給教師的建議的讀書筆記及擴(kuò)展資料(已修改)
2024-10-25 14:24 本頁面
【正文】 正文：《給教師的建議》的讀書筆記《給教師的建議》的讀書筆記這是一本大家公認(rèn)的教育經(jīng)典因此如何解讀這本書就成了一個(gè)經(jīng)典難題。更讓我覺得困難的是我始終無法認(rèn)可這本書在教育中的經(jīng)典價(jià)值盡管它講了不少有效的教育策略也充分地展示了作者的教育智慧也不缺少作者對(duì)教育的奉獻(xiàn)精神與濃濃愛意。但在我的眼中始終覺得這本書還是淺了一些盡管有不少的有用的教學(xué)方法但這些方法過于有用讓讀者簡單模仿就可以了而不必去深入地思考這些教學(xué)方法有用性的原因何在。當(dāng)你翻看《給教師的建議》的目錄就會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀這本書的困難因?yàn)槿珪皇亲髡呓虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)文集的匯編；甚至可以給出一個(gè)粗淺的結(jié)論在作者之后的一百年里會(huì)很難發(fā)現(xiàn)有比這樣的經(jīng)驗(yàn)文集更為全面而又有用的文集。所以這本書為我們提供遠(yuǎn)不只是一些有用的方法而是透徹理解教育過程的原始資料。教師要善于確定：每一個(gè)學(xué)生在此刻能夠做到什么程度如何使他的智力才能得到進(jìn)一步的發(fā)展－－這是教育技巧的一個(gè)非常重要的因素。能否保護(hù)和培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的自尊感取決于教師對(duì)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個(gè)人成績的看法。不要向兒童要求他不可能做到的事。教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)就在于要使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來使他享受到腦力勞動(dòng)中的成功的樂趣。在學(xué)習(xí)中取得成就－－這一點(diǎn)形象地說乃是通往兒童心靈中點(diǎn)燃著 “ 想成為一個(gè)好人 ” 的火花的那個(gè)角落的一條蹊徑。教師要愛護(hù)這條蹊徑和這點(diǎn)火花。如果教師關(guān)于把學(xué)生引進(jìn)一種力所能及的、向他們預(yù)示著并且使他們得到成功的腦力勞動(dòng)中去就連那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也能多么勤奮地、專心致志地學(xué)習(xí)
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