【總結】集合的基本運算班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后作業(yè)【基礎過關】1.若,,,,則滿足上述條件的集合的個數(shù)為2.已知全集U={1,2,3,4,5,6,7,8},A={3,4,5},B={1,3,6},那么集合{2,7,8}是∪
2024-12-09 07:18
【總結】【優(yōu)化指導】2021年高中數(shù)學弧度制課時跟蹤檢測新人教A版必修4考查知識點及角度難易度及題號基礎中檔稍難“角度”與“弧度”的換算1弧度數(shù)的計算及運用58、10扇形面積公式、弧長公式的運用26、7綜合問題3、49、11121.下列
2024-12-09 03:48
【總結】第2課時對數(shù)的運算課時目標.、求值和證明.底公式并能用換底公式將一般對數(shù)化成自然對數(shù)和常用對數(shù).1.對數(shù)的運算性質如果a0,且a≠1,M0,N0,那么:(1)loga(M·N)=____________________;(2)logaMN=_____________
2024-12-07 21:18
【總結】集合的基本運算考察下列各個集合,你能說出集合C與集合A,B之間的關系嗎?(1)A={1,3,5},B={2,4,6},C={1,2,3,4,5,6}(2)A={x|x是有理數(shù)},B={x|x是無理數(shù)},C={x|x是實數(shù)}.一般地,由所有屬于集合A或屬于集合B的元素所組成的集合,稱為集合
2024-11-17 05:40
【總結】指數(shù)函數(shù)及其性質第一課時本大節(jié)的問題1中的時間與GDP值的對應關系y=(x∈N,x≤20)問題2中的時間t和碳14含量P的對應關系P=()12t5730能否構成函數(shù)關系?問題對應關系定義域問題1y=x∈N,x≤20問題2t≥0P=()12
2024-11-17 12:09
【總結】教學目標:理解冪函數(shù)的定義,掌握冪函數(shù)的圖像和性質。重點:五個具體冪函數(shù)的圖像和性質難點:冪函數(shù)性質的總結歸納一、預習案預習目標:1、了解冪函數(shù)的定義;2、初步掌握冪函數(shù)的圖像和性質。通過預習課本(P77-----P78)知識,回答以下問題:1、冪函數(shù)的定義是什么?(類比指數(shù)函數(shù))2、下列哪些函數(shù)是冪函數(shù)?
2024-12-08 01:51
【總結】【高考調研】2021年高中數(shù)學課時作業(yè)15等比數(shù)列(第1課時)新人教版必修51.(2021·江西)等比數(shù)列x,3x+3,6x+6,…的第四項等于()A.-24B.0C.12D.24答案A解析由題意得:(3x+3)2=x(6x+6),解得x=-3或-x
2024-11-28 01:20
【總結】函數(shù)的表示法第1課時函數(shù)的表示法[學習目標]:解析法、圖象法、列表法.恰當方法表示函數(shù).[知識鏈接]1.在平面上,兩個點可以確定一條直線,因此作一次函數(shù)的圖象時,只需找到兩個點即可.2.二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點坐標為(-b2a,4ac-b24a).3.函數(shù)y=x
2024-12-07 21:19
【總結】集合的基本運算班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】昨天,已經(jīng)是歷史;明天,還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!【學習目標】1.理解兩個集合的并集與交集的含義,會求兩個簡單集合的并集與交集
2024-12-08 22:40
【總結】1.3函數(shù)的基本性質1.單調性與最大(小)值第1課時函數(shù)的單調性[學習目標],掌握判斷簡單函數(shù)單調性的方法.和數(shù)學符號語言描述增函數(shù)、減函數(shù)、單調性等概念,能準確理解這些定義的本質特點.[知識鏈接]1.x2-2x+2=(x-1)2+1>0;2.當x>2時,x2-3x+2=(x-
【總結】某種細胞分裂時,由1個分裂成2個;2個分裂成4個;4個分裂成8個;8個分裂成16個;……,1個這樣的細胞分裂x次后,得到的細胞個數(shù)y與x的函數(shù)關系式是y=2x.引例:類似這樣的函數(shù)就是我們今天將要學習的指數(shù)函數(shù)一.指數(shù)函數(shù)的定義
2024-11-17 19:47
【總結】3、如果A是全集U的一個子集,由U中_______的所有元素構成的集合,叫做A在U中的補集,記作______CUA={x︱x∈U且_______}2、φ是________的子集,是____________的真子集。1、對于A與B兩個集合:如果集合A中的任何一個元素都是集合B中的元素,我們就
2024-11-17 17:10
【總結】應用舉例(第1課時)學習目標、余弦定理等知識和方法解決一些有關測量距離的實際問題,了解常用的測量相關術語.;同時提升運用圖形、數(shù)學符號表達題意和應用轉化思想解決數(shù)學問題的能力.合作學習一、設計問題,創(chuàng)設情境問題1:在日常生活和工農業(yè)生產(chǎn)中,為了達到某種目的,常常想測得一個點與另一個不可到達的點間的距離或在遠處的
【總結】程序框圖與算法的基本邏輯結構第2課時條件結構課時目標1.進一步熟悉程序框圖的畫法.2.掌握條件結構的程序框圖的畫法.3.能用條件結構框圖描述實際問題.1.條件結構在一個算法中,經(jīng)常會遇到一些條件的判斷,算法的流程根據(jù)條件是否成立有不同的流向.條件結構就是處理這種過程的結構.2.常見的條件結構用程序框圖
2024-11-28 20:54
【總結】【高考調研】2021年高中數(shù)學課時作業(yè)26簡單的線性規(guī)劃問題(第1課時)新人教版必修5(第一次作業(yè))1.目標函數(shù)z=-2x+3y,將其看成直線方程時,z的意義是()A.該直線的縱截距B.該直線的縱截距的3倍C.該直線的橫截距D.該直線的橫截距的3倍答案B2.(2021·