20xx最新人教版七年級英語下教學計劃5篇(已修改)
2025-10-23 17:21 本頁面
【正文】 第一篇：2015最新人教版七年級英語下教學計劃人教版七年級下英語教學工作計劃新學期即將來臨，新的工作也要做好準備，做好教學計劃，是一切教學任務的良好開始。本學期，我繼續(xù)擔任七年級2班的英語教學工作，教材是人教版新目標課本，現(xiàn)做好如下計劃：一、學情分析上學期，1班整體英語成績要比2班好，原因是2班我才接班一個月，學生對老師的教學方式要有一個適應的過程，導致成績受到影響。不過這學期，要更加注重2班學習習慣的培養(yǎng)和成績的提高。兩個班的學生學習情況整體來說不太樂觀，一半的學生能夠認清學習的重要性，自覺學習，另外有些同學自制力不太好，不能很好的專心于學習，還有一部分學生貪玩，擾亂課堂秩序，尤其為之苦惱。二、教材分析人教版教材七年級下冊共有12單元，Unit you play the guitar? Unit time do you go to school?Unit do you get to school? Unit ’t eat in do you like pandas?Unit ’m watching ’s raining!Unit there a post office near here? Unit does he look like?Unit ’d like some noodles?Unit was your school trip?Unit did you do last weekend? 從這本教材的主要內(nèi)容來看，內(nèi)容豐富多彩，貼近生活，能激發(fā)學生學習興趣，教師教 的輕松，學生學的輕松。另外，新目標從課本結構和活動設計上，以學生為主，參與性強，學習和時間相結合，所學內(nèi)容得以鞏固?，F(xiàn)將教學進度安排如下： 第一周：分析試卷，反思上學期的不足第二周：unit1第三周：unit1unit2第四周：unit2第五周：unit3 第六周：unit3unit4第七周：unit4第八周：unit5第九周：unit5unit6 第十周：unit6第十一周：中期考試及試卷分析第十二周：unit7 第十三周：unit7unit8第十四周：unit8第十五周：unit9 第十六周：unit9unit10第十七周：unit10第十八周unit11 第十九周：unit11unit12第二十周：unit12三、教學計劃針對上述分析，現(xiàn)做具體計劃如下：第一堂課，明確學習任務，讓學生認識到學習的重要性。重新調(diào)整座位，本著學習第一的原則，讓學生自選學習搭檔?；ハ鄮椭ハ喽酱?，互相進步。改變傳統(tǒng) 的教學方式，在學習高效課堂的基礎上，自己創(chuàng)新，設計適合自己學生的 高效課堂。創(chuàng)設情景，設計有趣的游戲和活動，激發(fā)學生學習興趣。邊學邊測，常反思，在改變中進步，在學習中成長。、老師做一個好的組織著和引導者，讓學生動起來，自己尋找學習的樂趣。多組織小范圍的競賽，讓學生比一比，拼一拼，做更加優(yōu)秀的自己。希望通過老師的努力，學生 主動學習的配合，達到教學目標，讓每一位學生獲得一份滿意的答卷。第二篇：人教七年級下英語句型翻譯句型翻譯 like to do sthwant to do sth____________________________________________________________________ time / money doing sth________________________________________________________________ a great time doing sth / have fun doing sth________________________________________________________ doing sthenjoy oneself_________________________________________________________________ / ask sb to do sth________________________________________________________________ / remember to do sth__________________________________________________________________ sb doing / do sth_________________________________________________ ……that___________________________________________________ is + adj + for
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