高中數(shù)學第一章空間幾何體的三視圖教案新人教a版必修2范文大全(已修改)
2024-10-28 15:49 本頁面
【正文】 第一篇：高中數(shù)學 第一章《空間幾何體的三視圖》教案 新人教A版必修2 空間幾何體的三視圖（1課時）一、教學目標 1．知識與技能（1）掌握畫三視圖的基本技能（2）豐富學生的空間想象力 2．過程與方法主要通過學生自己的親身實踐，動手作圖，體會三視圖的作用。3．情感態(tài)度與價值觀（1）提高學生空間想象力（2）體會三視圖的作用二、教學重點、難點重點：畫出簡單組合體的三視圖 難點：識別三視圖所表示的空間幾何體三、學法與教學用具1．學法：觀察、動手實踐、討論、類比 2．教學用具：實物模型、三角板四、教學思路（一）創(chuàng)設情景，揭開課題“橫看成嶺側看成峰”，這說明從不同的角度看同一物體視覺的效果可能不同，要比較真實反映出物體，我們可從多角度觀看物體，這堂課我們主要學習空間幾何體的三視圖。在初中，我們已經(jīng)學習了正方體、長方體、圓柱、圓錐、球的三視圖（正視圖、側視圖、俯視圖），你能畫出空間幾何體的三視圖嗎？（二）實踐動手作圖1．講臺上放球、長方體實物，要求學生畫出它們的三視圖，教師巡視，學生畫完后可交流結果并討論。2．教師引導學生用類比方法畫出簡單組合體的三視圖（1）畫出球放在長方體上的三視圖（2）畫出礦泉水瓶（實物放在桌面上）的三視圖學生畫完后，可把自己的作品展示并與同學交流，總結自己的作圖心得。作三視圖之前應當細心觀察，認識了它的基本結構特征后，再動手作圖。3．三視圖與幾何體之間的相互轉化。（1）投影出示圖片（課本P10，）請同學們思考圖中的三視圖表示的幾何體是什么？（2）你能畫出圓臺的三視圖嗎？（3）三視圖對于認識空間幾何體有何作用？你有何體會？教師巡視指導，解答學生在學習中遇到的困難，然后讓學生發(fā)表對上述問題的看法。4．，并與其他同學交流。（三）鞏固練習課本P12 練習2 A組1（四）歸納整理請學生回顧發(fā)表如何作好空間幾何體的三視圖（五）課外練習1．自己動手制作一個底面是正方形，側面是全等的三角形的棱錐模型，并畫出它的三視圖。2．自己制作一個上、下底面都是相似的正三角形，側面是全等的等腰梯形的棱臺模型，并畫出它的三視圖。第二篇：高中數(shù)學《》教案新人教A版必修高中數(shù)學《 空間幾何體的三視圖和直觀圖》教案 新人教A版必修2一、二、三、教學目標：1知識與技能：了解中心投影與平行投影；能畫出簡單幾何體的三視圖；能識別三視圖所表示的空間幾何體。2過程與方法：通過學生自己的親身實踐，動手作圖來完成“觀察、思考”欄目中提出的問題。3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生空間想象能力和動手實踐能力，激發(fā)學習興趣。二、教學重點：畫出簡單組合體的三視圖三、教學難點：識別三視圖所表示的空間幾何體四、教學過程：(一)、新課導入：問題1：能否熟練畫出上節(jié)所學習的幾何體？工程師如何制作工程設計圖紙？ 引入：從不同角度看廬山，有古詩：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。” 對于我們所學幾何體，：觀察者從不同位置觀察同一個幾何體，畫出的空間幾何體的圖形； 直觀圖：觀察者站在某一點觀察幾何體，：工程建設、機械制造、日常生活.(二)、講授新課： ：
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