【正文】 第一篇：2018超星爾雅大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課后題答案超星爾雅大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（入學(xué)版）參考答案： 【單選題】 職業(yè)生涯規(guī)劃可以： A、幫人找到好工作 B、提升就業(yè)率 C、促人增加收入D、更有底氣生活我的答案：D得分： 【單選題】職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的是： A、明確自己的專(zhuān)業(yè)所學(xué) B、明確一個(gè)自我定位 C、搞清楚社會(huì)大環(huán)境D、不浪費(fèi)自己的才華我的答案：B得分： 【多選題】職業(yè)生涯規(guī)劃有三個(gè)核心要素是： A、有一個(gè)認(rèn)定的發(fā)展方向 B、立足現(xiàn)實(shí)條件的資源整合 C、建立廣泛的人脈資源D、過(guò)程實(shí)踐的充實(shí)體驗(yàn)我的答案：ABD得分： ： 【單選題】 選出正確的表述： A、沒(méi)有人沒(méi)在規(guī)劃中 B、生涯規(guī)劃就是要順其自然 C、生涯根本無(wú)法規(guī)劃D、命運(yùn)天洽談室我的答案：A得分： 【多選題】系統(tǒng)規(guī)劃法的要素是： A、對(duì)目標(biāo)的定位 B、持續(xù)而積極的行動(dòng) C、對(duì)自我的清晰認(rèn)知D、對(duì)環(huán)境資源的把握我的答案：ABCD得分： 【多選題】職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)有的姿態(tài)是： A、緊隨當(dāng)前趨勢(shì) B、長(zhǎng)遠(yuǎn)與近期計(jì)劃結(jié)合 C、目標(biāo)清晰但能靈活變通 D、堅(jiān)定不移實(shí)現(xiàn)目標(biāo)我的答案：BC得分： ： 【單選題】 生涯是： A、從生到死的歷程 B、所做的職業(yè)過(guò)程 C、工作角色的連續(xù)體D、個(gè)人的職業(yè)成果我的答案：A得分： 【單選題】生涯規(guī)劃最重要的部分是： A、清晰自己有什么資源 B、定位自己的價(jià)值追求 C、了解自己是什么樣的性格 D、有一個(gè)好工作我的答案：B得分： 【多選題】生涯有所成就的人往往都有： A、比較執(zhí)著的理想與目標(biāo) B、與時(shí)代需求合拍的應(yīng)變力 C、整合抓取那個(gè)時(shí)代資源的能力 D、孜孜不倦的努力我的答案：ABCD得分： ： 【單選題】以下哪一條，不是系統(tǒng)規(guī)劃方法的好處是： A、獲得最好發(fā)展 B、充分利用資源 C、讓規(guī)劃有序進(jìn)行D、避免嚴(yán)重問(wèn)題我的答案：A得分： 【單選題】人人都需要系統(tǒng)的生涯規(guī)劃方法，因?yàn)椋? A、避免無(wú)效人生 B、可以讓人掙更多錢(qián) C、生涯規(guī)劃理念逐步普及 D、獲得更理性的生涯發(fā)展我的答案：D得分： 【多選題】直覺(jué)式的生涯規(guī)劃方法會(huì)： A、長(zhǎng)遠(yuǎn)可能會(huì)有問(wèn)題 B、有時(shí)會(huì)效率高 C、是一種“無(wú)規(guī)劃”狀態(tài)D、有時(shí)會(huì)缺乏責(zé)任感我的答案：ABCD得分： ： 【單選題】生涯平衡的意思就是： A、多種角色平均發(fā)展B、特定時(shí)間專(zhuān)注特定角色發(fā)展 C、不荒廢任何一個(gè)角色 D、要突出核心角色我的答案：B得分： 【多選題】Super所說(shuō)的六種角色分別是：學(xué)生、持家、休閑、子女 A、父母 B、公民 C、工作者D、退休者我的答案：BC得分： 【多選題】角色扮演好的內(nèi)涵是： A、有主觀投入性，并能樂(lè)在其中 B、每個(gè)角色上都得到認(rèn)可 C、有角色意識(shí)，在角色中忘我 D、每個(gè)角色上都取得成績(jī)我的答案：AC得分： ： 【單選題】 生涯規(guī)劃： A、完全是個(gè)人的事 B、是人與環(huán)境互動(dòng)的結(jié)果 C、很多時(shí)候身不由己的 D、由行動(dòng)主導(dǎo)的我的答案：B得分： 【單選題】生涯發(fā)展中各種角色的關(guān)系是： A、相互支持 B、彼此爭(zhēng)奪資源 C、經(jīng)常是矛盾沖突的D、同步推進(jìn)的我的答案：A得分： 【多選題】環(huán)境與個(gè)人的關(guān)系是： A、環(huán)境是個(gè)人的資源庫(kù)B、個(gè)人適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境以發(fā)展 C、個(gè)人擁有環(huán)境的決定權(quán) D、環(huán)境決定人的發(fā)展我的答案：AB得分： ： 【單選題】所謂后悔的事，就是曾經(jīng)沒(méi)有做出更好的選擇，那么： A、生涯規(guī)劃就是為了避免生涯后悔 B、后悔是無(wú)法避免的，因?yàn)闀r(shí)間會(huì)改變一切 C、再好的選擇，未來(lái)都有可能是后悔的 D、生涯規(guī)劃的目的就是為了減少生活后悔 我的答案：D得分： 【多選題】Super的生涯發(fā)展階段分成五個(gè)階段，分別是：成長(zhǎng)、 A、探索階段 B、建立階段 C、維持階段D、退出階段我的答案：ABCD得分： 【多選題】 階段觀的核心在于： A、特定階段有特定階段的核心任務(wù) B、當(dāng)前階段完成當(dāng)前階段任務(wù)最高效 C、生涯發(fā)展任務(wù)不會(huì)憑空消失 D、人要等到適合的階段再去做想做的事 我的答案：ABC得分： 練習(xí)已完成成績(jī)： 【單選題】被父母逼迫考了5次公務(wù)員的重慶女孩最核心的生涯困擾是： A、不知道自己喜歡什么職業(yè) B、能力不足，考不上公務(wù)員 C、不了解職場(chǎng)D、父母和自己看法不一致，又無(wú)法說(shuō)服父母 我的答案：D得分： 【單選題】性格靦腆、一當(dāng)眾說(shuō)話就臉紅的男生小王因?yàn)橛讜r(shí)受恩于老師，立志當(dāng)中學(xué)教師，但因表達(dá)能力差一直沒(méi)能面試成功。他的核心困擾是什么？ A、探索不清自己的職業(yè)價(jià)值觀 B、探索不清自己的核心能力 C、職業(yè)價(jià)值追求與職業(yè)能力不匹配 D、不知道自己喜歡什么我的答案：C得分： 【多選題】自我探索的三個(gè)重要意義是： A、 B、 C、 D、 我的答案：ABC得分： 作業(yè)已完成成績(jī)： 【單選題】以下哪個(gè)問(wèn)題反映的不是職業(yè)價(jià)值觀？ A、你覺(jué)得什么樣的職業(yè)是有意義的？ B、你希望通過(guò)職業(yè)實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)？C、你覺(jué)得什么職業(yè)最能發(fā)揮你的潛能？ D、你最希望職業(yè)能給你什么回報(bào)？ 我的答案：C得分： 【單選題】從生涯發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯選擇中，我們最看重的應(yīng)當(dāng)是 A、內(nèi)心的職業(yè)價(jià)值觀與所選職業(yè)是否一致B、我的專(zhuān)業(yè)與所選職業(yè)是否匹配 C、父母是否同意我的選擇 D、職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入是否可觀 我的答案：A得分： 【判斷題】人的職業(yè)價(jià)值觀非常穩(wěn)定，不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生任何變化。我的答案：得分： ： 【單選題】無(wú)須擔(dān)心失業(yè)以及收入，不會(huì)輕易被解雇，就業(yè)率沒(méi)有季節(jié)性的高低起伏，收入總體來(lái)說(shuō)穩(wěn)定可預(yù)知，不會(huì)因技術(shù)革命而淘汰。這是哪一種職業(yè)價(jià)值觀？（） A、領(lǐng)導(dǎo) B、穩(wěn)定性 C、休閑D、高收入我的答案：B得分： 【多選題】八種職業(yè)價(jià)值觀分別是：獨(dú)立性、休閑性、領(lǐng)導(dǎo)性、（）、多樣性、（）、社會(huì)聲望和高收入。 A、幫助他人 B、安逸性 C、規(guī)律性D、穩(wěn)定性我的答案：AD得分： 【判斷題】追求幫助他人的人內(nèi)心往往需要通過(guò)幫助別人來(lái)得到其尊重和認(rèn)可。我的答案：√得分： 八種職業(yè)價(jià)值觀刪除練習(xí)已完成成績(jī)： 【單選題】給予你較多自由來(lái)自己做出決策，無(wú)須在他人的監(jiān)督或指導(dǎo)下工作。這是哪一種職業(yè)價(jià)值觀？ A、領(lǐng)導(dǎo) B、多樣性 C、獨(dú)立性D、社會(huì)聲望我的答案：C得分： 【單選題】無(wú)須擔(dān)心失業(yè)以及收入，不會(huì)輕易被解雇，就業(yè)率沒(méi)有季節(jié)性的高低起伏，收入總體來(lái)說(shuō)穩(wěn)定可預(yù)知，不會(huì)因技術(shù)革命而淘汰。這是哪一種職業(yè)價(jià)值觀？ A、領(lǐng)導(dǎo) B、穩(wěn)定性 C、休閑D、高收入我的答案：B得分： 【判斷題】職業(yè)價(jià)值觀的刪除練習(xí)使我們探索職業(yè)價(jià)值觀的唯一方式。我的答案：得分： 角色榜樣練習(xí)已完成成績(jī)： 【判斷題】探索我心目中的榜樣是為了讓我去從事和他們一樣的職業(yè)。我的答案：得分： 【判斷題】探索我心目中的榜樣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們從事的職業(yè)我都干不了，這個(gè)探索就沒(méi)有意義了。我的答案：得分： 整合已完成成績(jī)： 【多選題】當(dāng)我們用多種方法探索得出的價(jià)值觀關(guān)鍵詞有一定差異時(shí)，可以怎么辦？ A、我一定精神分裂了，把自己糾結(jié)死 B、我應(yīng)該聽(tīng)從職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)論，那個(gè)最科學(xué)C、我應(yīng)該將多種探索結(jié)果放在一起，從多角度觀察自己的價(jià)值觀特點(diǎn) D、我可以繼續(xù)深入探索，尋找多種結(jié)論中相似的部分 我的答案：CD得分： 【判斷題】反思自己的價(jià)值觀是一種重要的生涯規(guī)劃能力，我們要養(yǎng)成常反思的習(xí)慣。我的答案：√得分： 價(jià)值觀與職業(yè)已完成成績(jī)： 【單選題】崇尚自由自在、富有創(chuàng)意、創(chuàng)新自主、自由多樣價(jià)值觀的人，相對(duì)更適合從事哪類(lèi)職業(yè)？ A、藝術(shù)創(chuàng)造類(lèi) B、工程類(lèi) C、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(lèi)D、計(jì)算機(jī)操作類(lèi)我的答案：A得分： 【單選題】保守謹(jǐn)慎、按部就班、注意細(xì)節(jié)、有責(zé)任感、工作仔細(xì)、有效率、盡職盡責(zé)、值得信賴(lài)的人，相對(duì)更適合哪類(lèi)職業(yè)？ A、銷(xiāo)售類(lèi) B、文秘類(lèi) C、建筑類(lèi)D、藝術(shù)創(chuàng)造類(lèi)我的答案：B得分： 【多選題】我們應(yīng)該通過(guò)何種渠道從價(jià)值觀角度觀察職業(yè)？ A、與職場(chǎng)人士交流 B、閱讀行業(yè)職業(yè)雜志報(bào)刊 C、參加實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)D、通過(guò)各種媒體了解行業(yè)職業(yè)文化 我的答案：ABCD得分： 【判斷題】?jī)r(jià)值觀與職業(yè)的匹配是非常嚴(yán)格的，我們一定要找到和自己價(jià)值觀完美匹配的那一種職業(yè)。我的答案：得分： 【判斷題】?jī)r(jià)值觀與職業(yè)的匹配不僅要考慮工作內(nèi)容，也要考慮組織文化，很多時(shí)候同樣的職業(yè)，在不同的機(jī)構(gòu)做，最適合的價(jià)值觀也是不同的。我的答案：√得分： ： 【單選題】 能力是指： A、能夠知道事情怎么運(yùn)作，并有效使其運(yùn)作。B、由遺傳決定的完成事情的特征。C、那些穩(wěn)定的，獨(dú)立環(huán)境與當(dāng)前條件的行為系統(tǒng)。D、順利完成任務(wù)以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的行為。我的答案：D得分： 【單選題】生涯規(guī)劃與發(fā)展三步走：第一就是定位方向；第二是確定當(dāng)前狀態(tài)/況；第三是： A、去發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì) B、反思當(dāng)前規(guī)劃 C、磨煉自己的能力D、尋找發(fā)揮的空間我的答案：C得分： 【多選題】生涯行動(dòng)的三要要素的交集： A、獲取機(jī)會(huì)的能力 B、所欲的方向/目標(biāo) C、人際關(guān)系資源D、可以獲得的資源我的答案：ABD得分： ： 【單選題】不同的生涯階段，技能發(fā)展要求有所不同，那么大學(xué)階段： A、要把KST學(xué)好 B、K是最重要的 C、S是最重要的 D、T是最重要的 我的答案：B得分： 【單選題】作為一個(gè)大學(xué)生，大學(xué)階段K的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？ A、更好地與社會(huì)接觸增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) B、盡量多的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí) C、全面了解某一領(lǐng)域的知識(shí)內(nèi)容 D、建立自己專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系 我的答案：D得分： 【多選題】專(zhuān)業(yè)K擁有的標(biāo)志是什么？ A、拿到相關(guān)的學(xué)位證書(shū)B(niǎo)、可以獨(dú)立講授本專(zhuān)業(yè)核心課程 C、可以專(zhuān)業(yè)地解決本領(lǐng)域的問(wèn)題 D、與人交流時(shí)可以講出專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ) 我的答案：ABC得分： ： 【單選題】如果本專(zhuān)業(yè)在學(xué)校開(kāi)設(shè)時(shí)間不久，那么需要： A、主動(dòng)研究本專(zhuān)業(yè)的體系與結(jié)構(gòu) B、需要考慮本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)性 C、更認(rèn)真投入地學(xué)習(xí)D、說(shuō)明本專(zhuān)業(yè)有發(fā)展前景我的答案：A得分： 【單選題】作為一個(gè)大學(xué)生，K的學(xué)習(xí)方法最好秉承“無(wú)用之用”的態(tài)度?！盁o(wú)用之用”是指： A、每一步的學(xué)習(xí)都要以“有用”為前提，使學(xué)有所用 B、學(xué)習(xí)的時(shí)候不以“未來(lái)有什么用”的訴求，而只是學(xué)好 C、為了未來(lái)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的用處，學(xué)習(xí)的時(shí)候要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) D、學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能有跳躍 我的答案：B得分： 【多選題】大學(xué)期間過(guò)分強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用”會(huì)： A、使學(xué)習(xí)的體系性受損 B、忽略了一些“基礎(chǔ)”知識(shí)的學(xué)習(xí)C、無(wú)法掌握本專(zhuān)業(yè)的思維體系 D、使學(xué)所滿(mǎn)足于短期應(yīng)用我的答案：ABCD得分： ： 【單選題】一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活，專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要達(dá)到的境界是？ A、別人說(shuō)起專(zhuān)業(yè)的東西都能回應(yīng) B、相關(guān)考試都順利過(guò)關(guān) C、形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu) D、遇到較難的考試題會(huì)做我的答案：C得分： 【單選題】K之所以是大學(xué)階段最重要的任務(wù)，那是因?yàn)椋? A、工作以后單位往往不會(huì)給大專(zhuān)學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì) B、離開(kāi)了大學(xué)，就失去了大學(xué)的教學(xué)資源 C、大學(xué)里擁有豐富的學(xué)習(xí)資源，而社會(huì)上沒(méi)有 D、錯(cuò)過(guò)大學(xué)時(shí)代，認(rèn)真細(xì)致建立體系化K機(jī)會(huì)非常少 我的答案：D得分： 3【多選題】以下哪些可以表明一個(gè)人擁有了本專(zhuān)業(yè)的體系化知識(shí)？ A、可以不用翻書(shū)把本專(zhuān)業(yè)內(nèi)容講授一段時(shí)間 B、每次考慮都取得較好的成績(jī)C、可以簡(jiǎn)潔易懂地給非專(zhuān)業(yè)人講解本專(zhuān)業(yè) D、遇到本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的名詞，可以準(zhǔn)確進(jìn)行解釋 我的答案：AC得分： ： 【單選題】學(xué)生在簡(jiǎn)歷中常常寫(xiě)“精通”，這主要想要表達(dá)某種S。那么這是否充分呢？ A、表明了部分S B、充分表明了S C、不能確定D、根本不充分我的答案：D得分： 【單選題】作為一個(gè)大學(xué)生最重要的是： A、畢業(yè)時(shí)工作技能 B、本專(zhuān)業(yè)的體系認(rèn)知 C、可以盡快找到工作D、學(xué)有所用我的答案：B得分： 【多選題】S是用動(dòng)詞描述的，操作某事情的過(guò)程。要證明擁有某種S，必須要： A、能清楚說(shuō)明步驟 B、現(xiàn)場(chǎng)展示并達(dá)到目標(biāo) C、拿出相關(guān)的成果D、做事情堅(jiān)韌我的答案：BC得分： ： 【單選題】T就相當(dāng)于一個(gè)人的品牌，可以產(chǎn)生許多放大效應(yīng)。 A、好的“品牌”就有積極的傳播性 B、不同的T都會(huì)產(chǎn)生自強(qiáng)化性 C、T是一個(gè)比較穩(wěn)定的要素 D、T一旦被認(rèn)定，很難改變 我的答案：A得分： 【單選題】