滬科版物理八年級12探索之路4(已修改)
2024-12-24 02:03 本頁面
【正文】 第二節(jié) 探索之路 一、基本要求 １、讓學(xué) 生初步了解古人對神奇現(xiàn)象的探究和物理學(xué)發(fā)展的幾個 重要階段。 [來源 :學(xué) .科 .網(wǎng) ] ２、知道物理學(xué)不僅指具體的物理知識，而且還包括科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。 ３、能意識到科學(xué)發(fā)展（探索）歷程的艱辛與曲折，卻是富有意義的。 二、教材分析 按天、地、人的思路展開 第一段標“古文明中的科學(xué)思索”。 對于自然界的神奇，古人早已開始探索，那些直接刺激感官（眼睛和耳朵）的神奇現(xiàn)象最能引起他們的注意。盡管由于條件所限，他們的思索還停留在朦朧的感性階段，但是這些感性認識是理 性認識世界的必要的前期準備，對人類文明的發(fā)展具有推動作用。 甲骨文“殸”（后來演變?yōu)椤绊唷保?，象一塊很大 的斜面石頭和一只拿者結(jié)實木槌的手，這只手正拿著木槌欲敲打石塊。殸和耳組成了“聲”（聲的老寫形式） ,這似乎表 示耳朵聽的是木槌敲打磬發(fā)出的聲音 . 納西族東
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