【正文】 第一篇：世說新語《詠雪》《陳太丘與友期》知識點(diǎn)世說新語兩則 《詠雪》兩個比喻句：撒鹽空中差可擬；未若柳絮因風(fēng)起。謝道韞對雪的描述是：未若柳絮因風(fēng)起。“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑樂”等詞語營造了以種怎樣的家庭氣氛？ 和睦、融洽、歡快、輕松對于兩個比喻，作者更欣賞哪一個？你是從哪里看出來的？“未若柳絮因風(fēng)起”更好。作者也沒有表態(tài)，卻在最后補(bǔ)充交代了道韞的身份，這是一個有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣?！拔慈袅跻蝻L(fēng)起”被后人稱為詠雪佳句，妙在何處？①柳絮團(tuán)狀與雪花在形態(tài)和動態(tài)上相似，給人以想象和美感，比喻十分傳神，②預(yù)示著春天即將到來，有深刻的意蘊(yùn)。你學(xué)過的古詩詞中有哪些詠雪佳句？請寫出一兩句來。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。岑參《白雪歌送武判官歸京》 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。韓愈《春雪》燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。李白《北風(fēng)行》《陳太丘與友期行》“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個不守信用的人，“友人便怒”，又看到了友人是個言辭粗魯?shù)娜?，從“友人慚，下車引之”還可看出友人是個知錯能改的人。陳元方維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顯示了聰明才智，體現(xiàn)這一天資的語言是“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”，元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？元方是從信用和禮貌兩個方面反駁他父親的友人的。從信用方面，是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親的友人當(dāng)著元方的面罵元方的父親。學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？為人處事待人接物要講究誠信、禮貌，只有這樣才會得到別人的尊重。通過讀文可知元方是個怎樣的孩子？元方聰敏過人、率真方正、明白事理、落落大方。你還知道類似謝道韞、陳元方這樣機(jī)智聰穎的少年嗎？ 參考答案：四歲畫畫的王冕、七歲作詩的曹植、十二歲做宰相的甘羅.....第二篇：《世說新語》兩則學(xué)案(詠雪、陳太丘與友期)《世說新語》兩則學(xué)案(詠雪、陳太丘與友期)詠雪【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能：積累這篇文言文中常見的文言詞語，能說出“內(nèi)集”“俄而”“差可擬” “未若”等詞的含義，并能結(jié)合注釋將本文翻譯成現(xiàn)代文。過程與方法：運(yùn)用工具書疏通文句，能正確流暢地熟讀全文。學(xué)習(xí)用比喻的修辭方法描寫事物。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在朗讀中培養(yǎng)語感，引導(dǎo)學(xué)生形成創(chuàng)造性閱讀品質(zhì)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：初步掌握學(xué)習(xí)文言文的方法，多角度拓展思維。難點(diǎn)：試著評析兩個詠雪佳句?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1．作者作品填空。《詠雪》選自，作者，東晉人。：俄而（）雪驟（）差()可擬()無奕()女 太傅（）謝道韞（），理解重點(diǎn)詞語的含義?！井?dāng)堂檢測】閱讀文言短文，回答問題。初赴舉京師。一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！笔加?“推”字。又欲作敲“字，煉之未定，遂于驢上吟哦，引手作“推”“敲” 之勢，觀者訝之。時韓退之權(quán)京兆尹，車騎方出，島不覺得止第三節(jié)，尚為 手勢未己。俄為左右擁至尹前。島具對所得詩句，“推”字與“敲”未定，神 游象外，不知回避。退之立馬久之，謂島曰：“‘敲’字佳矣?！彼觳⑥\而歸，共論詩道留連累日，因與島為布衣之交。()。A．遂于驢上吟哦(歌唱)B．時時引手作推敲之勢(不時地)C．時時引手作推敲之勢(伸出手)D．遂并轡而歸(騎著馬一同走)2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。① 一日于驢上得句云?? ② 煉之未定 ③ 觀者訝之 ④ 島具對所得詩句3．下面句中加點(diǎn)“之”字用法不同于其他三項(xiàng)的是（）A．退之立馬良久之 B．何陋之有 C．久之，目似瞑 D．悵恨久之 4．這篇短文作者意在贊揚(yáng)賈島什么精神？ 5 《世說新語》兩則學(xué)案 陳太丘與友期 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能：積累本文中常見的文言詞語，能說出等詞的含義，并能結(jié)合注釋將 本文翻譯成現(xiàn)代文；學(xué)習(xí)通過對話描寫塑造人物形象的寫法。程與方法：說你的看法?！眷柟逃?xùn)練】：太丘舍去，去后乃至。2．辨別下列詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞。① 敝人 ②卑職 ③ 陛下 ④ 令尊 ⑤ 寡人⑥ 足下⑦ 令郎3．給文中劃線句添上省略的部分。（）過中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。4．《陳太丘與友期》這個小故事能讓我們明白為人的一些道理,用 兩個字來概括就是：_______________________________________ 5．發(fā)揮你的想像，把“友人”遭駁斥后的神態(tài)、心理活動及言行 描述出來，100字以內(nèi)。【當(dāng)堂檢測】參照注解閱讀《荀巨伯探友》一段文字，回答問題。荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，胡賊攻，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去?！?巨伯曰：“遠(yuǎn)來，子令吾去，以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯 曰：“大軍至，郡盡空。汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不 忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國。” 遂班軍而還，一郡并獲全。（選自《世說新語?德行》）注：①值：適逢。②郡：城。③相視：看望。④敗義：毀壞道義。⑤一： 整個。⑥班軍：調(diào)回軍隊(duì)。1．解釋下列句子中的加粗詞語?！井?dāng)堂檢測】1．（1）離開（2）已經(jīng)（3）于是（4）一起2．朋友有病在身，我不忍心拋下他，寧愿用我的生命換朋友的命。3．示例：堅守信義，對友忠誠，舍生取義等。4．胡賊受到教育和 感動；突出荀巨伯舍生守義的精神。第三篇：世說新語《陳太丘與友期》《世說新語》【教學(xué)目標(biāo)】１、積累文言字詞，掌握“俄而、欣然、擬、未若、乃、期、委、去、引、舍、顧”等詞在特定語境中的詞義。２、背誦兩篇短文。結(jié)合注釋，運(yùn)用工具書，疏通文句，理解文意。結(jié)合文中人物的語言和動作的語句進(jìn)行品味，理解人物形象的性格特點(diǎn)。教導(dǎo)人們做人要方正，誠實(shí)守信，以禮待人，言辭要高雅?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】１、把握本文語言簡練、辭意雋永，以敘為主的特點(diǎn)。２、背誦課文。【教學(xué)難點(diǎn)】１、謝太傅對