【正文】 第一篇：八年級(jí)物理下冊(cè) 第一節(jié)“電壓”教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié)“電壓”教學(xué)設(shè)計(jì)【教案背景】充分體現(xiàn)“從生活到物理，從物理到社會(huì)”的教學(xué)理念在教學(xué)過(guò)程中，我將生活和自然界中的一些與電壓有關(guān)的物理現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到物理就在我們的身邊，物理不僅有趣，而且非常有用，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重科學(xué)探究，注意教學(xué)的多樣化本節(jié)教材沒(méi)有安排探究實(shí)驗(yàn)，我把課本第4頁(yè)的“想想做做”實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)問(wèn)、質(zhì)疑的良好習(xí)慣，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程中通過(guò)多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂，提高教學(xué)效率。通過(guò)閱讀和實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力學(xué)生通過(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)，學(xué)會(huì)使用儀器的方法。說(shuō)明書(shū)中的一些術(shù)語(yǔ)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較陌生，重要的是讓他們學(xué)會(huì)從各種信息中篩選出有用的信息。根據(jù)實(shí)際情況確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在這節(jié)內(nèi)容中電壓雖然抽象，但它與日常生活的很多實(shí)例聯(lián)系密切，學(xué)生很容易理解電壓的作用，因此本節(jié)的重點(diǎn)應(yīng)放在正確使用電壓表及能準(zhǔn)確讀數(shù)這個(gè)地方。又由于本節(jié)是下學(xué)期第一節(jié)課，部分學(xué)生可能遺忘了上學(xué)期的內(nèi)容，容易將串、并聯(lián)電路混淆。因此如何正確連接電壓表、并用電壓表測(cè)量電壓是本節(jié)的難點(diǎn)?！窘滩姆治觥勘竟?jié)主要內(nèi)容由“電壓”、“電壓表”組成。學(xué)習(xí)任務(wù)是使學(xué)生通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)電壓、電壓?jiǎn)挝?；使學(xué)生通過(guò)閱讀“直流電壓表使用說(shuō)明書(shū)”知道如何正確連接電壓表、正確讀數(shù)與使用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能⑴初步認(rèn)識(shí)電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置。⑵知道電壓的單位和常見(jiàn)電壓值及換算關(guān)系。⑶知道串聯(lián)電池組的電壓關(guān)系。⑷會(huì)連接電壓表，會(huì)讀電壓表。過(guò)程與方法（1）通過(guò)觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流的強(qiáng)弱的信息。（2）通過(guò)閱讀儀器的“說(shuō)明書(shū)”，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中探索使用電壓表。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)對(duì)學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練，使學(xué)生會(huì)閱讀說(shuō)明書(shū)，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。１教學(xué)重點(diǎn)：正確使用電壓表，并能準(zhǔn)確讀數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：正確連接電壓表，并用電壓表測(cè)量電壓?！窘虒W(xué)媒體和教學(xué)技術(shù)選用】本次教學(xué)需要實(shí)物教具、實(shí)驗(yàn)器材和多媒體課件的輔助。實(shí)物教具：干電池、蓄電池、小發(fā)電機(jī)、教學(xué)用電壓表 實(shí)驗(yàn)器材：電池、開(kāi)關(guān)、燈泡、電壓表、導(dǎo)線實(shí)物教具、實(shí)驗(yàn)器材和多媒體課件分別在本課的引入、學(xué)生探究、板書(shū)等環(huán)節(jié)中應(yīng)用。【教學(xué)方法】探究法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、理論聯(lián)系實(shí)際法、閱讀指導(dǎo)法、講解法、邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐法、小組交流討論法 【教學(xué)過(guò)程】一、教學(xué)準(zhǔn)備階段學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上搜集城市夜景、閃電圖片以及各種用電器標(biāo)簽、電源銘牌等素材并制作成多媒體課件，同時(shí)把板書(shū)內(nèi)容制作成多媒體課件。需要對(duì)學(xué)生分組。二、具體教學(xué)過(guò)程（一）、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)情景：（1）播放城市夜景，閃電圖片。（2）播放關(guān)于各種用電器標(biāo)簽、電源銘牌的圖片。激趣導(dǎo)入：電和我們的生活密切相關(guān)，生活中我們經(jīng)常聽(tīng)到和看到“電壓”這個(gè)詞。雷雨天閃電時(shí)產(chǎn)生的高壓可以達(dá)到10萬(wàn)伏；用電器要在一定的電壓下才能正常工作；在一些用電器的插頭，說(shuō)明書(shū)上常常會(huì)看到“220V”“3V”等字；它們所代表的意思是什么呢？（二）、合作交流、解讀探究探究電源的作用：（1）什么是電源？教師向?qū)W生展示干電池、蓄電池、小發(fā)電機(jī)等物體模型，簡(jiǎn)要講述：像電池、發(fā)電機(jī)這樣的裝置稱之為電源。（2）電源的作用是什么？指導(dǎo)各組學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)器材按照?qǐng)D片所示進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并通過(guò)合作交流找出發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是什么？（電壓是電源提供的，電源有正、負(fù)兩個(gè)極，兩極間有一定的電壓。把用電器的兩端分別與電源的正負(fù)極連接，電路中就有電流通過(guò)，電壓是產(chǎn)生電流的原因。改換電路中串聯(lián)電池２節(jié)數(shù)的多少引起燈泡明亮程度發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn)，引出不同電源的電壓不同，產(chǎn)生的電學(xué)效果也不同，從而幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)電壓是產(chǎn)生電流的原因。）（三）小組合作，閱讀探究電壓相關(guān)知識(shí)讓學(xué)生以小組為單位，閱讀教材4—5頁(yè)電壓部分相關(guān)知識(shí)，解決如下問(wèn)題：（1）你知道生活中存在電壓的例子嗎？（2）電源的作用是什么？電壓的作用是什么？（3）你掌握電壓的符號(hào)和電壓的單位以及單位換算了么？（4）你知道了生活中哪些些常見(jiàn)的電壓?jiǎn)?？（四）小組合作，學(xué)習(xí)測(cè)量電壓（1）觀察電壓表讓學(xué)生觀察各小組實(shí)驗(yàn)器材中的學(xué)生電壓表，小組討論后，看哪個(gè)小組能說(shuō)出它由哪些部分構(gòu)成呢？學(xué)生觀察電壓表，說(shuō)出電壓表的構(gòu)成，然后教師出示教學(xué)用電壓表介紹它的結(jié)構(gòu)。（2）連接電壓表請(qǐng)學(xué)生閱讀電壓表的說(shuō)明書(shū)，小組交流合作回答下列問(wèn)題：①電壓表應(yīng)該與被測(cè)用電器怎樣連接？②電壓表的紅色、黑色的接線柱應(yīng)該怎樣連接？③什么情況下使用“3”接線柱？什么情況下使用“15”接線柱？④從說(shuō)明書(shū)中你還看懂了什么？請(qǐng)你和同組成員交流一下。學(xué)生觀察電壓表并閱讀電壓表說(shuō)明書(shū)，然后讓學(xué)生交流討論，組長(zhǎng)代表發(fā)言，教師組織各組長(zhǎng)為全班同學(xué)解決以上這些問(wèn)題，及時(shí)糾正學(xué)生表達(dá)過(guò)程中的錯(cuò)誤和不足，然后用多媒體課件板書(shū)出來(lái)。（3）學(xué)會(huì)讀數(shù)并動(dòng)手測(cè)量電壓先讓全班學(xué)生回憶電流表的讀數(shù)方法，再讓學(xué)生進(jìn)行小組討論交流如何進(jìn)行電壓表的讀數(shù)，然后選代表回答如何進(jìn)行讀數(shù)。教師用多媒體課件板書(shū)讀數(shù)方法。然后引導(dǎo)各小組利用現(xiàn)有的器材按照下面的電路圖進(jìn)行連接并測(cè)量出兩只燈泡兩端的電壓是多少伏？看哪一組做的最好，教師巡視。（五）課堂檢測(cè)課本第6頁(yè)“想想議議”。課本第7頁(yè)“想想做做”。（六）課堂教學(xué)小結(jié)圍繞知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生３總結(jié)，注意培養(yǎng)全體學(xué)生的參與意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生自我評(píng)價(jià)的作用。（七）課外作業(yè)鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容；了解家中各種用電器的電壓值，觀察家里的可調(diào)亮度的臺(tái)燈是怎樣調(diào)節(jié)亮度的？ [板書(shū)設(shè)計(jì)]第六章 電壓 電阻一、電壓電壓作用：電壓是形成電流的原因（電源是提供電壓的裝置）符號(hào)：U 單位：國(guó)際單位：伏特，簡(jiǎn)稱伏，符號(hào)V 常用單位：千伏（kv）、毫伏（mv）、微伏（uv）換算關(guān)系：1kv=103 v=106 mv=109 uv 常見(jiàn)電壓值：一節(jié)干電池的電壓值： 對(duì)人體安全的電壓值：不高于36v 家庭電路的電壓值：220v電壓表結(jié)構(gòu)：接線柱、指針、量程、示數(shù)、分度值使用：電壓表必須和用電器并聯(lián)且電流從電壓表的正接線柱進(jìn)負(fù)接線柱出；選擇合適的量程。電壓表讀數(shù)A、確定量程 B、確定分度值 C、看指針偏轉(zhuǎn)的格數(shù)電池串聯(lián)的電壓特點(diǎn)：U=U1+U2+U3+……Un 【教學(xué)反思】本節(jié)課整體上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，真正做到課堂互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)討論、交流合作氣氛高漲，是一堂全方位體現(xiàn)新課程理念—“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的課。為較好地突破教學(xué)難點(diǎn)，充分的利用學(xué)生自己在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生都在積極地參與，這樣不僅讓學(xué)生動(dòng)手操作，而且學(xué)生不斷的動(dòng)腦思考問(wèn)題。在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個(gè)體潛能，對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行思考、分析和歸納，并與同學(xué)、教師進(jìn)行交流和討論，得出結(jié)論。在本節(jié)課的教學(xué)中，采用探究法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、理論聯(lián)系實(shí)際法、閱讀指導(dǎo)法、講解法、邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐法、小組交流討論等方法，以問(wèn)題教學(xué)為中心，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，采用現(xiàn)代化教學(xué)方法與手段，力求做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，更關(guān)注學(xué)生的興趣激發(fā)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)過(guò)程中情感體驗(yàn)和價(jià)值觀的形成。４第二篇：初中物理電壓教學(xué)設(shè)計(jì)初中物理電壓教學(xué)設(shè)計(jì)物理電壓教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)重點(diǎn)】。通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察電壓的作用。，學(xué)會(huì)讀數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)使用電壓表，會(huì)讀數(shù)。物理電壓教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)方法】 ，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究式學(xué)習(xí)。，結(jié)合教師提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)的自主性學(xué)習(xí)。物理電壓教學(xué)設(shè)計(jì)【三維目標(biāo)】一、知識(shí)與技能，它的兩端就要有電壓。，記住干電池及家庭電路電壓值。，知道正確使用電壓表的規(guī)則，能識(shí)別和選擇電壓表量程，會(huì)正確讀數(shù)。二、過(guò)程與方法、電壓、電流關(guān)系的過(guò)程中，感受推理方法。，從中收集到有關(guān)電壓表連