雷鋒叔叔,你在哪里[范文大全](已修改)
2024-10-28 15:50 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：《雷鋒叔叔,你在哪里》人教版二年級(jí)下冊(cè)《雷鋒叔叔，你在哪里？》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案背景：面向?qū)W生：(1)小學(xué)（2）學(xué)科：語(yǔ)文課時(shí)：二課時(shí)學(xué)生課前準(zhǔn)備：(1)學(xué)生利用搜狐視頻搜索《雷鋒叔叔，你在哪里？》的配樂(lè)朗誦視頻。(2)學(xué)生利用百度百科搜索一些有關(guān)雷鋒的個(gè)人資料、優(yōu)秀事跡及日記名言。(3)學(xué)生利用，學(xué)唱歌曲。教學(xué)課題：《雷鋒叔叔，你在哪里？》教材分析：本課是一首兒童詩(shī)，以詩(shī)歌的形式贊頌了雷鋒同志的事跡。雷鋒的名字經(jīng)常被人們掛在嘴邊，我們都知道雷鋒是一名解放軍戰(zhàn)士，是一名全心全意為人民服務(wù)的解放軍戰(zhàn)士。通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，教育學(xué)生去沿著雷鋒叔叔的足跡，伸出熱情的雙手，捧出春天般溫暖的愛(ài)心，成為一名像雷鋒一樣樂(lè)于助人，對(duì)社會(huì)有幫助的人。教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)技能目標(biāo)認(rèn)識(shí)課文中的12個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。（二）過(guò)程方法目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)讀表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔的崇敬之情。并讀出詩(shī)歌的節(jié)奏感。（三）情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)了解雷鋒的事跡培養(yǎng)學(xué)生成為樂(lè)于助人、關(guān)心他人的優(yōu)秀少先隊(duì)員。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，并能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用。有感情地朗讀詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔的敬愛(ài)之情。教學(xué)方法：運(yùn)用情境教學(xué)法，通過(guò)多媒體讓學(xué)生盡可能全面的了解雷鋒叔叔的感人事跡。使用圖文結(jié)合朗讀法的教學(xué)策略，讓學(xué)生在讀中理解文意內(nèi)容及體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的濃郁情感。采用自主、合作、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的策略，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。教學(xué)環(huán)境和資源準(zhǔn)備：教學(xué)環(huán)境：多媒體教室資源準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)步驟：第二課時(shí)一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)字詞：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第六課《雷鋒叔叔，你在哪里》。我們首先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所認(rèn)識(shí)的幾個(gè)生字詞。配圖重點(diǎn)指導(dǎo)鞏固理解“泥濘” “年邁”“荊棘”等詞語(yǔ)。談一談通過(guò)昨天回家熟讀課文和搜索相關(guān)資料后，你對(duì)雷鋒叔叔又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？出示雷鋒照片及毛澤東主席書寫的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞，學(xué)生匯報(bào)利用百度百科搜索一些有關(guān)雷鋒的個(gè)人資料、優(yōu)秀事跡及日記名言。二、讀議課文悟情：把你對(duì)雷鋒叔叔的感情滲入到課文朗讀中，用讀體現(xiàn)出來(lái)。播放配樂(lè)朗讀視頻，學(xué)生跟讀。、請(qǐng)你在課文中找一找，雷鋒叔叔到底在哪？學(xué)生讀書畫句子你能尋找一個(gè)合作伙伴，用問(wèn)答的方式來(lái)完成這道題的回答嗎？學(xué)生分組討論練習(xí)分組讀，比一比哪一組問(wèn)得好，哪一組答得好。通過(guò)朗讀和學(xué)習(xí)，你對(duì)雷鋒叔叔又有了哪些新的認(rèn)識(shí)和感受？能通過(guò)讀表達(dá)出來(lái)嗎？讀讀最后一節(jié)：最后一句話是什么意思呢？（展示大家學(xué)雷鋒的活動(dòng)圖片，幫助學(xué)生理解）學(xué)生暢談：要點(diǎn)是雷鋒叔叔在我們心里，處處都有活雷鋒存在，奉獻(xiàn)愛(ài)心成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行為。三、指導(dǎo)背誦1觀察詩(shī)歌規(guī)律，你發(fā)現(xiàn)了什么？2練習(xí)背誦：能夠背誦的同學(xué)試著合上書背誦課文。四、總結(jié)播放百度MP3搜索 《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲，邊學(xué)唱，邊思考你以后要怎么做？學(xué)生匯報(bào)自己向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的計(jì)劃。例如：發(fā)出倡議，寫倡議書倡議全校學(xué)生向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，幫助有困難的人。組織互助小組、幫助班級(jí)中有困難的同學(xué)和學(xué)校中有困難的同學(xué)。倡議好貢獻(xiàn)自己的力量。父母一齊加入到學(xué)校的互助小組中，為了世界變得更美。五、作業(yè)布置：1調(diào)查一下在同學(xué)中以及你的親戚中都有哪些像雷鋒一樣樂(lè)于助人的人。2把你做的好事寫在日記里。教學(xué)反思：教受這一課，通過(guò)課前布置學(xué)生收集關(guān)于雷鋒的資料，課堂的拓展閱讀，老百姓以及偉人對(duì)雷鋒的評(píng)價(jià)等，使學(xué)生再深入了解雷鋒，受到雷鋒精神的感染，從而在思想上和行動(dòng)上都能向雷鋒學(xué)習(xí)。在教學(xué)開始，我首先讓學(xué)生談?wù)勛约赫n前所了解到的有關(guān)雷鋒的信息，綜合多種信息，讓學(xué)生對(duì)人物肅然起敬，對(duì)課文內(nèi)容有了更深的領(lǐng)悟。在教學(xué)中，因?yàn)楸疚氖窃?shī)歌，我注重了對(duì)文本的誦讀感悟。我讓學(xué)生抓重點(diǎn)詞句來(lái)理解悟讀、展開想象。孩子們通過(guò)多種形式的讀，感悟到了“泥濘、年邁、荊棘”等一些重點(diǎn)詞的含義。孩子們雖已知道雷鋒是一位樂(lè)于助人的人，但由于時(shí)代的相隔，對(duì)雷鋒精神學(xué)生能夠理解一點(diǎn)，但是還不夠深入。教案資源搜索鏈接：《雷鋒叔叔，你在哪里？》。有關(guān)雷鋒的個(gè)人資料、優(yōu)秀事跡及日記名言。、百度MP3搜索 《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》“泥濘” “年邁”“荊棘”等詞語(yǔ)、雷鋒照片及毛澤東主席書寫的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞和展示大家學(xué)雷鋒的活動(dòng)圖片的配圖搜索鏈接。教師個(gè)人介紹：訪問(wèn)鏈接：姓名：吳燕電子郵件：@省份：江西省學(xué)校：賴村中心小學(xué)通訊地址：江西省贛州市寧都縣賴村中心小學(xué)郵編：362823聯(lián)系電話：***第二篇：雷鋒叔叔你在哪里？雷鋒叔叔你在哪里？3月5日，一個(gè)特殊的日子學(xué)雷鋒日。據(jù)說(shuō)，雷鋒叔叔一生極其清貧，但為人善良，走到哪兒，就把溫暖帶到了哪兒。有人這樣評(píng)價(jià)他：雷鋒行千里，好事一火車。是啊，只有一心牽掛大家的人，大家同樣也不會(huì)忘記他。雷鋒的事跡傳遍了大江南北
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