【正文】 第一篇：公開課江南的冬景（范文模版）《江南的冬景》公開課教案 徐建國一、導(dǎo)入新課：初中時(shí)我們學(xué)過毛澤東的《沁園春雪》，詞中詩人把北國風(fēng)光寫得那么的壯麗多姿，給我們留下了很深刻的印象，而南國的冬天又是什么樣呢？今天我們一起去看看郁達(dá)夫筆下的“南國的冬景”吧。請同學(xué)們把課本翻到第75頁。二、初讀，整體感知①課前大家都已經(jīng)作過預(yù)習(xí)。郁達(dá)夫筆下的“江南”特指哪一帶地方？我希望大家能從文中找出具體交代的語句。②是江浙一帶，但在郁達(dá)夫的筆下，長江以南的某些地區(qū)顯然是被排除在描述之外的，大家發(fā)現(xiàn)沒有？①接下來請同學(xué)們找找看，本文正面描寫江南冬天景色的有哪些自然段？第9自然段。②作者本來要寫“江南的冬景”，為什么開頭又寫了其他地方的冬天呢？對比，不僅強(qiáng)調(diào)的是不同，而且有“對立”的意思，比如黑與白，美與丑等，而作者所要表現(xiàn)的其他地方的冬天與“江南的冬景”之間存在這樣一種對立的意味嗎？作者寫北國的冬景時(shí)選取了哪些細(xì)節(jié)？這些細(xì)節(jié)的表現(xiàn)流露了作者什么情感傾向？（熱鬧、懷戀）作者寫江南的冬景時(shí)選取了哪些細(xì)節(jié)？這些細(xì)節(jié)的表現(xiàn)流露了作者什么情感傾向？（溫馨、可愛）由此可見，作者寫北方的冬景與南方的冬景，著力表現(xiàn)了他們的不同，但并非將其對立起來，而是表達(dá)了各得其美的審美價(jià)值判斷。故可以判斷為“比較”而非“對比”。③江南的冬景給郁作者留下的總體印象是什么？明朗、可愛、迷人、悠閑明確了這點(diǎn)以后，我們重點(diǎn)欣賞第9自然段。郁達(dá)夫是怎樣來表現(xiàn)它的明朗的情調(diào)的？寫了幾幅畫面？如果可以用原文，就盡量截取原文；如果不行，再試著用自己的話進(jìn)行概括。屋外曝背談天圖午后冬郊圖農(nóng)村冬雨圖江南雪景圖旱冬閑步圖三、再度，局部賞析請你任選一幅最能引起你共鳴的圖畫，并說說為什么要選這一幅？（寫了哪些景物景物有何特點(diǎn)作者感受如何運(yùn)用何種手法）（一）屋外曝背談天 太陽照，小鳥叫，哪像冬天？如此晴暖溫和的天氣倒像是在春天，更有屋外空地里的那老翁小孩，也許是祖孫倆，正逗玩得高興，也許遠(yuǎn)處的白霜還沒有全化去，但是一副和樂融融的氣氛已經(jīng)彌漫在畫面里了。如此晴暖和煦的冬天，確實(shí)可愛。（二）午后郊游圖所寫景物：白色的蘆花、火紅的烏桕葉、雪白的烏桕籽、雜色的野草、和煦的微風(fēng)、溫暖的陽光。景物特點(diǎn)：色彩濃艷亮麗，對比鮮明。作者感受：和煦溫暖，生機(jī)盎然。所用手法：工筆細(xì)描，濃墨重彩。可是小麥從秋天就開始發(fā)芽，??當(dāng)太陽撥開云霧，當(dāng)它在嚴(yán)冬傍晚披上閃爍發(fā)光的紫紅色長袍墜落時(shí)，人們幾乎無法忍受它那令人眩目的光芒。即使在我們嚴(yán)寒卻偏偏不恰當(dāng)?shù)胤Q為溫帶的國家里，自然界萬物永遠(yuǎn)不會除掉盛裝和失去盎然的生機(jī)，廣闊的麥田鋪上了鮮艷的地毯，而天際低矮的太陽在上面投下了綠寶石的光輝。地面披上了美麗的苔蘚。華麗的常春藤涂上了大理石般的鮮紅和金色的斑紋。報(bào)春花、紫羅蘭和孟加拉玫瑰躲在雪層下面微笑。由于地勢的起伏，由于偶然的機(jī)緣，還有其他幾種花兒躲過嚴(yán)寒幸存下來，而隨時(shí)使你感到意想不到的歡愉。雖然百靈鳥不見蹤影，但有多少喧鬧而美麗的鳥兒路過這兒，在河邊棲息和休憩!當(dāng)?shù)孛娴陌籽┫耔驳你@石在陽光下閃閃發(fā)光，或者當(dāng)掛在樹梢的冰凌組成神奇的連拱和無法描繪的水晶的花彩時(shí)，有什么東西比白雪更加美麗呢?（三）寒村微雨圖賞析所寫景物：小橋流水人家、孤村細(xì)雨煙樹、烏蓬茅屋酒客。景物特點(diǎn)：色彩素樸淡雅，意境朦朧悠遠(yuǎn)，詩中有畫，畫中有詩。作者感受：情調(diào)悠閑，胸襟灑脫，得失俱亡，寵辱不驚。所用手法：淡筆素描，略加點(diǎn)染?！驹O(shè)問】作者是如何表現(xiàn)出悠閑的境界的？在寫雨的過程中，似乎是在構(gòu)建一幅畫。在微雨的背景中，在悠閑的情景下，這幅畫是作者與讀者共同創(chuàng)作的。一連串的動(dòng)詞和設(shè)問句，都是作者在跟你商量著共同完成，一切是那么和諧而自然，節(jié)奏舒緩，語調(diào)平和，這樣才符合郁達(dá)夫的行文節(jié)奏，才能讀出恬淡幽靜的氛圍來。本幅畫面的結(jié)尾引用唐五代詩人李涉的詩《井欄砂宿遇夜可客》 暮雨瀟瀟江上村，綠林豪客夜知聞。他時(shí)不用逃名姓，如今世上半是君。風(fēng)高放火，月黑殺人，這似乎是“遇盜”的典型環(huán)境；而綠林豪客也個(gè)個(gè)都是草莽英雄，殺人如麻。但是在瀟瀟暮雨籠罩下一片靜謐的江村，極富詩意，就連性格彪悍的綠林豪客，此時(shí)也變得溫文爾雅。深夜造訪的“綠林豪客” 與詩人談?wù)撛娫~，頗為風(fēng)雅。朦朧悠遠(yuǎn)的意境、極其濃郁的詩意蕩滌“綠林豪客”的心靈：原先的暴躁不安，如今已變成平淡沖和，這從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)寒村微雨圖迷人的魅力。我生長江南，按理是應(yīng)該不喜歡雨的；但春日暝蒙，花枝枯竭的時(shí)候，得幾點(diǎn)微雨，又是一件多么可愛的事情！“小樓一夜聽春雨”，“杏花春雨江南”，“天街細(xì)雨潤如酥”，從前的詩人，早就先我說過了。夏天的雨，可以殺暑，可以潤禾，它的價(jià)值的大，更可以不必再說。而秋雨的霏微凄冷，又是別一種境地，昔人所謂“雨到深秋易作霖，蕭蕭難會此時(shí)心”的詩句，就在說秋雨的耐人尋味。至于秋女士的“秋雨秋風(fēng)愁煞人” 的一聲長嘆，乃別有懷抱者的托辭，人自愁耳，何關(guān)雨事。三冬的寒雨，愛的人恐怕不多。但“江關(guān)雁聲來渺渺，燈昏宮漏聽沉沉”的妙處，若非身歷其境者決領(lǐng)悟不到。（郁達(dá)夫《雨》）畫家劉海粟曾經(jīng)這樣高度評價(jià)過郁達(dá)夫的散文：“青年畫家不讀郁達(dá)夫的散文，就畫不了江浙的山水?！保ㄋ模┙涎┚皥D 郁達(dá)夫先生在描繪本幅畫面時(shí)，并沒有從正面去刻畫。問題：這段文字最大特點(diǎn)是什么？（巧妙地化用了前人的詩句，借詩句來表現(xiàn)江南雪景的意境；雖然語句簡潔，但包容的意象十分豐富，既增強(qiáng)了散文的意趣又體現(xiàn)出作者閑適的心境。）第8段引用的詩句的排列有何順序？表現(xiàn)了何種意境？ “晚來天欲雪，能飲一杯無？”日暮(生活的悠閑，友情的深厚)“寒沙梅影路，微雪酒香村?！倍觯利惖难┚?，怡人的酒香）“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！毖┮梗ㄒ股钊遂o后的溫暖）“前村深雪里，昨夜一枝開?！痹绯浚ㄑ┖蠖康捏@喜）按時(shí)間先后順序遷移想象，浸泡稀釋：請你運(yùn)用想象對詩句進(jìn)行稀釋還原。串聯(lián)所引用詩句寫一段文字，再現(xiàn)江南雪景的優(yōu)美。字?jǐn)?shù)不超過200字。示例展示：日暮時(shí)分，瑞雪紛紛，寒意森森，佳釀既陳，爐火正旺，與老友圍爐對坐，推杯換盞，暖意融融。更深人靜，瑞雪已停，月下梅花，投影于路，陣陣酒香，沁人心脾。偶爾傳來幾聲犬吠，乃是行人叩門投宿。清晨破曉，孩童雪中嬉戲，忽一孩童跑來，報(bào)告驚喜發(fā)現(xiàn)：“前面村口，深雪之中，一枝紅梅，傲雪怒放！”引用詩句、避實(shí)就虛的寫法，是郁達(dá)夫散文常用的筆法，他常在散文中插入一些舊詩，以補(bǔ)散文里沒有說盡的余意，沒有抒發(fā)的情愫，使文章在整個(gè)行文上顯得跌宕多姿，也增加了文章的詩情畫意。四、知人論世，涵詠風(fēng)格其它描寫江南冬景的段落留待同學(xué)們自己去品讀。作者筆下江南的冬景是如此的明朗、悠閑，但這篇文章確是寫于1935年冬，1935年是個(gè)什么年代？作者的心境又是怎樣的呢？也是如此的明朗和悠閑嗎？頌其詩，讀其書，不知其人可乎？是以論其世也?！睹献尤f章下》下面我們來看看作者當(dāng)時(shí)的日記?！队暨_(dá)夫日記集》PPT依次展示：（一九三五年）三十日（十一月初五），星期六，雨。今晨一早即醒，因昨晚入睡早也，覺頭腦清醒，為續(xù)寫那篇《文學(xué)》的散文《江南的冬景》，寫至午后寫畢，成兩千余字。二十九日（十一月初四），星期五，雨。家國淪亡，小民乏食，我下半年更不知將如何卒歲；引領(lǐng)西望，更為老母擔(dān)憂，因伊風(fēng)燭殘年，急盼我這沒有出息的幼子能自成立也。今日為防空演習(xí)之第二日，路上斷絕交通如故??午后因事出去，也算是為公家盡了一點(diǎn)力。下午劉開渠來，將午前的文章擱下，這篇《江南的冬景》，大約要于明日才得寫完寄出。二十八日（十一月初三），星期四，微雨。今天為杭市防空演習(xí)之第一天，路上時(shí)時(shí)斷絕交通；長街化作冷巷，百姓如喪考妣。十一月十九日（舊歷十月廿四），星期二，在杭州的官場弄。天氣實(shí)在晴爽得可愛，??像這樣一個(gè)平和的冬日清晨，誰又想得到北五省在謀獨(dú)立，日兵在山海關(guān)整軍，而闊人又都在向外國的大銀行里存他們的幾萬萬的私款呢！師：這四則日記都選自《郁達(dá)夫日記集》，分別記于《江南的冬景》成稿的當(dāng)天以及前幾天?！凹覈鴾S亡，小民乏食”，“長街化作冷巷，百姓如喪考妣”，當(dāng)時(shí)的中國內(nèi)憂外患，民不聊生。結(jié)合這些背景材料，聯(lián)系文本，大家有什么感受？文學(xué)描寫與社會現(xiàn)實(shí)不一樣。準(zhǔn)確地講，文學(xué)描寫需要想象，需要?jiǎng)?chuàng)造，它以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，但可以不“照抄”現(xiàn)實(shí)，否則很容易成為新聞報(bào)道?，F(xiàn)實(shí)的丑惡、嚴(yán)酷可以引發(fā)作者對自然美的向往和追求?，F(xiàn)實(shí)的丑惡，特別是對丑惡現(xiàn)實(shí)的不滿可以催生對美好、自由的境界的追求和創(chuàng)造。生：從日記看，作者是憂心忡忡的。作家的心靈在自然山水中得到了安慰。師：是的，如焚的憂心可以在廣闊、樸素、純凈的大自然中得到麻醉，得到撫慰。剛才大家說的意思，不妨用“寄情山水”四個(gè)字來概括。郁達(dá)夫是個(gè)有正義感和責(zé)任心的作家，疲憊、痛苦的心靈渴望在美好的自然山水中徜徉、棲止，得到撫慰和寄托。補(bǔ)充介紹郁達(dá)夫其人： 郁達(dá)夫（18961945）原名郁文，字達(dá)夫，浙江富陽人。生于斯長于斯的地道的江南才子，在歷經(jīng)了十余載的異國凄涼和異鄉(xiāng)顛沛之后，1933年4月，達(dá)夫伴同他的愛人在西子湖畔，修筑了“風(fēng)雨茅廬”?；氐搅私?。迷戀于山水，但郁達(dá)夫的根本目的卻在于通過爬山涉水，“使人性發(fā)現(xiàn)，使名