20xx秋語文s版語文二年級上冊第14課最糟糕的發(fā)明(已修改)
2024-12-24 03:38 本頁面
【正文】 14 最糟糕的發(fā)明 [教學(xué)目標(biāo) ] 知識與技能 16 個生字，會寫本課 8 個生字。 、流利地朗讀課文，用自己的話說說塑料袋為什么被評為一百年來“最糟糕的發(fā)明”。 情感態(tài)度與價值觀 深刻認(rèn)識到塑料袋對環(huán)境造成的危害，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。 [教學(xué)重難點(diǎn) ] ，用自己的話說說塑料袋為什么被評為一百年來“最糟糕的發(fā)明”。 ，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。 [教學(xué)課時 ] 2 課時 第一課時 教學(xué)過程： 一、提問激趣，導(dǎo)入新課 ：同學(xué)們，大家都知 道我 國古代的四大 發(fā)明有哪些嗎？（造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)）大家知道發(fā)明大王愛迪生嗎？他又有哪些發(fā)明呢？（電燈、復(fù)印機(jī)、留聲機(jī)等） ，我們還要認(rèn)識一種大 家在生活中隨 處可見的發(fā)明，它是一種包裝物，既輕便又結(jié)實(shí)，給我們的生活帶了了極大的便利。大家知道它是什么嗎？（塑料袋）對，就是塑料袋，那么它為什么在 2021 年被人們評為一百年來“最糟糕的發(fā)明”呢？（板書課題：最糟糕的發(fā)明）今天我們就來學(xué)習(xí)課文《最糟糕
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