【正文】 第一篇：喂出來教學(xué)案新課程背景下基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)方式研究之教案學(xué)案測案《喂——出來》設(shè)計(jì)： 審核： 責(zé)任校對： 批準(zhǔn)使用： 創(chuàng)作時(shí)間： 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版八年級語文下冊第三單元第十五課教學(xué)目標(biāo)：。，理解文章的主題，探討保護(hù)環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟(jì)相統(tǒng)一的方法。，培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新思維能力。，樹立環(huán)保意識，做環(huán)保小衛(wèi)士。教學(xué)重難點(diǎn)：，樹立環(huán)保意識。、文章中兩處照應(yīng)題目的“喂――出來”的作用。自主學(xué)習(xí)資料鏈接——科幻小說科幻小說是隨著現(xiàn)代科技蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。它用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)、精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景。其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象，人們通常把科學(xué)、幻想、小說作為它的三要素。被稱為“科幻小說之父”的是法國作家凡爾納，其代表作是《海底兩萬里》。我們今天要學(xué)習(xí)的《喂――出來》也是一篇科幻小說。這篇小說不到1500字，因此從另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分，則屬于微型小說。除了篇幅短小以外，微型小說還有構(gòu)思新穎奇特；情節(jié)相對完整；結(jié)尾出乎意料的特點(diǎn)。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇小說，既是科幻小說，又是微型小說故稱微型科幻小說。作者星新一，日本著名現(xiàn)代小說家。被尊稱為“日本微型小說之父”。著作有《星新一作品全集》。1．檢查預(yù)習(xí)①給加點(diǎn)的字注音哂（shěn）笑 牟（m243。u）取 棘（j237。）手 眾目睽（ku．．．．237。）睽鉚（mǎo）釘 貪婪（l225。n）履（lǚ）行 ．．．②解釋詞語哂笑：譏笑。胸有成竹：畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。牟取：謀取名利。棘手：形容事情難辦，像荊棘刺手。眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。逍遙法外：指犯了法的人沒有受到法律制裁，仍舊自由自在。雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很多很快。比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實(shí)可信。一視同仁：同樣看待，不分厚薄。復(fù)述故事：學(xué)生認(rèn)真讀課文，能夠復(fù)述故事情節(jié)： ：風(fēng)吹廟倒，深洞出現(xiàn)（洞現(xiàn)）：各路人馬，各顯神通（探洞）：新奇公司，盡收垃圾（填洞）：石頭飛出，危機(jī)初現(xiàn)（洞滿）合作探究（一）教師的問題：？這樣的洞真的存在嗎？這個(gè)故事有沒有一定的真實(shí)性？明確：是虛構(gòu)、幻想；有。？有何意義？明確：環(huán)保話題。（意義略，言之有理即可。）？明確：表面無底，其實(shí)未必。師補(bǔ)充：正如我們的地球，表面上無邊無際，實(shí)際上是有限的。地球已經(jīng)不堪重負(fù)了?！拔埂鰜怼睘轭}？明確：表明“無底洞”已經(jīng)溢滿，地球已經(jīng)十分擁擠。希望引起人們的警覺和重視?！岸础北扔魇裁矗棵鞔_：人類生存的地球?！拔埂鰜怼保謩e有什么作用？明確：第一處照應(yīng)文題，同時(shí)為下文鋪墊，引發(fā)下文的情節(jié)。第二處照應(yīng)文題和前文，同時(shí)啟發(fā)讀者領(lǐng)悟其中蘊(yùn)涵的哲理——種瓜得瓜，種豆得豆，時(shí)候一到，結(jié)果就出來了。世界上所有的事物，都是這樣由量變到質(zhì)變的。？這些人有何共同點(diǎn)？你覺得生活中有這樣的人嗎？明確：為了名利而忙碌的各類人。？明確：人類一切破壞環(huán)境的舉動，到頭來都將危害人類自己。不去積極治理環(huán)境污染，總有一天人們將會遭到滅頂之災(zāi)。二、拓展延伸：（一）.你身邊有哪些城市垃圾？你知道它們是怎樣處理的嗎？明確：凈菜上市。人們買到家中的菜，不要去掉菜梗、菜葉就可直接食用。拒絕使用塑料袋。治理白色污染必須從源頭做起。提倡使用布袋子和菜籃子。商家回收產(chǎn)品包裝物。商家送貨到家后,負(fù)責(zé)收回包裝物再次利用。簡化包裝。在保障商品質(zhì)量的前提下,減少包裝的重量和體積。少用一次性餐具。外出就餐時(shí)，自備筷子和勺子。少用快餐盒、紙杯、紙盤等，尤其要少用一次快筷子。少用木桿鉛筆，多用自動鉛筆。一些發(fā)達(dá)國家已經(jīng)把制造木桿鉛筆視為“夕陽工業(yè)”，開始只生產(chǎn)自動鉛筆。家庭垃圾分類堆放。珍惜紙張。用過一面的紙可以翻過來做草稿紙、便條紙，或自制成筆記本使用；過期的掛歷可以包書皮。發(fā)明新型碗筷，代替一次性碗筷。（二）.以前你對垃圾是怎樣處理的？為更好地保護(hù)環(huán)境，建立美好家園，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做？試提出一些主張和建議。使用布袋、盡量乘坐公共汽車、不使用非降解塑料餐盒反饋檢測一、基礎(chǔ)部分(C)(ｄｉ227。)（ｒ224。ｏ）紛紜（ｙｎ）（ｌ225。ｎ）哂笑（ｓｈěｎ）．．．．（ｍ243。ｕ）跌落（ｄｉ226。）（ｑīｎɡ）鉚釘（ｍǎｏ）．．．．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）《窗》的結(jié)尾別有用心，既在情理之中，又在意料之外。．．．． “國統(tǒng)會”運(yùn)作和“國統(tǒng)綱領(lǐng)”適用，無疑是玩火自焚。．．．． ，相敬如賓。．．．． ，觀光購物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。．．．．選取近義詞填空。（1）是否可以從中(b)什么利潤。（ ）（2）大家使勁一拉，繩子(a)（ ）在洞里的什么地方斷掉了。（3）他用(a)（ ）的口氣說道：“服從命令，你們趕快撤離！”（4）戰(zhàn)場上隆隆的炮聲(a)。（ ）下列句子沒有語病的一句是（D）A．半期考試之后，由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。B．全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春筍似的涌現(xiàn)出來。C．他們胸懷祖國，放眼世界，在高手如林的雅典奧運(yùn)會上，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。D．這個(gè)節(jié)目表達(dá)了同學(xué)們要以實(shí)際行動向雷鋒同志學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績向黨匯報(bào)的決心。（A．主語殘缺。“由于她這樣好的成績”是介賓短語，不是主干“得到贊揚(yáng)”的對象。“她”移到“得到”的前面。濫用介詞是造成主語殘缺的原因之一。B．謂語殘缺。“全校師生在雷鋒精神的鼓舞下”，怎么樣，沒有說出來，全校師生的謂語沒有著落，下面是另一個(gè)分句了。應(yīng)在“在雷鋒精神的鼓舞下”后加上“力爭上游”之類詞語作謂語中心語。C．賓語殘缺?！鞍l(fā)揚(yáng)”后面缺賓語，應(yīng)在“敢搏”后加“精神”。）二、閱讀下文，完成5~9題。不管是扔進(jìn)去什么東西，這個(gè)慷慨大方的洞全部一視同仁，照收不誤。這個(gè)洞任勞任怨地給整個(gè)城市洗刷著各種骯臟的東西。漸漸地，海洋和天空又變成了美麗的蔚藍(lán)色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看