【總結(jié)】二次函數(shù)與不等式(組)農(nóng)安縣合隆中學(xué)徐亞惠一.選擇題(共8小題)1.已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的y與x的部分對應(yīng)值如下表:則下列判斷中正確的是()A.拋物線開口向上B.拋物線與
2024-11-28 17:44
【總結(jié)】二次函數(shù)綜合2農(nóng)安縣合隆中學(xué)徐亞惠一.選擇題(共8小題)1.已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,給出以下結(jié)論:①a+b+c<0;②a﹣b+c<0;③b+2a<0;④ab
2024-11-28 17:45
【總結(jié)】§1-2、熱大爆炸宇宙模型問題:宇宙是怎樣誕生的?最終是否會走向終結(jié)?美國天文學(xué)家哈勃通過對星系光譜的研究發(fā)現(xiàn):所有的星系都在遠(yuǎn)離我們而去;星系離我們越遠(yuǎn),運動速度越快;星系間的距離在不斷地擴大。活動:建立星系運動的模型宇宙中的星系間的距離在不斷擴大,說明宇宙處在不斷的膨脹之中。宇宙大爆炸理論
2024-11-24 21:11
【總結(jié)】健康亞健康疾病什么是健康?你認(rèn)為自己健康嗎?你判斷的標(biāo)準(zhǔn)是什么?世界衛(wèi)生組織提出的健康的10個標(biāo)志:1、情緒樂觀,從容不迫、勇于承擔(dān)責(zé)任。2、具有旺盛的精力,能夠從事日常的社會、學(xué)習(xí)和工作而不感到有壓力。3、應(yīng)變能力強,能夠很好適應(yīng)環(huán)境的變化。4、善于修養(yǎng)精力,睡眠好。5、具有抵抗一般疾病和傳染病
2024-11-19 10:52
【總結(jié)】第三節(jié)氧氣教學(xué)目標(biāo):1)知道在實驗室可以利用過氧化氫制氧氣,了解MnO2在過氧化氫制氧氣中是催化劑、起催化作用,能說出催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用。2)說出氧氣主要的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)3)掌握檢驗氧氣的方法4)了解燃燒需要的三個條件和滅火的一般方法,知道劇烈氧化和緩慢氧化,培養(yǎng)安全防火意識,了解火災(zāi)自救的一般方法。5)初
2024-11-19 14:30
【總結(jié)】氫彈爆炸第三節(jié)核能的開發(fā)和應(yīng)用1.核能開發(fā)的歷史進(jìn)程2.核能與核能利用3.我國的核能事業(yè)本節(jié)教學(xué)目的和要求1.了解原子核能誕生的社會歷史背景。2.把握原子核電站的發(fā)展過程及其各個階段的主要特征。3.深入理解核技術(shù)的正負(fù)效應(yīng)。4.大體了解太陽能、風(fēng)能、潮汐能、地?zé)崮艿鹊拈_發(fā)情況。一、核能開
2024-12-01 22:16
【總結(jié)】華師大版七年級下第二章第三節(jié)《氧氣》教案教學(xué)目標(biāo):1)知道在實驗室可以利用過氧化氫制氧氣,了解MnO2在過氧化氫制氧氣中是催化劑、起催化作用,能說出催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用。2)說出氧氣主要的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)3)掌握檢驗氧氣的方法4)了解燃燒需要的三個條件和滅火的一般方法,知道劇烈氧化和緩慢氧化,培養(yǎng)安全防火意識,了解
2024-11-28 17:43
【總結(jié)】科學(xué)華師大版七年級(下)教案第二章第二節(jié)空氣的成分(第1課時)教學(xué)目標(biāo):1、知道空氣主要是由氮氣、氧氣、稀有氣體和二氧化碳組成的,其中氧氣約占21%、氮氣約占78%(體積分?jǐn)?shù))。2、通過空氣中氧氣含量的測定實驗,培養(yǎng)學(xué)生的分析思維能力和觀察能力。教學(xué)重點:空氣的成分教學(xué)難點:通過空氣中氧氣含
2024-11-19 04:43
【總結(jié)】第五節(jié)《水的組成》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、知道水的組成和構(gòu)成。2、知道物質(zhì)還可以用化學(xué)符號來表示。【教學(xué)重點】水的組成和構(gòu)成【教學(xué)難點】水的組成和構(gòu)成【教學(xué)過程】引入:演示:在水電解器玻璃管里注滿水這里的水是用氧氣飽和的、含有5%~15%氫氧化鈉溶液(或1∶10的硫酸溶液)
2024-11-19 15:22
【總結(jié)】眼與視覺教案一、設(shè)計理念:體現(xiàn)新課改理念。在課堂教學(xué)中,突出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、課程資源開發(fā)及信息技術(shù)手段的應(yīng)用,突出有效性教學(xué)設(shè)計方面的探索與實踐。創(chuàng)設(shè)問題情境,營造探究氛圍,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,變靜態(tài)抽象為生動形象,降低難度,縮短時間,力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲得成功的體驗,滿足求知的心理。二、教材分析:(一)所教內(nèi)容
2024-11-28 04:00
【總結(jié)】電帶來了光明和美景。用什么方法可以獲得電能?電流磁場1820奧斯特磁場電流法拉第(1791-1867)電能生磁,那么磁能否生電?英國科學(xué)家法拉第,經(jīng)過十年堅持不懈的努力,終于在1831年成功地發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,利用磁場獲得電流。科學(xué)家們的思考
2024-11-17 00:05
【總結(jié)】第五節(jié)保護(hù)大氣圈思考?美國哥倫比亞號航天飛機失事。為什么哥倫比亞號高速解體:數(shù)個光點數(shù)條白色凝結(jié)尾??月球上有風(fēng)嗎?影片1:大氣的結(jié)構(gòu)整個地球大氣的總重量就相當(dāng)于整個固體地球重量的三百分之一大氣的分層:(根據(jù)性質(zhì)和高度)大氣中幾乎所有的水蒸氣和二氧化碳都集中在這里,他能形成云霧雨雪,并保持
2024-11-17 15:53
【總結(jié)】(1)圓的基本元素教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生理解圓、等圓、等弧、圓心角等概念,讓學(xué)生深刻認(rèn)識圓中的基本概念。重點難點:1、重點:圓中的基本概念的認(rèn)識。2、難點:對等弧概念的理解教學(xué)過程:一、圓是如何形成的?請同學(xué)們畫一個圓,并從畫圓的過程中闡述圓是如何形成的如右圖,線段OA繞著它固定的一個端點O旋轉(zhuǎn)
【總結(jié)】太陽能利用,實際上是分兩種:光熱和光電。太陽能(SolarEnergy),一般是指太陽光的輻射能量,太陽能是一種可再生能源,廣義上的太陽能是地球不同品牌的太陽能熱水器上許多能量的來源,如風(fēng)能,生物質(zhì)能,潮汐能、水的勢能等等。太陽能利用的基本方式可分為光—熱利用、光—電利用、光—化學(xué)利用、光—生物利用四類。在四類太陽能利用方式中,光—熱轉(zhuǎn)換的技
2024-11-28 13:06
【總結(jié)】next-----性狀遺傳有一定的規(guī)律性第一節(jié)生物的遺傳(第二課時),染色體的數(shù)目是的,并且通常是的.位于染色體上的基因在體細(xì)胞中也是的。物的和實現(xiàn)的,人體中成對的染色體,一條來自,一條來自。next恒定的成對的成對的
2024-11-25 21:48