【正文】 第一篇：義務教育均衡驗收檔案資料一、專項工作檔案資料（一）核心指標（12 項）、學生總數(shù)統(tǒng)計表。、學生學籍花名冊、報到冊、學生學籍檔案、學生學籍基本信息采集表、異動學生檔案（休學、復學、轉學花名冊及 證明）。；校園用地面積、生均用地面積統(tǒng)計表。、生均建筑面積詳細統(tǒng)計表。、生均體育運動場地面積、跑道長度、籃球場個數(shù)、足球場個數(shù)、排球場個數(shù)、其它運動器械等情況統(tǒng)計 表。、合同、發(fā)票（復印件）；實驗教學儀器詳細清冊；實驗教學儀器資產臺賬；學校儀器設備值、生均儀器設備 值統(tǒng)計表。；學校體育器材室管理制度、管理人員職責等資 料。、美術器材清單、使用記錄。（含生機比、師機比、每百名學生擁有計算機臺數(shù)等）；計算機、多媒體教學設備配備相關資料。（教參資料、工具書、報刊、電子圖書、音像資料等分類統(tǒng)計；突出近三年（2014 年—2016 年）每年配發(fā)圖書清單和師生捐贈的圖書清單）；學校圖書數(shù)、生均圖書數(shù)統(tǒng)計表。（突出專任教師所占比例）；教職工花名冊（包括姓名、性別、年齡、學歷、職稱、職務、任教學科、年級、班級）；在校學生花名冊；師生比統(tǒng)計表等資料。、職稱情況詳細統(tǒng)計表（教師資格證書、學歷證書、職稱證書、聘任證書復印件）；生均高于規(guī)定學歷教師數(shù)統(tǒng)計表、中級及以上職稱教師統(tǒng)計表。（二）普通指標（28 項）、平面圖、簡介。、生均教室面積統(tǒng)計表。；實驗室管理制度、使用記錄，初中理化生、小學科學實驗報告單等資料。、辦公用房、生活服務用房間數(shù)、使用面積 統(tǒng)計表。（包括男女生學生數(shù)、男女生廁所個數(shù)、女生廁所蹲位、男生廁所蹲位、男生小便槽總長度等）。、生均食堂面積統(tǒng)計表。、衛(wèi)生公約、食品安全、營養(yǎng)餐規(guī)范實施等 相關資料。；學校宿舍建筑面積、生均宿舍面積統(tǒng)計 表。、管理制度、宿舍安全管理等資料。、設備清單；衛(wèi)生專業(yè)技術人員或保健教師資料；衛(wèi)生室管理制度、衛(wèi)生知識宣傳教育資料；晨午檢、學生健康檔案、相關工作開展等資料。（相關制度、工作計劃、宣傳教育資料、案例分析、輔導記錄、師生訪談記錄、照片等）。、管理人員資料；實驗記錄。；資源接收登記冊、管理制度等資料；各學科教學資源庫、教師課件等資料；信息教學計劃、教案。、閱覽室管理制度；圖書室、閱覽室管理人員職責、管理人員資料；圖書借閱登記冊。；教師資格證、編制證、崗位等級證復印件、教師花名冊、統(tǒng)計表。、體檢報告。、職稱情況詳細統(tǒng)計表。、工勤人員情況統(tǒng)計表及花名冊（突出所占學校教師總數(shù)比例）。、寄宿生花名冊。 人以上學校衛(wèi)生專業(yè)技術人員資料及衛(wèi)生專業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書復印件。（兼）職心理健康教師資料、工作開展資 料。；教職工考核和獎懲相關資 料。（教師培訓經(jīng)費要占到學校年度公用經(jīng)費的5%）；教師培訓經(jīng)費使用情況資料（包括縣局統(tǒng)一組織和學校自行安排的各類培訓文件、參加人數(shù)及時限、經(jīng)費開支票據(jù)）。、減輕學生課業(yè)負擔有關文件、制度等資料；校務公開制度及相關資料；學校文化建設資料、校園綠化情況（綠化面積、花草樹木）統(tǒng)計表；學校安全工作資料（落 實《甘肅省校園安全保護區(qū)社會治安綜合治理十項規(guī)定》相關資料、安全管理制度及臺賬、安全教育資料、應急預案及演練活動資料、隱患排查整改記錄和值班記錄、營養(yǎng)餐安全管理資料等）。度；學校學期工作行事歷和作息時間表；課程標準學習安排和實施的相關資料；學校推動課堂教學改革相關資料（包括縣校課改文件、課前三分鐘演講、學案導學六步教學模式方案、教師聽評課安排及記錄表等資料）；國家規(guī)定課程、地方課程、校本課程（包括社團活動和興趣小組活動，下同）課表安排；學校地方課程和校本課程、研究性學習和綜合實踐課程、體育和藝術教育、運動會和藝術節(jié)等相關活動資料（包括活動安排、活動主題、活動過程剪影、學生活動心得體會、總結報告、結題報告等）；學生體質健康監(jiān)測資料及畢業(yè)生學業(yè)水平測試成績冊（小學合格率100%，初中98%以上）；初中物理、化學、生物實驗操作考核資料（合格率不低于93%）。、措施；德育活動整體方案、管理體系；學生行為規(guī)范合格情況考核資料；班級文化建設資料（三年一個小循環(huán)，收集整理近三年（2014 年—2016 年）來每個班級從新生入學教育開始 的所有檔案）。二、教育督導檔案資料縣教育局下發(fā)的相關常規(guī)和專項督導文件、督查反饋意見；學校自查自評報告相關資料；學校整改落實的安排、措施及成效等有關資料。三、學校特色檔案資料各義務教育階段學校按管理特色、育人特色、教學特色、文化特色建設的要求，建立健全本校特色資料。（一）管理特色。以先進的辦學思想和管理理念為指導，以實現(xiàn)高 效育人為目標，形成符合本校實際、富有成效的管理思想、管理制度、管理行為和管理風格，促進辦學和教育效益的不斷提高。（學校中長期發(fā)展規(guī)劃、辦學目標和方向、三風建設、校訓、校歌、校徽）資料，整理裝訂成冊。、規(guī)章制度、考核評價（過程管理）、總結提升（理論和實踐成果）等方面的資料。，包括：師德師風建設、教師繼續(xù)教育、新教師崗前培訓、骨干教師培養(yǎng)、校長崗位培訓、教師校本培訓等檔案資料；教師培訓文件（方案）、心得、交流座談（安排意見和交流發(fā)言）等檔案資料；“聯(lián)校走教”、“強校帶弱校”、“師徒結對”幫扶活動、支教活動相關文件和活動開展資料；學校落實“333”工程方面的檔案資料（“靜寧縣優(yōu)秀校長培訓工程”一中、二中、文萃、威中、成中、甘中、界中、仁