【正文】 第一篇：兩只老虎教學(xué)設(shè)計《兩只老虎》教學(xué)設(shè)計一．教學(xué)目標(biāo)設(shè)計（一）“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)：通過歌曲的學(xué)習(xí)的輪奏的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生互相合作的意識和集體主義精神。感受和體驗描繪動物的音樂，知道動物是人類的朋友，懂得人要愛護(hù)動物的道理。通過唱歌、游戲等音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，樹立學(xué)習(xí)音樂的愿望。通過學(xué)習(xí)法國歌曲《兩只老虎》，使學(xué)生了解不同國家音樂風(fēng)格。、層次感的不同感受。（二）“過程與方法”目標(biāo)：通過學(xué)生參與各項音樂體驗活動,讓學(xué)生感受音樂帶給人的歡樂，培養(yǎng)和提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和獨特的創(chuàng)造力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和協(xié)調(diào)能力。（包括說節(jié)奏、輪唱等）在各項音樂活動中，展開聽、說、唱等多元自主實踐活動，感知速度、力度變化所塑造出不同的音樂情境及傳遞出的情感變化及輪唱歌曲帶來的立體飽滿、層次感的不同感受。（三）“知識與技能”目標(biāo)：能夠用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展開對歌曲情境的想象。能夠準(zhǔn)確地拍擊二聲部的節(jié)奏，增強合作意識。能準(zhǔn)確地唱出唱名。學(xué)習(xí)鞏固輪唱方法１．教學(xué)重點：讓學(xué)生了解動物是人類的朋友，培養(yǎng)合作意識。２．教學(xué)難點：輪唱。３．教學(xué)方法：游戲活動激趣法、聽唱及視唱法、教師示范引領(lǐng)法、學(xué)生合作體驗法． 二．課前準(zhǔn)備：課堂口號（音樂課堂，歌聲飛揚，音樂無限，快樂無限。Yes?。幔Z言卡農(nóng)１．師：同學(xué)們，大家喜歡做游戲嗎？生：喜歡！師：今天老師就帶大家做個游戲，叫語言卡農(nóng)。這個游戲需要大家學(xué)會用耳朵聆聽別人控制自己，要懂得默契配合，能做到嗎？生：能！師：靜靜觀察教師里有什么東西？默默地記在心中。師：（過一分鐘）請同學(xué)們把看到的一一說出來，聲音不要太大，注意語速。提問：為什么會亂？（沒有節(jié)奏，沒有指揮，沒有一起開始。）師：現(xiàn)在由老師指揮，老師指到什么大家讀什么，加上節(jié)奏，大家按節(jié)奏拍手。師：（總結(jié)）學(xué)會聆聽別人，控制自己，培養(yǎng)合作意識團結(jié)精神和配合要默契． ２．語言卡農(nóng)師：這次老師先開始，等老師讀到第二個詞時你們在開始讀，要重復(fù)同樣的內(nèi)容．（試一試，強調(diào)聆聽，控制．）生練習(xí)語言卡農(nóng)，加上節(jié)奏，教師指揮．３．總結(jié)：真了不起孩子們，這種輪讀的方式會出現(xiàn)什么情況？注意到了嗎？（置疑）生：不能一起結(jié)束．師：那大家想想為什么？二．導(dǎo)入新課：學(xué)習(xí)卡農(nóng)式二聲部歌曲＜兩只老虎＞．１．請同學(xué)們翻開課本２６頁，仔細(xì)觀察，在＜兩只老虎＞這首卡農(nóng)式二聲部輪唱歌曲中找出答案．找之前，我們先來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的齊唱，加上表演，注意表情和形象，唱時注意強弱對比．２．這次我們唱旋律家表演，邊唱邊觀察答案，默記在心里．（學(xué)生觀察第一聲部）３．學(xué)生唱二聲部再觀察． ４．提問：觀察到了嗎？怎么辦？與以前的歌曲相比記譜方式有什么不同？小組可以互相交流．５．教師講解不同之處．三．體驗歌曲，學(xué)會簡單的二聲部唱法―――輪唱．在這一環(huán)節(jié)我們目的不僅局限于讓孩子回用輪唱的方式演唱歌曲，而且我們還力求滲透兩點。（1）、讓孩子知道歌曲有很多演唱形式，比如現(xiàn)在接觸到了齊唱、輪唱。（2）、讓學(xué)生初步體驗聲部之間和諧之美，為今后和聲部教學(xué)打下良好基礎(chǔ)，讓孩子感受到音樂魅力。１．解決難點二聲部開始空四拍一聲部結(jié)尾重復(fù)一次真奇怪 ２．學(xué)習(xí)輪唱要求：配合默契，節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音不要太大． ３．拓展：加入三只老虎，四只老虎輪唱． ． ．四．師總結(jié)：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了： ，我們要愛護(hù)動物；＜還要睡嗎＞和法國童謠＜兩只老虎＞的對比表現(xiàn)中，我們知道了在相同旋律不同速度力度下所表達(dá)的不同情緒．那么現(xiàn)在，請同學(xué)們思考：在相同旋律下相同歌詞下，獨唱，齊唱，還有我們剛學(xué)的輪唱在聽覺上有什么不同？ 生：輪唱形式聽起來更加立體飽滿有層次感．師：這種輪唱形式要求大家學(xué)會什么？ 生：聆聽別人控制自己，默契配合，團結(jié)．五．總結(jié)：歌曲演唱的方法有很多，為了增加歌曲氣氛可以加入很多種形式，在今后的學(xué)習(xí)過程中我們共同學(xué)習(xí)．蓮山課件原文地址：第二篇：《兩只老虎》 教學(xué)設(shè)計聾校二年級律動課模仿動作《兩只老虎》遼寧省本溪市特殊教育學(xué)校 蔡巍 律動課教學(xué)目標(biāo): ,《兩只老虎》，讓學(xué)生掌握動作要領(lǐng)，能準(zhǔn)確做出動作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性，提高模仿能力。,、難點：要求動作連貫、準(zhǔn)確到位。教學(xué)方法：講授法、演示法、練習(xí)法 教具準(zhǔn)備: :小樹林、音樂《兩只老虎》及課件。教學(xué)流程:一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。（音樂：春曉）2復(fù)習(xí)（1）韻律操,要求有表情自然并大膽表演.（音樂：如果感到幸福你就拍拍手）（設(shè)計意圖：調(diào)整呼吸，熱身運動，檢復(fù)基本步的跳法，為學(xué)習(xí)本課做好準(zhǔn)備。）二、探究新知創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入(播放老虎在森林中活動的視頻，配輕音樂。)師: 春天到了，在森林里有許多動物同學(xué)們能說出它們的名字嗎？（課件）在森林里還有百獸之王。（課件）師：請同學(xué)們觀察，這兩只老虎有什么特點？（課件）生:一只沒有耳朵，一只沒有尾巴。師：這兩只老虎盡管這樣，仍然歡快地在森林中跳舞，今天我們一起學(xué)模仿動作兩只老虎。揭示課題欣賞音樂,讀歌詞，了解大意.（大屏幕呈示歌詞，播放《兩只老虎》的音樂，聽力好的同學(xué)邊聽邊看歌詞感受韻律，聽不到的同學(xué)看歌詞和老師的節(jié)奏提示）（1）師領(lǐng)讀歌詞，按節(jié)拍斷句。（2）學(xué)生匯報歌詞大意，師小結(jié)。學(xué)生試創(chuàng)編動作，表達(dá)兒歌大意。師激勵性的語言給予評價。教師完整地、有表情地示范舞蹈動作，讓學(xué)生整體感知。教師示范基本動作，逐步分解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)模仿。（1）預(yù)備姿勢：身體面向1點，小八字步站立，雙手在胸前模仿虎掌。（2）各小節(jié)分解第1—2小節(jié)右腳開始做娃娃步8次。第3—4