【正文】 第六單元測試題 第一部分： 詩句填寫。（ 4 分） ?落木千山天遠(yuǎn)大， 。 ?朱弦已為佳人絕， 。 ? ，天涯共此時(shí)。 ? ，竟夕起相思。 對課文相關(guān)內(nèi)容的敘述，有誤的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A、《畢業(yè)歌》是田漢寫的一首歌詞，全文充滿自豪之情，與《友誼天長地久》風(fēng)格迥異。 B、《交友之道》告訴我們應(yīng)該如何交朋友，交怎樣的朋友。 C、余光中在《朋友四型》一文中，將朋友分為四類：高級而有趣、高級而無趣、低級而無趣。 D、《左忠毅公逸事》一文通過語言、動作描寫，刻畫了史 可法剛毅堅(jiān)強(qiáng)、大義凜然的形象。 翻譯下列句子。（ 6 分） ?吾諸兒碌碌，他日繼吾志事，惟此生耳。 ?逆閹防伺甚嚴(yán)，雖家仆不得近。 ?吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也。 語言運(yùn)用：（ 2 分） 年輕的牧師第一次主持禮拜的時(shí)候，小教堂里空蕩蕩地只坐著一位農(nóng)夫?？匆娔翈熓臉幼?，農(nóng)夫善意地說：“當(dāng)我喂馬時(shí)，即使只有一匹馬前來，我還是會喂它的?！蹦翈熉牶蟠笫芄奈?，開始做冗長的禮拜儀式。事后他征求農(nóng)夫的意見，農(nóng)夫睜開惺忪的睡眼，說道：“假如只有一匹馬，我就不會用整車的草料來喂它了！” 農(nóng)夫的言外之意是： （ 2021 年 河池試題）綜合學(xué)習(xí)與探究。（ 6 分） 請你閱讀下面四則材料，然后答題。 材料 l：近日，中國出版科學(xué)研究所第四次“全國國民閱讀調(diào)查”結(jié)果顯示：我國國民閱讀率從 1999年的 60． 4％、 2021 年的 54． 2％、 2021 年的 51． 7％下降到此次調(diào)查的 48． 7％。 (摘自《中國教育報(bào)》 )2021 年 4 月 27日 ) 材料 2：《中國教育報(bào)》記者在西部地區(qū)的一些農(nóng)村中小學(xué)采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，由于種種原因，這里的農(nóng)村中小學(xué)生課外閱讀量嚴(yán)重不足。中小學(xué)生喜聞樂見的、高質(zhì)量的、緊跟時(shí)代的課外書籍十分缺乏，大大影響了農(nóng)村孩子的閱讀量。 (摘自《中國 教育報(bào)》 2021 年 4 月 27 白 ) 材料 3：中國和平出版社退休編輯郭志剛把 2570 冊圖書捐贈給北京打工子弟學(xué)校大興區(qū)張北育才小學(xué)，孩子們開始還能勉強(qiáng)按老師要求排隊(duì)上前領(lǐng)書，不多大一會，急不可耐的孩子忍不住蜂擁而上，團(tuán)團(tuán)圍住郭志剛，向他伸出一只只小手，場面完全失控。隨同人員說：“看著孩子歡天喜地的樣子，我們覺得鼻子有點(diǎn)酸酸的，忽然體會到了什么叫渴望，體會到了渴望的分量。 (摘自《中國教育報(bào)》 2021 年 4 月 27 日 ) 材料 4： 11 年前，聯(lián)合國教科文組織把 4 月 23 日確定為“世界圖書與版權(quán)日” (又稱“世界讀書日” )。每年的 這一天，世界各國的出版機(jī)構(gòu)、學(xué)校、圖書館和社區(qū)都要開展豐富多彩的讀書日慶典活動，把讀書目變成一個(gè)熱熱鬧鬧的歡樂節(jié)日，顯示了全球?qū)﹂喿x問題的關(guān)注。 (摘自《中國教育》 2021 年 4 月 16 日 ) ?請你談?wù)勯喿x上述四則材料后的看法。 ?在“世界讀書日”活動中，你班將舉行以閱讀為主題的班會，請你寫一句話作為此次主題班會的主題語。 ?在主題目班會中，班主任要求每位同學(xué)說一句有關(guān)讀書的名言警句，你將說的一句是： 。 （ 2021 年攀枝花試題）下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分） A、氣象臺的天氣 預(yù)報(bào)果然靈驗(yàn)，今天是個(gè)大晴天。 B、經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市的空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。 C、諸葛亮超人的智慧，過人的膽識，是劉備能否建功立業(yè)的關(guān)鍵。 D、在現(xiàn)代化建設(shè)中，我們要充分吸收一切國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 第二部分： （一） 情到深處 劉墉 “家里電話已經(jīng)安靜好幾天了，兒子沒撥電話給湯瑪斯，居然也沒接到湯瑪斯打來的！”你母親對我小聲地說。 其實(shí)不用她講，我早注意到了，尤其是你每天一進(jìn)門就沖進(jìn)房間，躺在床上發(fā)愣，想必心里有事。 “我去問問他！”我對你母親說：“希望沒在學(xué)校惹什么麻煩！” 雖然你母親說每 天少了一個(gè)多鐘頭的電話，正是好事，攔著不讓我問，我還是敲了你的房門。 你先別過臉去不吭氣，后來禁不住我套，終于一古腦兒地講出來。原來只是為了向有黑人血統(tǒng)的妮娜道歉，湯瑪斯不愿意，于是鬧翻了。你放出話去 —— “湯瑪斯若不向妮娜道歉，我就不再理他?！睖斔挂卜懦鰜淼?—— “道歉？門兒都沒有，不理就不理，誰怕誰呀”！ 于是你們這過去形影不離的死黨，竟成了死敵。 “最火的是，所有的同學(xué)不但不調(diào)解，還好像在看我和湯瑪斯的笑話。瞧瞧我，瞧瞧他，然后竊竊私語，或大聲地笑！你狠狠地捶墻壁。” 你們現(xiàn)在的心情我絕對了解！因?yàn)楹妥?己最要好的朋友發(fā)生爭執(zhí)是難免的。 跟好友鬧別扭，常比情人斗氣，更來得火大。 情人不高興，感覺是心碎，老朋友不高興，感覺是“心要爆炸”。因?yàn)榕笥阎g要求的是“義”，當(dāng)對方不義的時(shí)候，你就會產(chǎn)生“義憤”，那是“憤”！氣得令人發(fā)瘋！ 問題是，若沒有愛，沒有情，也就不會那么心碎與義憤，然而從另一角度來看，不正可以檢驗(yàn)彼此的情誼嗎？ 古人常用“割席”來形容朋友絕交。據(jù)說管寧和華歆原是好朋友，有一天兩人同席讀書，聽見外面喧嘩，華歆立刻跑出去看，等他回座時(shí)，發(fā)現(xiàn)管寧已經(jīng)把席子割成了兩半，并對華歆說：“你不再是我的朋友！” 請問，管寧和華歆原來真算是朋友嗎？ “不算”！ 你答對了！為這么一點(diǎn)小事就絕交，怎能稱得上朋友？朋友不專心，非但不幫著改變，反而唾棄他，簡直比泛泛之交都不如！ 談到這里，我們就不能不佩服鮑叔牙了！打仗的時(shí)候，管仲躲在后面，鮑叔牙為人解說是因有老母，而非貪生怕死。做生意時(shí)，管仲多吃錢，鮑叔牙諒解他家里窮。而當(dāng)齊桓公要?dú)⒐苤俚臅r(shí)候，鮑叔牙更力陳管仲的優(yōu)點(diǎn)。 管仲成了歷史上的偉人，是誰使他成功的！ 是鮑叔牙??！ 朋友之間，最重要的是諒解，是將心比心，而不是拿自己的付出來要求對方回報(bào)。一個(gè)女孩子在不得不與男朋友離 別時(shí)，噙著淚對男友說：“求你忘了我，不要想我。知道你想我，會使我心碎”！ 一個(gè)男孩子在女朋友鬧氣離開之后，明明是女方不對，卻四處尋找；“我怕她氣消之后，心里不安，或雖然懊悔，又礙于大小姐面子，不好意思回頭，所以還是我先向她道歉吧！” 聽了這些故事，你怎么想？你跟湯瑪斯是“管鮑之交”還是“管華之交”？ 切記！這世上沒有永無爭執(zhí)的朋友，卻有愈摩擦，愈燦爛的友情。真正朋友的爭執(zhí)，不見得非要錯(cuò)了的那方先伸手。 當(dāng)對的一方，先伸出友情的手，錯(cuò)的一邊將握得更緊。有珍惜，更有感激！ 文中的“兒子”是一個(gè)怎樣的人？根據(jù) 是什么？（ 2 分） 談一談你對“這世上沒有永無爭執(zhí)的朋友，卻有愈摩擦，愈燦爛的友情”這句話的理解。（ 3 分） 如何理解“當(dāng)對的一方，先伸出友情的手，錯(cuò)的一邊將握得更緊。有珍惜，更有感激！”這句話的含義？（ 3 分） “管寧割席”的故事歷來為人們所傳頌，管寧選擇朋友時(shí)的嚴(yán)肅態(tài)度更是被人們所稱道，但顯然作者并不贊成管寧的做法。這是為什么？（ 2 分） 1作者之所以贊賞鮑叔牙的原因是什么？（ 2 分） 1寫兩句富有文彩的話，表述你對朋友的看法。（ 3 分） （二） “信任”試驗(yàn)（ 2021 年舟山試題） ①在大學(xué)時(shí) ，我學(xué)的是心專業(yè)，教我們課的是學(xué)校最有名的周嚴(yán)教授。 ②一次上課時(shí)，周教授來到教室，他對我們說：“今天我們不上課了，來做一個(gè)‘信任’試驗(yàn)?！彼屛覀兠娉懦蓛膳牛缓笄芭诺耐瑢W(xué)不借助任何物體，向后仰面倒去，由后面的同學(xué)接住。聽了周教授的話，前后兩排的同學(xué)互相望著，都心照不宣地“哈哈”笑起來。這樣的游戲，我們同學(xué)之間，私下曾經(jīng)玩過多次，每次都是在前排的同學(xué)向后倒去的瞬間，站在后面的那位同學(xué)便快速抽出身來，這樣，前面的同學(xué)由于失去重心，“砰”的一聲，仰面摔倒在地上。所以后來再有同學(xué)說玩這樣的游戲，前面的同學(xué)再 也不肯真的向后倒去了。 ④周教授見我們都準(zhǔn)備好了，他說了一聲“開始”。聽了周教授的指令后，站在前面的許多同學(xué)，開始 一點(diǎn)一點(diǎn) ． ． ． ． 向后傾斜，但每個(gè)人都暗自掌握著身體的平衡，并不讓自己失去重心。后面的同學(xué)見了，知道前面的同學(xué)并不真倒，所以只是伸出手來，象征性地在前面同學(xué)的衣服上輕輕碰了一碰，算是扶住了前面的同學(xué)。 ⑤這時(shí)，一個(gè)我們沒想到的情景出現(xiàn)了，平時(shí)上課坐在我前面?zhèn)€頭有一米八零的一位男生，看上去很輕松的樣子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她見男生向她倒去，先是 一愣 ． ． ，接著便使盡全力，一把抱住了他。 看得出，女生非常吃力，但還是穩(wěn)穩(wěn)地托住了男生。 ⑥試驗(yàn)結(jié)束后，周教授走上講臺，他指著那位男生和女生說：“今天的‘信任’試驗(yàn)，他們兩人做得是最成功的。同學(xué)們，什么是信任呢？信任便是像剛才這位男同學(xué)一樣，心里對別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人；而這位女同學(xué)，則向我們展示出了最好的‘值得信任’的例證，就是不管自己有多困難，都會把別人交付的事情辦好。他們兩人之所以把這場試驗(yàn)做成功，就是因?yàn)樗麄儼严嗷バ湃窝堇[到最為完美。” ⑦“在我們生活中，我們總是渴望他人的信任，希望別人信任自己，可是又有多少人能 夠向他人付出信任呢？在我們要求別人信任自己的時(shí)候，最好先問一下自己?！闭f到這里，教授一副語重心長的樣子，“一個(gè)人值得別人信任是幸福的，而一個(gè)人信任他人則是高尚的。同學(xué)們，讓我們先試著做高尚的人，再做一個(gè)幸福的人吧??” ⑧教授的話音剛落，教室里便響起了久久的掌聲?? ，說說文章第③段為什么要插敘“我們”曾經(jīng)私下做游戲的情景。（ 2 分） ，細(xì)細(xì)揣摩下面句子中加點(diǎn)詞在表達(dá)上有什么作用。（ 4 分） ?站在前面的許多同學(xué)，開始 一點(diǎn)一點(diǎn) ． ． ． ． 向后傾斜，但每個(gè)人都暗處掌握著身體的平衡，并不讓自己 失去重心。 ?她見男生向她倒去，先是 一愣 ． ． ，接著便使盡全力，一把抱住了他。 ，什么是“信任”？什么是“值得信任”？（ 2 分） ，我們應(yīng)該 先做 ． ． 信任別人的人， 再做 ． ． 值得別人信任的人。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦碛?。?3 分） （三） 帶著夢想上路 ①許多年前，一個(gè) 10 歲的意大利男孩在那波里的一家工廠做工。他一直想當(dāng)一個(gè)歌星，但是，他的第一位老師卻說：“你不能唱歌，五音不全，你的歌簡直就像是風(fēng)在吹百葉窗一樣?！被氐郊依锖螅軅?，并向他的母親 —— 一位貧窮的農(nóng)婦哭訴這一切。 母親用手摟著他，輕輕地說：“孩子，其實(shí)你很有音樂才能。聽一聽吧，你今天的歌聲比起昨天的樂感好多了，媽媽相信你會成為一個(gè)出色的歌唱家的??”聽了這些話，孩子的心情好多了。后來，這個(gè)孩子成了那個(gè)時(shí)代著名的歌劇演唱家。他的名字叫恩瑞哥卡羅素。當(dāng)他回憶自己的成功之路時(shí)這樣說：“是母親那句肯定的話，讓我有了今天的成績?！? ②也許，卡羅素的母親從來都沒有想到過她的兒子能成為一代名人，也許根本沒有指望過靠她那的三言兩語去改變兒子的一生，然而，事實(shí)上，正是她那句善意的肯定成就了那個(gè)時(shí)代最偉大的歌唱家。 ③美國籃球巨星喬丹 在很小的時(shí)候就有了自己的籃球明星夢。一天，他把自己的夢想告訴母親，母親大加贊賞。為他有了自己的夢想向他祝賀，鼓勵他向籃球明星學(xué)習(xí)，并且經(jīng)常抽出時(shí)間和小喬丹一起欣賞報(bào)紙雜志上籃球隊(duì)員們馳騁球場、飛身灌籃的矯健身影和颯爽英姿。同時(shí)，建議喬丹把那些花花綠綠的圖片剪下來，貼到房間的墻上去，便于與偶像們朝夕相伴。 ④同喬丹、卡羅素一樣，幾乎每個(gè)孩子都有自己的夢想，夢想是孩子對自己未來的美好設(shè)計(jì)。孩子們在談到自己的夢想時(shí)，往往會神采飛揚(yáng)、美不勝收。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母卻常常對孩子的夢想不屑一顧，甚至大潑冷水。有 一個(gè)小學(xué)三年級的男孩子曾對母親說，長大了要去當(dāng)艦長，而母親卻說：“瞧你那糟糕的成績，打掃軍艦都輪不到你的份兒?！焙⒆拥膲粝氡荒赣H的譏諷傷害了。如果這位母親能像喬丹、卡羅素的母親那樣認(rèn)真對待孩子的那份夢想，孩子日后沒準(zhǔn)真會成為一位出色的艦長呢。 ⑤人類需要夢想。夢想是對生活積極進(jìn)取的態(tài)度，對人生深深的企盼。一個(gè)人可以失敗，可以遭受挫折，可以忍受孤獨(dú)和不幸，但不可以失去夢想，沒有夢想的人生就像鳥失去了雙翼 ,船失去了雙漿。對孩子來說，夢想更有著無窮的魅力，具有巨大的牽引和激勵作用。夢想能使孩子在學(xué)習(xí)、工作過程中創(chuàng) 造不輟，并獲得愉悅的情感體驗(yàn)。 ⑥面對孩子的夢想，哪怕有些不可思議，父母都應(yīng)給予肯定和鼓勵。鼓勵孩子追夢，孩子會產(chǎn)生強(qiáng)勁的內(nèi)驅(qū)力，面對各種困難也會主動想辦法去克服。 ⑦在孩子追夢的過程中，父母還應(yīng)予以多方面的關(guān)注。比如，幫助孩子尋找夢想的偶像，和孩子討論偶像的成長史、奮斗史、成就史，明確成功必須付出辛勞和汗水，讓偶像在孩子心里生根；給孩子的圓夢計(jì)劃提供建議和支持；經(jīng)常提醒孩子踐諾，在孩子懷疑夢想時(shí)給孩子鼓勵。 ？（ 4 分） 同： 異： ？卡羅素、喬丹的故事與文章的觀點(diǎn)有什么聯(lián)系？（ 3 分） ⑤節(jié)運(yùn)用了的方法從道理方面進(jìn)行論述，其作用是什么？（ 2 分） 20.“對孩子來說，夢想更有著無窮的魅力，具有巨大的牽引和激勵作用?！备鶕?jù)這一觀點(diǎn)，為課文補(bǔ)充一個(gè)例子。（ 3 分） 第三部分：寫作（ 40 分） 請從下列兩題中任選一題，按要求寫一篇不少于 600 字的作文。 文題一：在海邊，有一個(gè)揀貝殼的小男孩兒，每揀一枚貝殼，他都認(rèn)為不是最好看的，就把它扔掉。黃昏來臨，其他孩子都揀了滿滿一籃子美麗的貝殼，而他卻愁眉不展，籃子里空空的。 屠格涅夫說：“人生的 最美，就是一邊走，一邊撿拾散落在路旁的花朵。那么，一生將美麗而芬芳。” 每一枚貝殼，每一朵小花