【正文】 第一篇：《海底世界》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)馬珊珊教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞語、重點(diǎn)句理解段落大意，了解自然段是如何具體展開的，了解文章總分總式結(jié)構(gòu)，并能在日常寫作中運(yùn)用。過程與方法在朗讀、想象、表演中加深對(duì)課文的理解。通過抓重點(diǎn)詞語、重點(diǎn)句理解文章段落大意。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)；學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞、句理解段落大意。教學(xué)難點(diǎn)：了解自然段是如何具體展開的。教學(xué)方法：情境教學(xué)法、自學(xué)法、討論法 課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課件出示地球圖片，師解說，引出課題。檢測(cè)預(yù)習(xí)情況：生字認(rèn)讀；并找出最能概括海底世界的兩個(gè)詞匯。課件播放海底世界圖片，生感官上整體感知二、整體把握，了解文章大意文中哪句話概括出了海底世界的特點(diǎn)？那幾段寫了景色奇異？那幾段寫了物產(chǎn)豐富？三、深入文本，領(lǐng)略海底風(fēng)光（一）海底的景色奇異體現(xiàn)在哪里？默讀23段，找一找，畫一畫指明讀第2段找出最能反映海底景色奇異的兩個(gè)詞語寧靜：課件展示“海面波濤澎湃，海底依然寧靜”理解“波濤澎湃” 黑暗：“有許多光點(diǎn)?！闭f明什么？暗中有亮奇異 海底很寧靜，是否沒有一點(diǎn)聲音呢？齊讀第3段“海底的動(dòng)物常常在竊竊私語”，他們?cè)谡f些什么？圍繞哪句話來說的？（1）指名朗讀（2）生表演，理解“竊竊私語”，指導(dǎo)朗讀（3）“有的像。有的像。有的像?！卑l(fā)揮想象，句式練習(xí)海底不僅景色奇異，而且物產(chǎn)豐富（二）自學(xué)46段，了解海底豐富的物產(chǎn)思考都寫了什么？不但有（），有（），還有（）。（1）第4段 圍繞哪句話寫的？列舉了哪幾種動(dòng)物？他們的活動(dòng)方式？（生表演，感知各種動(dòng)物活動(dòng)方式）海參：慢 梭子魚：快 烏賊和章魚：退 貝類：巴（2）寫法特點(diǎn)總分：觀察句與句之間的關(guān)系，練寫片段 選取典型：推薦閱讀《人類的秘密倉(cāng)庫》海底除了動(dòng)物，還有什么？課件展示海底植物等，引讀5段選擇46自己喜歡的段落，讀給同桌聽。齊讀第7段比較：海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界?。w會(huì)作者對(duì)海底世界的贊美之情。）四、小結(jié)： 詩朗讀五、了解文章結(jié)構(gòu)默讀課文，觀察總結(jié)：總分總指導(dǎo)學(xué)生日常寫作中嘗試運(yùn)用此結(jié)構(gòu)總結(jié)全文，會(huì)運(yùn)用設(shè)問手法六、總結(jié)全文師總結(jié)：海底還有許許多多的奧秘和寶藏等著大家去探索、去發(fā)現(xiàn)，希望大家多閱讀、多實(shí)踐、了解更多，為未來海洋的開發(fā)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！七、作業(yè)：辦一張海底世界手抄報(bào)板書設(shè)計(jì)：海底世界寧靜黑暗動(dòng)物多植物多 礦物多靜：聲 暗：光景色奇異物產(chǎn)豐富第二篇：《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)（公開課教案）《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞語、重點(diǎn)句理解段落大意，了解自然段是如何具體展開的，了解文章總分總式結(jié)構(gòu)，并能在日常寫作中運(yùn)用。過程與方法在朗讀、想象、表演中加深對(duì)課文的理解。通過抓重點(diǎn)詞語、重點(diǎn)句理解文章段落大意。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)；學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞、句理解段落大意。教學(xué)難點(diǎn)：了解自然段是如何具體展開的。教學(xué)方法：情境教學(xué)法、自學(xué)法、討論法課前準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課件出示地球圖片，師解說，引出課題。檢測(cè)預(yù)習(xí)情況：生字認(rèn)讀；并找出最能概括海底世界的兩個(gè)詞匯。課件播放海底世界圖片，生感官上整體感知二、整體把握，了解文章大意文中哪句話概括出了海底世界的特點(diǎn)？那幾段寫了景色奇異？那幾段寫了物產(chǎn)豐富？三、深入文本，領(lǐng)略海底風(fēng)光（一）海底的景色奇異體現(xiàn)在哪里？默讀23段，找一找，畫一畫指明讀第2段找出最能反映海底景色奇異的兩個(gè)詞語寧靜：課件展示“海面波濤澎湃，海底依然寧靜”理解“波濤澎湃”黑暗：“有許多光點(diǎn)?！闭f明什么？暗中有亮奇異海底很寧靜，是否沒有一點(diǎn)聲音呢？齊讀第3段“海底的動(dòng)物常常在竊竊私語”，他們?cè)谡f些什么？圍繞哪句話來說的？（1）指名朗讀（2）生表演，理解“竊竊私語”，指導(dǎo)朗讀（3）“有的像。有的像。有的像?！卑l(fā)揮想象，句式練習(xí)海底不僅景色奇異，而且物產(chǎn)豐富（二）自學(xué)46段，了解海底豐富的物產(chǎn)思考都寫了什么？不但有（），有（），還有（）。（1）第4段圍繞哪句話寫的？列舉了哪幾種動(dòng)物？他們的活動(dòng)方式？（生表演，感知各種動(dòng)物活動(dòng)方式）海參：慢梭子魚：快烏賊和章魚：退貝類：巴（2）寫法特點(diǎn)總分：觀察句與句之間的關(guān)系，練寫片段選取典型：推薦閱讀《人類的秘密倉(cāng)庫》海底除了動(dòng)物，還有什么？課件展示海底植物等，引讀5段選擇46自己喜歡的段落，讀給同桌聽。齊讀第7段比較：海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！（體會(huì)作者對(duì)海底世界的贊美之情。）四、小結(jié)：詩朗讀五、了解文章結(jié)構(gòu)默讀課文，觀察總結(jié)：總分總指導(dǎo)學(xué)生日常寫作中嘗試運(yùn)用此結(jié)構(gòu)總結(jié)全文，會(huì)運(yùn)用設(shè)問手法六、總結(jié)全文師總結(jié)：海底還有許許多多的奧秘和寶藏等著大家去探索、去發(fā)現(xiàn)，希望大家多閱讀、多實(shí)踐、了解更多，為未來海洋的開發(fā)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！七、作業(yè)：辦一張海底世界手抄報(bào)板書設(shè)計(jì)：海底世界寧靜黑暗動(dòng)物多植物多礦物多靜：聲暗：光景色奇異物產(chǎn)豐富—END—第三篇：《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)（公開課教案）《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞語、重點(diǎn)句理解段落大意，了解自然段是如何具體展開的，了解文章總分總式結(jié)構(gòu)，并能在日常寫作中運(yùn)用。過程與方法在朗讀、想象、表演中加深對(duì)課文的理解。通過抓重點(diǎn)詞語、重點(diǎn)句理解文章段落大意。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)