小學(xué)數(shù)學(xué)人教20xx課標(biāo)版一年級(jí)1--5的認(rèn)識(shí)5則范文(已修改)
2024-10-28 18:52 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)15的認(rèn)識(shí)15的認(rèn)識(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1．在觀察農(nóng)家小院圖提取信息的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生初步感知15各數(shù)的基數(shù)含義，知道15的數(shù)序，會(huì)認(rèn)讀這5個(gè)數(shù)，并注意書寫工整。2．借助點(diǎn)子圖、小棒等學(xué)習(xí)用具，鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和操作能力。―5以內(nèi)的各數(shù)來(lái)表述日常生活中事物的數(shù)量，初步建立數(shù)感，并能進(jìn)行交流。4．感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】15的基數(shù)含義和寫法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】會(huì)寫1―5各數(shù)，初步建立數(shù)感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】小棒、點(diǎn)子圖、課件等。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境 師：秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，更是個(gè)豐收的季節(jié)?？?，李奶奶家的院子里熱鬧極了。（課件出示主題圖）師：認(rèn)真觀察，你從這幅圖中看到了什么，想到了什么？把你看到的和同伴說(shuō)一說(shuō)。（留給學(xué)生充足的時(shí)間自主觀察。）二、主動(dòng)探究，認(rèn)、讀數(shù)(1)引導(dǎo)學(xué)生有序觀察你能說(shuō)說(shuō)它們分別是多少嗎？你覺(jué)得按照什么樣的順序說(shuō)，就能讓別人聽(tīng)明白、看清楚？（只有按照一定的順序觀察，才能不重不漏）(2)認(rèn)識(shí)1師：你看到圖中有哪些物體是用1表示的？（學(xué)生隨意回答）師：凡是象這樣：1個(gè)人、1個(gè)太陽(yáng)等都可以用數(shù)字1表示。(2)認(rèn)識(shí)5（教學(xué)方法同上）師：大家能在這幅圖中發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)，真了不起！誰(shuí)能舉出數(shù)量是3的小棒？你拿了幾根？想一想，用3根小棒可以擺成一個(gè)什么圖形？請(qǐng)你擺一擺。4根呢？引導(dǎo)學(xué)生擺小棒，從1數(shù)到5，師：老師這里有一些點(diǎn)子圖，你能給點(diǎn)子圖排排隊(duì)嗎？（指名一人排）誰(shuí)能讀讀這些數(shù)？倒著會(huì)讀嗎？1的后面是幾？5的前面是幾？3的前面一個(gè)數(shù)是幾？3的后面一個(gè)數(shù)是幾？師：現(xiàn)在我們對(duì)15這幾個(gè)數(shù)都比較熟悉了，下面我們一起看看怎么寫這幾個(gè)數(shù)。（出示教材范例，指導(dǎo)學(xué)生書寫。）師：”1”像什么？“1”除了表示1個(gè)老奶奶、1只小狗外，在生活中還可以表示什么呀？教學(xué)5的寫法同上。讓學(xué)生動(dòng)手描，寫書16頁(yè)。三、鞏固應(yīng)用?！乙徽乙龑?dǎo)學(xué)生在自己身體上、教室里找一找、數(shù)一數(shù)，并用學(xué)過(guò)的數(shù)說(shuō)一句話。四、全課總結(jié)師：今天這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了15這幾個(gè)數(shù)字朋友，說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有哪些收獲？第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)認(rèn)識(shí)小括號(hào) (17)“認(rèn)識(shí)小括號(hào)”教案南充市五星小學(xué)何鳳娟教學(xué)內(nèi)容：人教版一下第74頁(yè)、例3。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解小括號(hào)的意義，認(rèn)識(shí)它的作用，掌握帶小括號(hào)的加減運(yùn)算順序，會(huì)計(jì)算帶小括號(hào)的加減兩步式題。通過(guò)觀察、比較，提高學(xué)生的概括能力。通過(guò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的計(jì)算興趣，培養(yǎng)他們良好的審題習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備2張長(zhǎng)方形紙條（畫有10格格子的）教學(xué)過(guò)程：一、回顧舊知進(jìn)行口算比賽，并讓學(xué)生說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。在此基礎(chǔ)上讓孩子們觀察并得出從左往右的運(yùn)算順序。二、操作體驗(yàn)第一次操作。A、拿出準(zhǔn)備的有星星的紙條，讓學(xué)生觀察有多少顆星星，第一次剪掉2顆，第二次剪掉3顆，還剩多少顆？學(xué)生列出算式。B、引導(dǎo)學(xué)生回顧剪星星過(guò)程，換角度思考一共剪掉多少個(gè)，拿走剪掉的就是剩下的，學(xué)
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