【正文】 第一篇：一個小村莊的故事教學設計《一個小山村的故事》教學設計小江中心小學 謝燕芹教學目標：1．指導學生朗讀課文。2．引導學生了解一個美麗的小山村被洪水卷去的原因，使學生懂得要合理利用和保護大自然的資源。3．在學習課文的過程中培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力。4．培養(yǎng)學生愛護家園、保護環(huán)境、為后人造福的憂患意識。教學重點：引導學生了解小山村被洪水卷去的原因。教學難點：懂得合理地利用和保護大自然的資源。教學準備：多媒體教學；課前布置學生收集一些人類破壞環(huán)境帶來危害的材料。教學過程：一、以畫導入得早以前，有一個美麗的小山村，那里的人們幸福的生活著。我們一起去看看吧?。ㄕn件出示：小山村原來的面貌）看到這么美麗的小山村，你想說點什么？在這個小山村里又發(fā)生了什么樣的故事呢？今天咱們就一起來學習課文：一個小山村的故事。來，齊讀一次課題。（生齊讀課題）到底這個美麗的小山村有著什么樣的故事呢，答案就在課文里呢！請打開書，自讀課文，讀準字音，開始吧?。ㄉ杂勺x，師板書課題）二、檢查自學情況課文講了什么故事呢？生字都認識了嗎？我們把生字都勾劃出來，和同桌讀。借助拼音把它們讀準，讀給同桌聽，趕快行動。（生讀）都讀好了嗎？剛才，我發(fā)現同學們都讀得很認真，誰來讀一讀本課的詞語。（課件出示詞語抽生讀）真不簡單，全都讀對了，這么多生字都認識了，了不起！這回再讀課文，我們就不怕了。三、以讀入境1．自讀課文，了解大意。請再讀課文，你讀懂了什么，有什么地方讀不懂，請做上記號，再往下讀。讀完后，同桌可以互相交流。開始讀吧！2．品第一段。都讀完了，是吧。這個小山村曾經是美麗的。課文哪一自然段寫了小山村的美？（第一自然段）A：聽課文配樂讀（第一段）第一自然段，對吧，來，我們一起來聽聽。（課件播放配樂讀）是的，這是一個美麗的小山村，通過這些文字，同學們都看到了什么樣的景色？（抽生口頭表達）B：指導讀同學們說得真好！就是這樣一個美麗的小山村。（板書：美麗）誰愿意也來試著讀這段。（指名學生讀）讀得怎樣？從他的朗讀中，同學們聽到了他對小山村的喜愛嗎？還有哪些同學也想讀這段的。好，站起來，一起讀（感悟小山村的美）。真棒，你們的朗讀，讓我們大家都喜歡上了這個美麗的小山村。C：入情入境，再讀如果你就是當時的村民，能允許我來采訪一下嗎？請問這位村民，在這青山綠水，鳥語花香的小山村中，你會做些什么事情呢？（感悟小山村帶給人們的快樂）是啊，在這樣恬靜、優(yōu)美的山村，怎能不快樂呢！我們再讀讀這些文字，把你對小山村的喜愛，把小山村帶給我們的快樂讀出來。開始自由讀吧。3．質疑可就是這么一個美麗的小山村在一個雨水奇多的八月里，永遠的消失了。（板書：消失）A：學生自由讀6自然段（課件播放狂風、雨水、喊叫聲）請同學們一邊聽音樂，一邊自己小聲讀讀6自然段，然后告訴老師，你讀了這些句子以后心情怎么樣？（生讀完后，抽生答）B：再讀這兩段是啊，我們都為這個小山村感到擔心、難過。讓我們一起來讀。C：質疑聽了你們的朗讀，我好象聽到小山村在難過地哭泣?？吹叫∩酱?由美麗變成富裕，最后變成一無所有。親愛的孩子們，這個時候你最想問的是什么？（生自由發(fā)問）（小山村為什么會變成這樣？小山村是如何變富裕的？）（你善于提問題，是聰明的小朋友；你很會提問題，說明你認真讀書了）4．再讀課文，解疑我覺得剛才那個孩子提的問題非常有意思，為什么小山村會變成這樣？（板書：？）這個問題我們仔細讀課文就知道了。請大家快速默讀課文3自然段，把你印象最深刻的句子劃下來，再細細讀一讀，想一想，看看從中能感受到什么？（生默讀課文）你找到了哪個句子？（生說到哪個句子，用課件出示哪個句子）（1）、誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍倒，運下來。（生答）如果我們把這個句子改成這樣，好不好？（課件對比）想蓋房，想造犁，就拿起斧頭到山上去，把樹木砍下來。（抽生答）誰再來補充一下，還有誰家想干什么，誰家想干什么，也都拎起斧頭山上去吹樹呢？（課件出示）（抽生補充句子）（2）、樹木變成了一棟棟大大小小的房子，變成了各式各樣的家具，還有大量的樹木隨著煙囪冒出的濃煙，消失在天空中了。還有一個句子也寫了許多樹木被砍了，是哪一句？（生讀）你從哪兒看出很多很多的樹木被砍？我們一起想想這些被砍下來的樹還會變成什么？（課件出示）剛才找到這個句子的同學再一起讀一讀吧?。?）、就這樣，山坡上出現了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……我們一起看看這。（課件播放樹木被砍出現裸露的土地）一棵棵樹就這樣被砍倒了，變成了房子、家具、濃煙、桌子、椅子，還有其他應有盡有的東西，然而土地卻這樣裸露著，裸露著……在這片裸露的土地上你們看到了什么？（體會裸露）（一棵棵樹倒下；動物越來越少；空氣越來越差；到處都光禿禿的……）這是多么令人遺憾啊，同學們一起來讀讀這句吧?。?）小結： 無數的樹木被村民砍掉了，就連小樹苗也不放過，這種砍伐是多么可怕??！土地也在這種砍伐中悄悄地變化著，變化著……終于，在一次洪水中，裸露的土地沒能再守護住小山村，沒能再守護住小山村的人們，小山村被洪水沖走了。我們一起來看看。（課件演示洪水卷走小山村）不幸降臨到那曾經美麗的小山村，滾滾洪水卷走了一切，房子、家具、牛羊、村民、斧頭，還有人們那幸福的生活！什么都沒有了，留下的僅僅是這樣的一片土地……此時此刻你們的心情怎么樣？讀出你的心里感受，讀吧，讀最后兩段。四、延伸擴展（感悟要合理利用和保護資源）親愛的小朋友，先前那個小山村的故事結果是那么令人遺憾，引人痛惜，但給人們留下的是更深的思考。把樹木變成生活所需