【正文】 第一篇：《燦爛的中華文化》教學設計1《燦爛的中華文化》教學設計一、教學目標知識目標：我國各族人民共同創(chuàng)造了源遠流長、博大精深的中國文化；中華民族的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力、凝聚力當中；中華文化對今天的中國人具有深刻的影響。能力目標：能夠從中華文華的歷史進程中感受中華文化的魅力，結合各個民族對中華文化所作的獨特貢獻，體會中華文化是我國各族人民在長期的勞動過程中創(chuàng)造的；從今天的獨特生活方式和中國人的性格特征，能夠感受中華文化對我們產(chǎn)生的深刻影響。情感和價值觀目標：感受中華文化，培養(yǎng)和產(chǎn)生熱愛中華文化、熱愛中華的情感，增強對民族文化的自尊心、自信心和自豪感，在了解中華美德的基礎上，增強對中華文化的認同感，并轉化為自己的實際行動。二、教學重難點博大精深的傳統(tǒng)文化是本課的重點； 代代傳承的傳統(tǒng)美德是本課的難點三、課前準備教師、學生共同收集中華文化資料四、教學過程（一）、創(chuàng)設情境 導入新課——燦爛的中華文化 出示四大文明古國的代表物的圖片，引導學生回憶知識。師：驀然回首，令人神往的空中花園，早已湮沒在滾滾黃沙之中；古老的埃及文明也煙消云散；神秘的瑪雅文明也只是曇花一現(xiàn)；而唯有華夏文明，經(jīng)久不衰，堅定地屹立在世界的東方，任憑歲月悠悠而過，讓世人不斷地追本溯源。今天，讓我們一起去欣賞學習燦爛的中華文化，了解一下其中的緣由。（二）、師生互動 學習新知 第一步：出示目標 明確新課內(nèi)容 目標導航中華文化的特點是什么？中華文化源遠流長的原因是什么？中華文化包括的內(nèi)容是什么？中華文化的影響是什么？在中華民族的發(fā)展歷程中，形成了哪些傳統(tǒng)美德？第二步：通讀教材 初步感知細說中華文化提到中華文化，你想到了什么？ 學生自由發(fā)言 武術 茶葉 旗袍 京劇 ……第三步：欣賞圖片 理解知識——欣賞中華文化幻燈片出示中華文化的各種代表圖片 欣賞完后，教師提問：你覺得中華文化有什么特點？燦爛的文化是誰創(chuàng)造的？中華文化包含哪些內(nèi)容?中華文化源遠流長的原因? 幻燈片展示以上問題的答案： 源遠流長博大精深獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學藝術，充滿智慧的中國哲學，完備的深刻的道德倫理中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭精神動力，是中華民族共有的精神家園。中華文化不但對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對人類的進步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。第四步：合作交流 知識內(nèi)化品析中華文化出示名言警句這些語句說明了什么樣的道理？引導學生逐句分析，并說出自己的理解。品析文化的力量學生四人一組討論中華文化的影響。學生回答后，教師利用幻燈片出示內(nèi)容。中華文化不僅對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對推動世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。師提問：中華文化是世界大花園中一朵璀璨的奇葩，作為炎黃子孫，我們深感驕傲，我們該如何對待傳統(tǒng)文化呢？學生自由發(fā)言師總結：中華文化燦爛無比，是世界文化的重要組成部分，作為炎黃子孫，我們應該繼承和發(fā)揚中華文化，在日常學習工作中，更應該加以創(chuàng)新。（三）、練習鞏固幻燈片出示練習題，選擇題讓學生集體做，材料題學生分組討論總結答案。單項選擇題下列不能體現(xiàn)“茍利國家，不求富貴”愛國主義精神的人物是：（）A、屈原B、林則徐C、岳飛D、李鴻章當前，社會上一些人越來越熱衷于過愚人節(jié)、圣誕節(jié)等洋節(jié)日，而中華民族的一些傳統(tǒng)節(jié)日，如端午節(jié)、中秋節(jié)等，卻被逐漸淡忘。上述現(xiàn)象，我們應該怎樣認識？（）A、外國節(jié)日比中國節(jié)日更時尚、更有意義 B、弘揚民族文化必須杜絕一切外來文化 C、不應以外來文化取代中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 D、改革開放的需要中國是一個擁有五千年燦爛文明的古國，下列選項中，能體現(xiàn)源遠流長的中國傳統(tǒng)文化中極其珍貴的精神財富的是：（）①人不為己，天誅地滅②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ③天下興亡，匹夫有責④富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 A、① ②B、① ② ④ C、① ② ③D、② ③ ④連線時事，直擊中考 2014年“漢語橋”全球外國人漢語大會通過對中外文化的交流碰撞，以漢語為媒介向世界傳播中國文化與中國價值。預賽自2014年5月啟動以來，已經(jīng)吸引了81個國家的近萬人參與其中。這不再僅僅是漢語言文化的比拼，更是一場漢文化傳播的盛會。全球觀眾將通過這場盛會“學好漢語，讀懂中國”。新一輪“漢語熱”已在全球掀起。這表明（）①中華文化博大精深，具有很強的吸引力②中華文化是世界最優(yōu)秀的文化③中華文化逐步替代世界文化④我國的國際地位和影響力與日俱增。A.①④B②③C②④D③④ 2014年4月15日，第115屆中國進出口商品交易會在廣州舉辦。來自世界各地的客商云集廣州，不同膚色的外國友人，身穿不同國家、民族的服裝，操著不同的國家或地區(qū)的語言，活躍在廣州商海。作為廣州市民，在與國際友人交往時應該（）①大力宣傳中華文化的博大精深，抵制外來文化②宣傳我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做中外文化交流友好使者③熱情服務，友善待人，不卑不亢，自尊自信④尊重不同民族的文化習俗，做到平等交流A①②③B②③④C①②④D①③④好萊塢電影《功夫熊貓》的文化元素多半是中國的，功夫是中國的，熊貓是中國的，場景是中國的，但“功夫熊貓”阿寶怎么看都不想中國的大俠。這告訴我們（）①文化符號比文化精神更重要②繁榮我國文化應借鑒好萊塢的文化創(chuàng)新理念③文化既是民族的又是世界的④繁榮我國文化的關鍵是繼承我國的傳統(tǒng)的文化A①②B②④C①③D③④ 2014年巴西世界杯官方海報色彩鮮艷，簡潔明亮，內(nèi)容歡快輕松，受到各國好評。其設計理念是:足球在巴西是一項全面運動并是巴西全國共有的文化認同。海報上，兩名球員搶球的動作構成了一幅巴西地圖，背景和主畫面上注入大量巴西地方特色元素?？梢姡ǎ俨煌瑖液兔褡宓奈幕懈髯缘臉酥劲谑澜缥幕哂胸S富性和多樣性③本民族文化要取代其他文化④不同民族文化間應相互學習相互交流A①②③B②③④C①②④D①③④閱讀材料分析說明近期兩檔漢字類文化節(jié)目悄然走紅，在競爭白熱化的唱歌選秀節(jié)目異軍突起。鍵盤時代“提筆忘字”現(xiàn)象屢見不鮮，漢字節(jié)目既給熒屏吹來了清新的風，也讓“漢字書寫危機”成為社會的焦點問題。結合所學知識完成下列問題：（1）除漢字外，你還對哪兩項優(yōu)秀傳統(tǒng)中華文化感興趣？（2）漢字聽寫類節(jié)目有什么意義？（3）面對“漢字書寫危機”請你提出合理化建議（提示:從社會、學校、學生的角度回答）第二篇：《燦爛的中華文化》教學設計《燦爛的中華文化》教學設計一、教材分析：本課是第二單元《了解祖國，愛我中華》中的第五課《中華文化與民族精神》第一框題，包含兩部分內(nèi)容，一是中華文化，博大精深；二是傳統(tǒng)美德，薪火相傳。燦爛的中華文化是本課的重點之一，也是本課的難點，文化存在于我們生活的方方面面，要學會認同自己的民