【總結(jié)】《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì) 《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 1、了解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)晏子出使楚國時(shí),能以自己超人的智慧和善辯的口才駁倒楚王,不辱使命,維護(hù)了齊國尊嚴(yán)的精神。 2、理清課...
2024-12-06 01:04
【總結(jié)】——《晏子春秋》授課者:劉姍侮辱?讀了這兩句話,大家會產(chǎn)生怎樣的問題呢??楚王仗著自己國勢強(qiáng)盛,想乘機(jī)侮辱晏子,顯顯楚國的威風(fēng)。?從這以后,楚王不敢不尊重晏子了。自由朗讀課文,找出句子:1、楚王是怎樣侮辱晏子的?(幾次侮辱)三次
2024-11-30 12:35
【總結(jié)】晏子使楚晏子:春秋時(shí)齊國的大夫。使:出使。楚:春秋時(shí)期與齊國齊名的大國。侮辱臨淄袖子撒謊敝國規(guī)矩押著囚犯大臣淮南柑橘枳瞅一眼賠不是讀讀下列的詞語1、想想課文講了幾件事,都是什么事?2、提出不懂
2024-11-06 18:40
【總結(jié)】甘肅省蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)胡艷芳楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城門旁邊開了一個(gè)五尺來高的洞。晏子來到楚國,楚王叫人把城門關(guān)了,讓晏子從這個(gè)洞進(jìn)去。楚王瞅了他一眼,冷笑一聲說:“難道齊國沒有人了嗎?”還說:“既然有這么多人,為什么打發(fā)你來呢?”楚王笑嘻嘻
2024-12-01 02:02
【總結(jié)】theObjectClause(revision)Choosetheconjunctionforeachsentence:?(if/that/whether)用法例句fathersays___________hewillebackintwoweeks.
2024-11-21 02:04
【總結(jié)】一、晏子諫殺燭鄒景公好弋,使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒,詔吏殺之。晏子曰:“燭鄒之罪有三,請數(shù)之以其罪而殺之?!惫眨骸翱??!庇谑钦俣鴶?shù)之公前,曰:“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之,是罪一也;使吾君以鳥之故殺人,是罪二也;使諸侯聞之,以吾君重鳥以輕士,是罪三也?!睌?shù)燭鄒已畢,請殺之。公日:“勿殺!寡人聞命矣?!弊ⅲ孩冽R景公,姓姜,名杵臼,春秋時(shí)代齊國的國君。②燭鄒,齊景公的臣仆。③弋(yì
2025-06-29 02:58
【總結(jié)】《晏子使楚》說課稿范文 一、說教材 (一)教材簡析 《晏子使楚》是浙教版義教教材第十冊第四單元最后一篇課文。本單元的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀時(shí)要注意理解和揣摩文章中含義深刻的句子,先想字面上的意思,...
2024-12-06 00:56
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 晏子使楚教學(xué)反思 這是一篇老課文,如何利用現(xiàn)有的資源,結(jié)合新課程的教學(xué)理念,上出富有新意,又能讓學(xué)生收獲頗多的課來,成了擺在我面前的最大的難題。這篇課文可挖掘...
2025-04-13 23:31
【總結(jié)】第一篇:《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì) 2017年莒縣中小學(xué)學(xué)科德育教學(xué)案例評選 《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì) 姓名:管仁芳單位:店子集鎮(zhèn)中心小學(xué)聯(lián)系電話:*** 課題:11晏子使楚 教材分析 《晏子使楚》...
2025-09-29 20:19
【總結(jié)】第一篇:晏子使楚教案(推薦) 一引言: 長期以來,文言文教學(xué)就如一塊“雞肋”,教學(xué)過程中大量的文字障礙、文言現(xiàn)象以其在中考中舉足輕重的分?jǐn)?shù)比例,使人甩不開手腳,不敢絲毫懈怠,于是一直以來我跟很多老...
2025-10-06 10:59
【總結(jié)】《晏子使楚》——文言文復(fù)習(xí)教案1、請用一句話概括故事的主要內(nèi)容。晏子出使楚國,在宴會上,機(jī)智巧妙地挫敗了楚王誣齊人為盜的陰謀。2、楚王想侮辱晏子的原因是什么?楚王對齊國人的極大誣蔑的句子是什么?(1)晏嬰,齊之習(xí)辭者也。(2)齊人固善盜乎?3、王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉?!边@句話中楚王的“笑“應(yīng)該是什么樣的笑?表現(xiàn)出楚王當(dāng)時(shí)什么樣的心態(tài)?這個(gè)故事中的楚王給
2025-04-17 01:42
【總結(jié)】晏子使楚教學(xué)目標(biāo)1.理解文中重要詞語,理清本文敘述順序。2.通過朗讀人物個(gè)性化語言,理解人物形象,感受不同角色的性格特點(diǎn)。3.通過邏輯推理以及人物性格的比較,學(xué)習(xí)晏子遭受侮辱時(shí),以超人的智慧和善辯的口才,駁倒侮辱,維護(hù)了自己和國家的尊嚴(yán)的優(yōu)秀品質(zhì)。4.激發(fā)愛國情感和懂得尊重他人的道理。教學(xué)重點(diǎn)精讀晏子與楚王針鋒相對的話,體會晏子
2024-11-21 05:01
【總結(jié)】晏子使楚教學(xué)設(shè)計(jì)掌政中學(xué)鄭麗君[教學(xué)目標(biāo)]1、能流利地朗讀課文,能把握人物的形象和故事的情節(jié)。2、掌握重要的文言實(shí)詞、虛詞。3、學(xué)習(xí)晏子機(jī)智勇敢,不辱使命,維護(hù)國家尊嚴(yán)的精神。[重點(diǎn)難點(diǎn)]掌握重要的文言實(shí)詞、虛詞;人物形象和情節(jié)分析[課時(shí)安
2024-11-26 10:27
【總結(jié)】《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì) 《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì)1一、情感激勵(lì) 同學(xué)們,距今二千多年前,我國歷史上曾出現(xiàn)過一個(gè)群雄紛爭的春秋戰(zhàn)國時(shí)代,其中齊國和楚國是大國,而齊國的強(qiáng)大離不開一個(gè)人,此人雖然...
2025-04-05 12:20
【總結(jié)】晏子:“子”是古代對對有學(xué)問有貢獻(xiàn)的男性的尊稱。比如:孔子、孟子等。使:出使。楚:楚國晏子,名嬰,字仲平.是春秋后期著名的政治家.以有政治遠(yuǎn)見、外交才能和作風(fēng)樸素聞名諸侯。《晏子春秋》是記載春秋時(shí)期齊國晏嬰言行軼事的著作,是戰(zhàn)國時(shí)期的人搜
2024-11-24 16:32