好的平臺。只要我們努力提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能實踐應(yīng)用能力，同時努力提高自己的的社會適應(yīng)能力。作為一名中職生，同樣可以在當(dāng)今社會找到自己的一席之地．（3