在初中作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力(已修改)
2024-10-28 18:31 本頁面
【正文】 第一篇：在初中作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力在初中作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力，即創(chuàng)造出新的能力。實施素質(zhì)教育，尤其要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為重點。筆者擬從以下幾方面在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力談一點膚淺的見解。一、擴(kuò)大閱讀面，多方位、多角度、多途徑積累素材俗話說得好：巧婦難為無米之炊。因此，作文教學(xué)必須注重材料的積累。葉圣陶老先生說過：“閱讀是吸收，寫作是傾吐。”開卷有益，讀名著更可以拓展知識，陶冶性情，提高欣賞能力。因而，每學(xué)期筆者都會選擇二至三部名著作為閱讀書目，讓學(xué)生讀而有感，感而有言。另外，學(xué)生經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽一些熱點評論，名人逸事等對他們開拓視野都幫助較大。電視、報紙也是學(xué)生接觸社會的平臺。二、積極觀察，深入思考，感悟生活，激發(fā)寫作興趣生活是創(chuàng)作的源泉。因此，我們要善于引導(dǎo)學(xué)生積極地觀察和思考生活。曾幾何時，諸多學(xué)生的作文素材讓人感覺似曾相識：寫母愛就寫雨中送傘，寫老師就寫燈下改作業(yè)，病中補課等等。更有甚者，有的學(xué)生虛編故事，不惜以自己父母患重病、不幸去世等情節(jié)來博取閱卷老師的同情。但這種沒有真情體驗，杜撰出來的文章根本不可能撥動人的心弦，引起讀者的感情共鳴，只會讓人覺得虛假。所以，應(yīng)讓學(xué)生多留心日新月異的生活事物和社會現(xiàn)象，提倡他們寫觀察日記和心得感受，從而拓展視野，獲取豐富感人的生活素材和充沛的情感體驗。三、以求異思維的訓(xùn)練，開拓學(xué)生作文思路，培養(yǎng)創(chuàng)新能力從某種程度上說，作文立意的創(chuàng)新就是運用求異思維進(jìn)行的創(chuàng)新。對學(xué)生進(jìn)行求異思維的作文訓(xùn)練有利于培養(yǎng)學(xué)生的開拓創(chuàng)新能力。訓(xùn)練前，筆者先以幾例來說明，應(yīng)一分為二地看待問題，努力找出與別人迥然不同的看法來。例如：“常在河邊走，也能不濕鞋”，“班門弄斧”是明智之舉，起點高，多向行家學(xué)習(xí)，“虎威也能假”，這都是一種成功的翻新。在這種“逆向思維，反彈琵琶”的訓(xùn)練中，學(xué)生異?；钴S。經(jīng)過兩次訓(xùn)練后，學(xué)生那種模板式的文章少了，取而代之的是新穎的觀點、深度的思考。學(xué)生李某就這樣寫道：由于家里蚊蟲成患，苦不堪言，欲除之而后快，但打、噴藥都無濟(jì)于事。后發(fā)現(xiàn)屋后污水溝乃其滋生之所，清理后蚊子果然大減。由此感悟出做事要追根溯源，從根本上解決問題才行。四、在作文命題與形式上做文章，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力1創(chuàng)新是作文的基點，是激發(fā)興趣的契機(jī)著名的語文教師于漪說：“一個好的作文命題，它能開啟學(xué)生心靈的窗戶，打開學(xué)生記憶的閘門，開拓學(xué)生廣闊的視野，對作文產(chǎn)生濃厚的興趣?！币淮闻既坏臋C(jī)會，筆者發(fā)現(xiàn)一個平時作文寫得有首無尾、空洞無物的學(xué)生，竟然將檢查寫得誠摯細(xì)膩，真情流露，且竟洋洋灑灑寫了近千字。這不禁讓筆者思考：我們的作文命題是不是遠(yuǎn)離了學(xué)生的生活呢？于是在以后的作文命題中，筆者努力從內(nèi)容上捕捉他們生活的熱點，讓他們說自己想說的，寫自己想寫的。例如，《暢想2020》、《給我放天假吧》、《我想對你說》、《我看上網(wǎng)》等命題作文都是這一想法的嘗試。果然，學(xué)生作文中說真話的多了，訴真情的多了。2作文的結(jié)構(gòu)應(yīng)讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，展現(xiàn)真實的風(fēng)格與性情曾有位學(xué)生以這樣的形式來寫母愛：“已知??求證??論證過程??結(jié)論??”這種類似做數(shù)學(xué)題的寫作方式不覺讓筆者眼前一亮。是啊，“母愛”是融于生活中的小事，溢于母子的爭執(zhí)里，以這種求證的方式來寫母子的意見分歧，母親對兒子的指引和教導(dǎo)，對兒子深深的愛，不正是一種突破嗎？孩子不就是在求證著什么嗎？于是筆者以此為例鼓勵學(xué)生進(jìn)行形式的創(chuàng)新，學(xué)生的寫作模式不斷翻新，有些雖有不合理之處，但對他們來說這是一種創(chuàng)造。五、優(yōu)化外部環(huán)境，激發(fā)學(xué)生作文創(chuàng)新能力1營造輕松民主課堂，活躍學(xué)生創(chuàng)新思維“好之者，不如樂之者”。發(fā)揚學(xué)生創(chuàng)新的積極性就需要在課堂上創(chuàng)設(shè)出一個民主、平等、寬松、和諧的教學(xué)氛圍，只有師生感情融洽、心靈溝通了，學(xué)生才能敢于大膽設(shè)想和質(zhì)疑。2用充滿激情的鼓勵，點燃學(xué)生創(chuàng)新思維馬克?吐溫說：“只憑一句贊美的話，我就可以快樂兩個月?！逼綍r，筆者特別強(qiáng)調(diào)作文要寫自己的獨特感受。在批改中，不論學(xué)生的感受是對是錯，只要發(fā)自內(nèi)心，都應(yīng)給予肯定和鼓勵。錯誤或片面的可以引導(dǎo)，重要的是激發(fā)他們的上進(jìn)心和自豪感，達(dá)到激發(fā)寫作興趣的目的。3努力打造多種平臺，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，激活創(chuàng)造熱情人都有表現(xiàn)欲，都希望自己的勞動成果能獲得眾人的肯定與贊美。因此，小到課堂的展示交流，優(yōu)秀作文上墻，大到編印校報，成立文學(xué)社，推薦發(fā)表，都是激活學(xué)生熱情的好方法?？偠灾皠?chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。因此，教師一定要在教學(xué)過程中注意激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。作者單位：安徽省明光市第二中學(xué)（239400）第二篇：在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力數(shù)學(xué)教育的一個重要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力?！霸俳逃钡男枰匾氖桥囵B(yǎng)能思考。而創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)更是重中之重，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是數(shù)學(xué)教育追求的最高終極目標(biāo)。在此，我結(jié)合二十六年的教學(xué)生涯，談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的點滴感想。一、教師自身必須具備創(chuàng)新意識和能力在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上，教師起著引導(dǎo)者、管理者的重要作用。而課堂作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要基地，必須與教師的教學(xué)緊密配合。因此，教師自身必須具備創(chuàng)新精神和優(yōu)秀的創(chuàng)新能力，在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。數(shù)學(xué)教師不僅要積累豐富的專業(yè)知識和教學(xué)技能，更要改變傳統(tǒng)陳舊的思想觀念，營造富有創(chuàng)新精神的課堂氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合行之有效的教學(xué)方法，建立親密的師生關(guān)系，及時發(fā)現(xiàn)并注意保護(hù)學(xué)生的好奇心，不斷激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性。根據(jù)學(xué)生思考的結(jié)果給予適時的引導(dǎo)，不斷開闊學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要創(chuàng)新必須先從教師做起，教師要在專業(yè)知識累、教學(xué)技能訓(xùn)練、思想素質(zhì)提高等方面全面入手，為學(xué)生做個好榜樣。然后在學(xué)習(xí)環(huán)境的營造上必須下大力氣，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力服務(wù)。在激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生方面，教師還應(yīng)注意方式方法；要本著建立和諧師生關(guān)系的宗旨，和學(xué)生平等對話、友好合作；要試著激發(fā)學(xué)生的興趣，要尊重學(xué)生的想法，多角度地理解、幫助、鼓勵學(xué)生，真正做到教學(xué)相長。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣葉圣陶說過：教育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先得幫他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。其次是培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。學(xué)生是否專心聽講直接
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