冀教版生物八上第二章真菌的控制與利用一-資料下載頁

【總結(jié)】酵母菌和霉菌教學目標（青霉或曲霉）的形態(tài)結(jié)構(gòu)，營養(yǎng)方式和生殖方式及酵母菌和霉菌對自然界的意義和與人類的關(guān)系。、青霉或曲霉，繼續(xù)培養(yǎng)學生的動手實驗能力和觀察能力。，學會用一分為二的方法分析事物。重點、難點分析，酵母菌和霉菌對自然界的意義和與人類的關(guān)系是本章的重點知識。因為：（1）通過學習酵母菌和霉菌

2024-12-08 23:41

專題二光合作用-資料下載頁

【總結(jié)】高三一輪專題復習國際米價在2022年4月7日創(chuàng)造了歷史新高，糧食危機席卷全球?！懊谆摹闭谕{著21世紀的全球糧食供應。我國國家統(tǒng)計局公布的今年一季度經(jīng)濟數(shù)據(jù)顯示，全國農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)價格同比上漲%，其中小麥上漲%，稻谷上漲%，玉米上漲%，豆類上漲%?！凹Z食危機”這個似乎遠離了一段時間的詞匯再次走向了前臺。時事

2025-08-04 10:52

冀教版生物八上第二章吸收作用與水肥管理一-資料下載頁

【總結(jié)】《根的生長》說課稿這節(jié)課是冀教版八年級上的第二章第一節(jié)根的生長。在新課程理念的指導下，我將從說教材、說教法、說學法、說教學程序四個環(huán)節(jié)來說課。一、說教材這節(jié)課的主要知識點是根尖各部分的結(jié)構(gòu)、作用，以及根主要生長的部位，根的生長方向。首先通過肉眼觀察分辨出根尖的四部分，然后利用顯微鏡觀察出根尖四部分的細胞大小、形狀以及細胞排列狀況。第三步通過實驗得出根生

2024-11-18 17:52

高考生物試題--光合作用與呼吸作用-資料下載頁

【總結(jié)】光合作用（09浙江卷）4．下列關(guān)于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是A．無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮B．的固定過程發(fā)生在葉綠體中，分解成的過程發(fā)生在線粒體中C．光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能，細胞呼吸過程中化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TPD．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加光照，夜晚適當降低溫度，可提高作物產(chǎn)量答案：D解析：無氧時細胞會進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精對細

2025-01-14 14:16

葉綠體與光合作用-資料下載頁

【總結(jié)】植物細胞所特有的能量轉(zhuǎn)換細胞器，其功能是進行光合作用，即利用光能同化二氧化碳和水，合成糖，同時產(chǎn)生分子氧。、數(shù)量和分布◆高等植物的葉綠體為球形，橢圓形或卵圓形，為雙凹面。有些葉綠體呈棒狀，中央?yún)^(qū)較細小兩端膨大，充滿葉綠素和淀粉粒。寬約2~5微米，長約5~10微米?！羧~綠體在葉片的分布一

2025-07-23 15:17

蘇教版生物七上第二節(jié)植物光合作用的場所五-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)植物光合作用的場所教學目標：1.識別綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)，說明各部分結(jié)構(gòu)的主要功能2.解釋葉是光合作用的主要器官3.說明葉綠體是光合作用的場所4.舉例說出光合作用需要光教學重點：1.觀察葉片的結(jié)構(gòu)2.識別葉片的各部分結(jié)構(gòu)3.觀察綠葉細胞中的葉綠體教學難點：解釋葉是光合作用的主

2024-12-09 04:49

光合作用說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《光合作用》說課稿 　　《光合作用》說課稿1一、說教材 　?。ㄒ唬┑匚缓妥饔? 　　1、本章在教材中的地位 　　本章教材主要是在學生學習了關(guān)于生命的物質(zhì)基礎和生命的基本單位——細胞的基礎上，...

2024-12-06 00:40

蘇教版生物七上第二節(jié)植物光合作用的場所一-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版七年級第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用第二節(jié)植物光合作用的場所教學設想：通過練習徒手切片，培養(yǎng)學生的實驗能力；通過觀察葉片的結(jié)構(gòu)，了解葉片是光合作用的主要器官。通過演示課件使學生了解葉綠體是光合作用的場所。在這一學習活動中，貫穿師生互動性，體現(xiàn)學生的主體作用，培養(yǎng)學生認真、耐心、細致的學習態(tài)度。教學器材：顯微鏡、雙面刀片、鑷子、滴

2024-11-20 00:55

蘇教版生物七上第二節(jié)植物光合作用的場所三-資料下載頁

【總結(jié)】6．2植物光合作用的場所一、背景與意義分析生物課程中的科學探究是學生積極主動地獲取生物科學知識、領(lǐng)悟科學研究方法而進行的各種活動?？茖W探究能力和對科學探究的理解是在學生探究性學習過程中形成的，這就需要組織學生進行探究性學習。本節(jié)課是在學生們初步了解了植物進行光合作用離不開光和葉的基礎上進一步學習葉是綠色植物進行光合作用的主要器官，并在顯微

2024-12-09 04:49

八年級生物上冊第3章第2節(jié)光合作用的原料課件新版冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】我們探究了光合作用的產(chǎn)物：淀粉和氧氣，那么，光合作用的原材料是什么呢？同學們可以大膽猜想一下：空氣？土壤？水分？光？第一步乙甲?剪取帶有5-8片葉的天竺葵枝條，插入盛有等量清水的細口瓶中。第二步?在兩個培養(yǎng)皿中分別放入濃度為25％的NaOH溶液和清水。?將第一步的細口瓶放在培養(yǎng)皿上。甲

2025-06-19 08:55

光合作用習題-資料下載頁

【總結(jié)】。據(jù)圖回答下列問題：(1)光反應的場所是___________，因為這里分布著__________________；圖中能產(chǎn)生ADP的場所是___________，該生理過程中，伴隨的能量變化是________________________(

2024-11-21 21:58

濟南版八上第四章生物的遺傳和變異同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】【精練精析】第四章《生物的遺傳和變異》（濟南版八年級上）（45分鐘100分）一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分）1.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”所包含的生物現(xiàn)象是（）選A。本題主要考查遺傳的概念。子女和父母之間的性狀存在相似性，表明性狀可以從親代傳遞給子代，這種現(xiàn)象稱

2024-12-05 16:25

北師大版生物七上第一節(jié)光合作用-資料下載頁

【總結(jié)】第5章綠色開花植物的生活方式第一節(jié)光合作用一、教材分析教材先介紹光合作用的發(fā)現(xiàn)史，讓學生通過閱讀和討論，對光合作用形成初步認識。在此基礎上，通過幾個不同類型的活動，引導學生對光合作用的原料、產(chǎn)物、條件和場所進行探討。然后，指導學生用顯微鏡觀察新鮮樹葉的徒手切片，認識葉片與光合作用相適應的結(jié)構(gòu)。最后，對光合作用的實質(zhì)和重要意義進行總結(jié)歸納

2024-12-08 09:10

生物奧賽之光合作用-資料下載頁

【總結(jié)】光合作用返回2自養(yǎng)型綠色植物的光合作用細菌光合作用細菌化能合成作用同化作用葉綠體的結(jié)構(gòu)返回5?綠色植物吸收太陽光能,同化CO2和H2O,制造有機物并釋放O2的過程。

2025-01-16 06:50

八年級生物上冊第3章第1節(jié)光合作用的產(chǎn)物課件新版冀教版-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)1、暗處理把盆栽的天竺葵（或其他植物）在暗處放一晝夜；?目的：把植物體內(nèi)的有機物運走或耗盡。實驗探究一：探索光合作用的產(chǎn)物2、遮光選一葉片，用不透光的紙遮起來，而后放在陽光下照射2～3小時目的：設置對照實驗3、去掉遮光的黑紙3、去掉遮光的黑紙4、水浴加熱把葉片放在盛有酒精

2025-06-17 03:25

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