關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的感想(已修改)
2024-10-28 18:44 本頁面
【正文】 第一篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的感想關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的感想大學(xué)生就業(yè)的問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會最關(guān)心的熱門話題之一，它不僅涉及到大學(xué)生自身利益實現(xiàn)，還會影響到整個社會經(jīng)濟(jì)是否能夠健康發(fā)展和國家安定團(tuán)結(jié)。如今，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)引起黨和國家高度重視，人大會議溫家寶總理曾在政府工作報告中指出解決大學(xué)生就業(yè)的重要性，并強(qiáng)調(diào)：“畢業(yè)生就業(yè)工作是一個涉及全局的重大問題，必須全力以赴地作好”。大學(xué)就業(yè)問題已經(jīng)成為近年來政府和社會廣泛關(guān)注的社會問題，就業(yè)工作的系統(tǒng)化和專業(yè)化水平的高低也直接影響到就業(yè)問題的改善。大學(xué)就業(yè)問題已如此嚴(yán)重，為把學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)工作做好，學(xué)校在我們大一新生的第二學(xué)期就開了就業(yè)指導(dǎo)課程，這個課程不同與其他的學(xué)習(xí)課程，我們大一新生對當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)情況并不太熟悉，只從電視新聞上知道一些，好像就業(yè)問題離我們很遠(yuǎn)，但是心里又充滿了很多疑惑。學(xué)生們不知道自己想做什么、適合做什么、能做什么，這個課程很好的彌補(bǔ)了我們迫切需要得到的東西，課堂上老師幽默的談吐和行云流水的課堂安排給了我們大一新生對未來就業(yè)很多啟發(fā)。老師讓我們認(rèn)清了當(dāng)前的就業(yè)壓力，同時又讓我們對自己充滿了信心。第一，充分認(rèn)識當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢。下面是一段網(wǎng)上流傳的幾句話很能體現(xiàn)出就業(yè)難現(xiàn)象和畢業(yè)生的尷尬。當(dāng)我們讀小學(xué)的時候，讀大學(xué)不要錢；當(dāng)我們要讀大學(xué)的時候，讀小學(xué)不要錢；當(dāng)我們還沒能工作的時候，工作也是分配的；當(dāng)我們可以工作的時候，撞得頭破血流才勉強(qiáng)找份餓不死人的工作做；當(dāng)我們不能掙錢的時候，房子是分配的；當(dāng)我們能掙錢的時候，卻發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)買不起了；當(dāng)我們沒有進(jìn)入股市的時候,傻瓜都在賺錢；當(dāng)我們興沖沖地闖進(jìn)去的時候,才發(fā)現(xiàn)自己成了傻瓜；當(dāng)我們不到結(jié)婚的年齡的時候騎單車就能娶媳婦；當(dāng)我們到了結(jié)婚年齡的時候沒有洋房汽車娶不了媳婦；當(dāng)我們沒找對象的時候，姑娘們是講心的；當(dāng)我們找對象的時候，姑娘們是講金的；當(dāng)我們沒找工作的時候，小學(xué)生也能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的；當(dāng)我們找工作的時候，大學(xué)生也只能洗廁所的；造成大學(xué)生就業(yè)難的原因，簡單說來，就是大學(xué)生教育體系與勞動力市場之間存在嚴(yán)重脫節(jié)。自1990年代中期時候以來，我國勞動力市場化改革進(jìn)程不斷加快，經(jīng)過10年多的發(fā)展，市場已經(jīng)在我國勞動力資源配置中發(fā)揮主導(dǎo)作用。但大學(xué)生供給體系改革嚴(yán)重滯后，大學(xué)教育的計劃經(jīng)濟(jì)特征明顯，高等教育層次單一，課程內(nèi)容和設(shè)置僵化，與市場多樣化的需求相比，高等學(xué)校提供的畢業(yè)生同質(zhì)性強(qiáng)、就業(yè)能力差，反映在就業(yè)市場上，人們經(jīng)?？梢钥吹揭涣鞔髮W(xué)、二流大學(xué)甚至三流大學(xué)的畢業(yè)生，都在爭搶同樣乃至同一個就業(yè)崗位。最近幾年的公務(wù)員招考人滿為患，有些崗位經(jīng)常是一個就業(yè)機(jī)會被數(shù)千人爭搶；相反，一些跨國公司需求大量經(jīng)營管理和技能人才，因中國本土難以招募到合格人才而不得不花更高的代價從海外雇傭。我國的高等教育改革確實給了更多人接受高等教育的機(jī)會，但并沒有帶來同樣多的就業(yè)機(jī)會，高等教育需要發(fā)展，但更需要健康發(fā)展。明年的畢業(yè)大學(xué)生600萬，將會面臨更嚴(yán)重的就業(yè)形勢。第二，在課堂上生動的課堂活動，印象深刻。1 充分的認(rèn)識自己。記得當(dāng)時老師讓同學(xué)們做測試，搞活動，從而看出你的內(nèi)在性格，讓我們更清楚的認(rèn)識自己，才能對自己的目標(biāo)更清晰，才能知道自己的不足，以便在以后有針對性更好的彌補(bǔ)，獲得成功。充分的表現(xiàn)自己。在課堂上老師經(jīng)常鼓勵我們要表達(dá)自己的真實想法，帶領(lǐng)同學(xué)們喊口號，這些都是我在以前的課上沒經(jīng)歷過的，很震撼人的。在社會上，真實的表達(dá)自我是很重要的，這樣才能知道自己喜歡什么，追求什么，老師是在培養(yǎng)我們做真正的自我，一個勇于爭取自己權(quán)力的自己，這樣才能在競爭激烈的社會上站住腳。給自己做個好的規(guī)劃。記得老師經(jīng)常讓我們想一想自己未來五年、十年的計劃，讓我們有一個明確的目標(biāo)，現(xiàn)在找到一個正確的方向，將來的道路就會事半功倍，順理成章。有助于你畢業(yè)后找工作,或許做了一段時間就會厭倦,如果那個時候再轉(zhuǎn)行的話,。第三，我們應(yīng)該好好把握住在學(xué)校里的學(xué)習(xí)機(jī)會。努力的充實自己，未來就業(yè)的競爭就是實力的競爭。掌握好自己的專業(yè)知識，除此之外還要多掌握一門或數(shù)門其他知識，這樣可以拓寬你的就業(yè)廣度，提高在社會上的適應(yīng)能力。如我是計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，我就把自己畢業(yè)之前目標(biāo)的定為：成功拿到畢業(yè)證、學(xué)位證、英語四六級證和考過全國計算機(jī)等級三級考試，并且考取駕駛執(zhí)照。努力克服心理弱點，培養(yǎng)成功人士必備的心理素質(zhì)。克服自愧不如的心理。面對激烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)： “要是碰釘子多丟人!”“萬一失敗了怎么辦?”這種自我心理障礙，往往使畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心?？朔蕾囆睦怼Ｒ恍W(xué)生平時養(yǎng)成了對父母親友的依賴心理，面臨職業(yè)選擇，也容易產(chǎn)生依賴思想。試想。一個缺乏自立、自主意識的畢業(yè)生，怎能做出符合自己特點的職業(yè)選擇呢?克服猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉(zhuǎn)折。面對這一?轉(zhuǎn)折，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊，又要不失時機(jī)，抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇，當(dāng)機(jī)立斷?？朔砸曔^高心理?！┊厴I(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績好、自己的能力強(qiáng)、具有一定的競爭實力、多才多藝等，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感。過高地估計自己，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心，要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài)，自如地應(yīng)付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。多參加課外活動在實踐中鍛煉自己，培養(yǎng)自信、果斷、謙虛的性格。樹立正確的職業(yè)理想。正確的職業(yè)理想還有助于大學(xué)生在求職過程中正確處理國家、社會和個人之間的關(guān)系和合理地確立求職的期望值，自覺將國家需要與個人利益相結(jié)合。求職擇業(yè)的過程，是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己，提高自身的素質(zhì)，要有展示自
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