【正文】 第一篇：五河縣校內(nèi)留守兒童之家簡介五河縣校內(nèi)留守兒童之家簡介五河縣72萬人口，三分之一農(nóng)民外出務工，留守兒童總數(shù)近3萬人，現(xiàn)有留守兒童之家項目建設學校83所，其中小學54所，中學29所，為加強對留守兒童之家建設和管理，成立了縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）兩級關愛留守兒童協(xié)調(diào)小組，縣教育局成立了校內(nèi)留守兒童之家建設和管理工作領導小組，明確職務與分工，制定了相關“工作方案”、“管理辦法”、“規(guī)章制度”和考核細則，并與各項目學校簽定責任書，堅持關愛留守兒童“三個優(yōu)先”，執(zhí)行檢查評估通報制度，各項目學校按照“五河縣留守兒童之家建設和管理基本標準”（硬件做到“七個有”，軟件做到“五個有”，活動開展達到“十個一”）。整合優(yōu)化資源，加大投入，建立了“留守兒童活動中心”心理咨詢室，“圖書室”“閱覽室”“功課輔導室”和“活動中心”，為留守兒童營造平安、溫馨的家園，學校，創(chuàng)新工作思路積極開展關愛留守兒童系列活動，“親情電話（視頻）”、“心理輔導”、“幫扶結對”，促進留守兒童快樂、健康成長。第二篇：巢湖市2011校內(nèi)留守兒童之家建設和管理辦法巢教基【2011】141號關于印發(fā)《巢湖市2011年農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家建設和管理工作實施方案》的通知各縣區(qū)教育局、市屬各學校：現(xiàn)將《巢湖市農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家建設和管理工作實施辦法》印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。巢湖市教育局二0一一年四月二十八日主題詞：教育民生建設通知抄報：省教育廳，市委、市政府、市人大、市政協(xié)抄送：市委宣傳部市民生辦巢湖市教育局辦公室2011年4月28日巢湖市2011年農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家建設和管理工作實施方案為了進一步做好農(nóng)村留守兒童關愛工作，根據(jù)省教育廳《關于做好2011年農(nóng)村留守兒童之家建設工作的通知》（皖教秘基 [2011]21號）和市教育局、市財政局《關于下達巢湖市農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家建設目標任務的通知》（巢教基[2011]89號）文件要求，制定本方案。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以心靈關愛、健康成長為核，以現(xiàn)有的農(nóng)村中小學為依托，對留守兒童在思想上、學習上、生活上等多方面予以關愛，形成學校、家庭、社會相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結合的體系，為留守兒童營造一個健康向上、快樂成長的溫馨家園和良好環(huán)境。二、目標任務2011年，在全市5個縣區(qū)、75個鄉(xiāng)鎮(zhèn)繼續(xù)設立392所農(nóng)村留守兒童之家（具體名單見附件），達到全市三分之二的農(nóng)村義務教育階段留守兒童校內(nèi)有監(jiān)管，課余有去處，逐步實現(xiàn)留守兒童工作系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化、全覆蓋、全關愛的目標。三、建設標準2011年農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家，主要依托規(guī)劃保留的學校和現(xiàn)有較大規(guī)模的農(nóng)村中小學，留守兒童相對集中的村完小為主，在校內(nèi)單獨設立，也可與校內(nèi)圖書閱覽室、多媒體教室、各類活動室等合并設立。農(nóng)村校內(nèi)留守兒童之家應具備以下基本條件：（一）硬件方面有活動用房，面積不低于20平米，安全、實用，方便留守兒童使用。有供留守兒童學習用的桌、椅、板凳及簡單的生活應急用品（針線、小剪刀、洗滌用品）和小藥箱等設施。配備電視和一定數(shù)量的圖書、期刊、報紙和文體器材等，基本滿足留守兒童的文化娛樂需求；配備電話或電腦等設施設備，方便留守兒童與父母交流聯(lián)系。（二）軟件方面有專職或兼職的管理人員及相對穩(wěn)定的關愛隊伍；有管理規(guī)章制度和活動安排計劃；有反映留守兒童基本狀況、進步成長的記錄簿冊；有工作總結和檔案。四、實施步驟1．啟動階段（2011年2月—3月）：按照省、市文件要求，制定校內(nèi)農(nóng)村留守兒童之家建設實施方案，分解目標任務（已實施）；2．建設階段（2011年4月—12月）：各縣區(qū)教育局根據(jù)各自目標任務，將項目建設點具體分解、落實到各農(nóng)村中小學校，并組織實施；3．檢查、督促階段(2011年6月、11月)：市、縣教育部門按照上半年完成全年任務的60%,下半年完成全年任務的40%的時間點,根據(jù)各地實施情況，分別在6月份、11月份進行督查檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，采取措施解決。對達到建設目標的留守兒童之家予以掛牌。4．迎檢準備階段（2011年11月—12月）：完成各項工作任務，做好各項迎檢準備工作。五、管理措施（一）強化領導，分工負責。學校成立由校長負總責，各部門（工會、共青團、少先隊）共同參加的校內(nèi)留守兒童之家工作領導小組，明確分工，各負其責，切實加強對留守兒童工作的領導與指導。（二）制定留守兒童之家管理制度。各留守兒童之家，必須結合工作開展情況，制定一系列規(guī)章制定，如留守兒童活動之家章程、管理制度、工作制度、志愿者招募制度等，確保留守兒童之家正常運轉，切實發(fā)揮作用。使之成為留守兒童生活的幫手、學業(yè)的助手、良好行為習慣的培養(yǎng)場所及心理問題排解的救治室。（三）制定活動安排計劃。留守兒童之家要結合本地留守兒童的實際狀況，制定活動安排計劃，有計劃地對留守兒童加強道德培育、心理撫慰、生活關心、學習輔導、體質鍛煉，培養(yǎng)他們的獨立合作能力，強化留守兒童互助互愛，自強自立。并保證在課余和節(jié)假日正常開放。具體活動安排見附件一。（四）建立留守兒童成長記錄。留守兒童之家要為每位留守兒童建立個人檔案，詳細掌握每個留守兒童家庭、個人及其監(jiān)護人信息，以便于開展工作；同時要加強對其監(jiān)護人以及臨時