【正文】 第一篇：廣西版五年級上冊信息技術(shù)教案主題三便捷的電子郵件任務(wù)一申請電子郵件課時 教學(xué)目標(biāo)：了解什么是電子郵件。學(xué)會申請免費郵箱。培養(yǎng)學(xué)生具有收發(fā)電子郵件的能力。通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、不發(fā)、不看不積極健康的電子郵件的教育。為老師發(fā)送一封電子郵件，可以說說自己的小秘密，也可以說說最近的愉快、不開心的事。重點：Email地址中各部分的組成，申請免費電子郵箱的過程和步驟。難點：填寫注冊信息的規(guī)范要求。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們有一封信需要多長時間？ 生：……師：我們在網(wǎng)上郵信既省錢又有效率，你們想不想學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)？ 生：想。師：電子郵件是網(wǎng)上最常用到的功能之一，在幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)，便可以將你的信件發(fā)送到全球各個擁有電子郵件地址的人那里。電子郵件可以是一封普通的由文字組成的信件，也可以包含聲音、圖像等，比常規(guī)意義的信件具有更多的內(nèi)容，也攜帶了更多的信息。二、申請免費郵箱打開主頁 鍵。打開瀏覽器，在地址欄中輸入首都在線163免費郵箱的地址，按回車申請免費郵箱 教師演示：“地址欄”中輸入“”,進(jìn)入“163郵箱”主頁。“注冊”按鈕，進(jìn)入“用戶注冊”頁面。，在相應(yīng)的欄目中填寫相關(guān)信息。，單擊“完成”按鈕。，會出現(xiàn)提示信息。，再次單擊“完成”按鈕，如果注冊成功，會出現(xiàn)提示注冊成功頁面。登錄免費郵箱學(xué)生代表操作。三、小結(jié)第2課時學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)了這一課，你有什么收獲？還有什么不懂的問題嗎？ 任務(wù)二 使用我的電子郵箱 6課時 教學(xué)目標(biāo)：。、轉(zhuǎn)發(fā)郵件教學(xué)重點。、轉(zhuǎn)發(fā)郵件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們一起認(rèn)識了電子信箱，并在163網(wǎng)站上申請了免費的電子信箱，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)如何使用電子信箱。二、使用瀏覽器發(fā)送郵件（任務(wù)一）用自己申請的電子郵箱給老師發(fā)一封信?！镜?步】打開瀏覽器窗口，進(jìn)入163郵件系統(tǒng)主頁。（）【第2步】在“郵件地址”和“密碼”欄中分別填上自己的用戶名和密碼，單擊“登陸”按鈕,這時就進(jìn)入了自己的電子郵箱頁面?！镜?步】單擊左側(cè)的“寫信”按鈕，打開發(fā)送郵件的網(wǎng)頁。【第4步】輸入收件人的電子郵箱地址（linsuling0228@）和主題（），然后在信件內(nèi)容輸入框中輸入信件的內(nèi)容（我是??）?！镜?步】單擊該頁面上方或下方的“發(fā)送”按鈕，就可以把信件發(fā)送出去。三、接收電子郵件（任務(wù)二）你們在給老師發(fā)信的同時，老師也發(fā)了一封主題為“電子信箱的使用”的電子郵件，不知道有沒有同學(xué)同學(xué)收到這封信的？那么怎樣才能知道你有沒有收到老師發(fā)的這封信呢？收讀自己電子郵箱中的電子郵件?！镜?步】進(jìn)入自己的“電子郵箱”網(wǎng)頁。（如果已在郵箱內(nèi)，這一步就可以省略）【第2步】單擊左邊的“收件”按鈕，這時可以看到收件箱中的郵件數(shù)?！镜?步】單擊“主題” 為“電子信箱的使用”的郵件就可以打開并閱讀該郵件。師講解郵件頁面的組成。學(xué)生兩人一組互相討論學(xué)生打開并閱讀“主題” 為“電子信箱的使用”的電子郵件。四、回復(fù)電子郵件（任務(wù)三）回復(fù)自己郵箱中“發(fā)信人”是萬老師的郵件?！镜?步】進(jìn)入自己的“電子郵箱”網(wǎng)頁，打開要回復(fù)的郵件?！镜?步】單擊“回復(fù)發(fā)件人”圖標(biāo)，此時網(wǎng)頁中就會出現(xiàn)回復(fù)電子郵件的頁面?！镜?步】在郵件內(nèi)容輸入框中輸入回復(fù)的內(nèi)容后，單擊“立即發(fā)送”按鈕，就可以把回復(fù)的信件給發(fā)出去了。直接發(fā)送的電子郵件和回復(fù)的電子郵件在主題上有什么區(qū)別？讓一個同學(xué)演示回復(fù)郵件的過程全體學(xué)生回復(fù)“發(fā)信人”是林老師的電子郵件 學(xué)生回答五、互發(fā)郵件進(jìn)行鞏固 巡視、個別輔導(dǎo) 同位互相發(fā)送郵件六、轉(zhuǎn)發(fā)電子郵件（任務(wù)四）解釋“郵件轉(zhuǎn)發(fā)”的概念：把別人發(fā)送來的電子郵件轉(zhuǎn)發(fā)給另外一個人。把自己電子郵箱中“主題”為“電子信箱的使用”的郵件轉(zhuǎn)發(fā)給自己同座位的同學(xué)?！镜?步】進(jìn)入自己“電子郵箱”網(wǎng)頁，打開一封“主題”為“電子信箱的使用”的郵件?！镜?步】單擊“轉(zhuǎn)發(fā)郵件”的圖標(biāo)后，屏幕上出現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)郵件的頁面，在“收信人”欄中直接輸入你同座位同學(xué)的電子郵件地址，然后單擊“立即發(fā)送”按鈕，就可以把郵件轉(zhuǎn)發(fā)出去了。有時我們根據(jù)需要，還可以把別人發(fā)來的電子郵件修改后再轉(zhuǎn)發(fā)出去。學(xué)生把主題為“電子信箱的使用”的郵件直接轉(zhuǎn)發(fā)給自己的同座位。七、刪除電子郵件如果想刪除自己電子郵箱中的某些郵件，只需進(jìn)入自己的電子郵箱頁面，單擊郵件列表中對應(yīng)郵件前面的復(fù)選框選取要刪除的郵件，確認(rèn)后單擊“刪除”圖標(biāo)，即可刪除這些郵件。學(xué)生刪除所有“發(fā)信人”是林老師的電子郵件。八、課堂小結(jié)并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育同學(xué)們我們通過這兩次課的學(xué)習(xí)，大家已知道了電子郵件這種因特網(wǎng)上快捷方便的傳送信息的方式，同時也學(xué)習(xí)了如何使用電子信箱。操作不熟練的同學(xué)，課后可以進(jìn)入163網(wǎng)站，自己多做練習(xí)。提醒：我們不能利用電子郵件來傳送不文明的信息，更不能用其來傳送色情、反動的信息。大家都應(yīng)該能做一個有良好的網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣的社會小公民。5課時學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。第二篇：廣西信息技術(shù)五年級上冊教案主題一、有趣的信息世界 任務(wù)一、感知豐富的信息世界教學(xué)目標(biāo)：感知生活中豐富的信息現(xiàn)象；知道常見的信息現(xiàn)象的具體內(nèi)容；了解常見的信息現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點：知道常見的信息現(xiàn)象的具體內(nèi)容 教學(xué)難點：信息現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用 教學(xué)方法：小組討論學(xué)習(xí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入還記得什么是信息嗎？我們生活在信息的世界里，我們在獲取、傳遞、處理信息的過程中，會出現(xiàn)各種各樣的信息現(xiàn)象，今天就一起來學(xué)習(xí)一下。二、新課問題：有哪些信息現(xiàn)象呢？ 小組討論學(xué)習(xí)（10分鐘）小組回答，教師點評（5分鐘）任務(wù)：請針對這些信息現(xiàn)象，舉例進(jìn)行說明準(zhǔn)備時間：（5分鐘）小組回答，教師點評（10分鐘）說說這些現(xiàn)象在生活中我們怎么利用它？準(zhǔn)備時間：（3分鐘）小組回答，教師點評（7分鐘）三、小結(jié)四、板書任務(wù)二、探究有趣的信息原理教學(xué)目標(biāo)：知道影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素；知道什么是信息反饋，了解信息反饋的過程；知道什么是信息再生，了解信息再生的過程。教學(xué)重點：讓學(xué)生探究影響信息傳遞的效率和質(zhì)量的主要因素。教學(xué)難點：讓學(xué)生了解信息反饋和信息再生的過程。讓學(xué)生感受信息反饋和信息再生對人們生活、工作和學(xué)習(xí)的重要性。教學(xué)方法：小組討論合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課小游戲：咬耳朵（傳悄悄話）（5分鐘）游戲規(guī)則：（投影）每組前兩名同學(xué)先看紙條，記下后以悄悄話的形式傳給第二桌的同學(xué)，依次往下，由最后一桌的一名同學(xué)上來把悄悄話的內(nèi)容寫在黑板上。要求：不要讓其他組聽到，又快又準(zhǔn)的組獲勝。紙條內(nèi)容（谷子黃，南瓜胖）師：為什么信息傳遞過程中會出現(xiàn)這種狀況，這要從信息原理說起。引出課題：探究有趣的信息原理。二、進(jìn)行新課問題：假設(shè)你是一位新華書店的銷售人員，面對下列不同年齡的消費個體，你認(rèn)為應(yīng)該給他們提供哪些方面的圖書信息？小組討論，然后回答（5分鐘）由此小結(jié)：信息的傳遞要看（對象），傳遞對象不同，效果可能不同。（板書）這是信息傳遞的第一條原理：信息傳遞原理。再打個比方：假如你是個推銷員，你向一個禿頂?shù)娜送其N洗發(fā)水，結(jié)果可能會很難。過渡：除了對象會影響信息的傳遞，還有什么會影響信息的傳遞？連線題：小組討論并回答（5分鐘）小結(jié)：傳遞信息的形態(tài)不同，效果可能不同。（聲音，文字，圖片，視頻等）再來看海娃送信的故事。學(xué)生閱讀，并思考，海娃這種方法好嗎？如果是你遇到當(dāng)時的情況，你怎么辦？學(xué)生小組討論，并提出自己的觀點。（5分鐘）由此小結(jié)傳遞信息的方法不同，效果可能不同?，F(xiàn)在大家可以解釋咬耳朵游戲的結(jié)果了吧？主要從形態(tài)和方法上來講。學(xué)生回答。小游戲：高了，低了（10分鐘）游戲方法：根據(jù)老師的提示猜物品的價格，最先猜出的組獲勝。師展示圖片：顯示器：950元；愛國者M(jìn)P5：390元；數(shù)碼相機(jī)：1000元；聯(lián)想電腦：3500元。通過高了，低了的提示，從而得到正確價格信息的過程就稱之為信息反饋。這是信息傳遞的第二條原理：信息反饋。生活中就利用了很多信息反饋的原理。舉例：媽媽炒菜，一邊嘗味道，一邊放調(diào)料。老師改作業(yè)，知道了大家的學(xué)習(xí)情況，再進(jìn)行合適的教學(xué)。如果你是抄作業(yè)的，老師就以為你懂了，最終耽誤的是你的學(xué)習(xí)。所以大家不要有抄作業(yè)的壞毛病。投籃時，你會根據(jù)投的結(jié)果調(diào)整用的力和角度。??利用信息反饋的原理，可以提高我們工作、學(xué)習(xí)和生活的效率。間諜作家的故事 學(xué)生閱讀（5分鐘）師：這個作家是怎么得到希特勒軍隊的詳細(xì)信息的？主要通過從各種報道中收集來的片段資料進(jìn)行分析和整理，才獲得了非常有價值的信息。這個過程我們稱之為信息再生。利用信息再生，可以獲得更多有價值的信息。還有一個很著名的人物：福爾摩斯，他就是一個信息再生的高手。大家課后不妨看看他的故事。三、小結(jié)師：今天我們通過各種形式的探究活動，了解了一些基本的信息原理，下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)如何運用這些原理開展有效的信息活動。板書設(shè)計：二、探究有趣的信息原理信息傳遞信息反饋信息再生任務(wù)三、開展有效的信息活動教學(xué)目標(biāo):1．學(xué)會從多種途徑獲取信息；2．能夠判斷信息的真實性、權(quán)威性；3．樹立甄別信息的意識，學(xué)會引用信息的規(guī)范。教學(xué)重難點：1．掌握提高信息活動效率的方法2．學(xué)會甄別信息真假的技巧，培養(yǎng)學(xué)生要學(xué)會甄別網(wǎng)上信息真假的習(xí)慣，能夠辨別哪些是好的，哪些是虛假或是不能接受的教學(xué)過程：一、引入1．學(xué)校要秋游了，你打算怎么準(zhǔn)備？2．有沒有什么快速而又有效的方法進(jìn)而避免重復(fù)和無方向感的討論？二、新授1．問題一、如何有效的獲取信息？學(xué)生閱讀第9頁，小組成員交流，并回答（5分鐘）2．教師小結(jié)：在獲取信息的時候我們首先要確定自己的目標(biāo)，就是我們需要什么樣的信息，這樣在做的時候才能“有的放矢”，例如針對秋游，你應(yīng)該把要獲取的內(nèi)容列出一個清單，這就是一種方法，請小組討論然后根據(jù)第十頁表格中的內(nèi)容，列出獲取信息的方法。小組討論（5分鐘）3．小組交流匯報，教師小結(jié)（獲取信息是方法）（10分鐘）4．現(xiàn)代社會信息量是非常大的，那么有時候我們獲取的信息就不一定都對我們有利，我們?nèi)绾螌Λ@得的信息進(jìn)行甄別呢？小組討論然后說說你的方法（10分鐘）4．舉例：網(wǎng)上有很多二手的筆記本電腦銷售，有些報價非常便宜，這些信息如何甄別它的真假呢？你還可以通過什么途徑獲取這些信息進(jìn)行比較？（10分鐘）三．小結(jié)四、板書主題二、神奇的信息技術(shù)工具任務(wù)一、認(rèn)識信息技術(shù)工具教學(xué)目標(biāo)：了解信息獲取工具；了解信息加工和存儲工具；熟悉信息處理和傳遞工具；熟悉信息技術(shù)軟件工具。教學(xué)重點：認(rèn)識信息獲取、處理、傳遞工具 教學(xué)難點：制作編碼器編制密碼 教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：有句話叫做“工欲善其事必先利其器”，知道什么意思嗎？我們也可以借助工具，把信息處理得更好。二、新課信息技術(shù)工具可以分成哪幾種？舉例說明。小組討論學(xué)習(xí)，閱讀課文，找到答案； 交流，展示，點評。（10分鐘）制作信息處理工具我們可以制作一個編碼器來編制密碼，就像電視“潛伏”里面的一本書一樣。小組合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)，進(jìn)行制作，找到五一班的密碼。交流，展示，點評。（20分鐘）信息技術(shù)的軟件工具除了我們看得見的硬件工具，與之相對應(yīng)的就稱之為軟件工具。說說有哪些，并完成19頁的列表。小組討論學(xué)習(xí)；交流，展示，點評。（10分鐘）三、小結(jié)四、板書：任務(wù)二、探究信息技術(shù)工具 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會對不同信息技術(shù)工具進(jìn)行探究；學(xué)會對信息技術(shù)軟件工具進(jìn)行探究。教學(xué)重點：學(xué)會對信息技術(shù)工具進(jìn)行比較研究 教學(xué)難點：信息技術(shù)軟件工具的比較 教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上一節(jié)我們學(xué)習(xí)的是信息技術(shù)的工具，不同的信息技術(shù)工具，使用起來效果是不一樣的。二、新課比較不同的信息技術(shù)工具，完成20頁的表格過年過節(jié)發(fā)送祝福，比較用不同工具的傳遞速度和效果。小組討論，學(xué)習(xí)；交流，展示，點評。（15分鐘）比較不同的信息技術(shù)的軟件工具比較字處理的軟件工具，寫字板，記事本，word，說說你們小組的比較結(jié)果。小組討論，學(xué)習(xí)；交流，展示，點評。（15分鐘）信息技術(shù)軟件工具的分類，舉例說明 小組討論，學(xué)習(xí)；交流，展示，點評。（10分鐘）三、小結(jié)四、板書任務(wù)三、使用信息技術(shù)工具 教學(xué)目標(biāo)：了解信息技術(shù)工具的選擇；熟悉信息技術(shù)工具的使用；了解信息技術(shù)工具的影響。教學(xué)重點：了解信息技術(shù)工具的選擇和簡單使用 教學(xué)難點：信息技術(shù)工具對人們生活的影響 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：你會使用信息技術(shù)工具嗎？那么多的信息技術(shù)工具，怎么進(jìn)行選擇？二、新課問題：在一本雜志上看到一張很好的圖片，想把它存到電腦上，怎么辦？比較你用不同工具的結(jié)果?？梢詮牟煌矫孢M(jìn)行比較小組討論，學(xué)習(xí)；交流，展示，點評。（15分鐘）問題：聽一個有趣的報告會，想錄音，怎么辦？可以用什么方法，不同方法有什么不同，進(jìn)行比較。小組討論，學(xué)習(xí)；交流，展示，點評。（15分鐘）信息技術(shù)工具的廣泛使用，給我們帶來怎樣的影響？小組討論，學(xué)習(xí)；交流，展示，點評。（10分鐘）正方，反方進(jìn)行比較三、小結(jié)四、板書主題三、便捷的電子郵件任務(wù)一、擁有我的電子郵箱教學(xué)目標(biāo)：了解電子郵箱的含義；熟悉電子郵件的特點；掌握電子郵件的格式。教學(xué)重點：電子郵箱的申請 教學(xué)難點：電子郵件的格式 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入大家寄過信嗎？用過電子郵件嗎？今天就一起來學(xué)習(xí)一下。二、新課什么是電子郵件？它有什么特點？有什么應(yīng)用？ 小組討論，學(xué)習(xí)；交流，點評。申請電子郵