20xx最新蘇教版五年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)公頃教案(已修改)
2025-10-20 13:53 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：2014最新蘇教版五年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)公頃教案認(rèn)識(shí)公頃教學(xué)目標(biāo) ：1．學(xué)生知道常用的土地面積單位公頃，通過(guò)實(shí)際觀察和推算，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小，知道1公頃=10000平方米，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。2．學(xué)生能借助計(jì)算器，應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3．學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)公頃的含義，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。教具準(zhǔn)備： 課件教學(xué)過(guò)程： 分類(lèi)指導(dǎo)安排一、導(dǎo)入1．談話(huà)：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了一些常用的面積單位。你知道教室的地面有多大嗎？用什么面積單位比較合適？學(xué)校的占地面積有多大？用什么面積單位比較合適？2．出示例1圖片先請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面的圖片，自己讀一讀圖片中的文字，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？3．揭示課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“公頃”這個(gè)常用的土地面積單位。二、新授1．認(rèn)識(shí)公頃的含義談話(huà)：100米有多長(zhǎng)？你能結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)嗎？想象一下，邊長(zhǎng)100米的正方形土地有多大？指出：這樣大的正方形的面積是1公頃。2．1公頃有多少平方米呢？先獨(dú)立算一算，再與同桌交流。得出：1公頃=10000平方米。3．體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。提問(wèn)：我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了1公頃，下面我們實(shí)際感受一下。（來(lái)到操場(chǎng)）讓28個(gè)學(xué)生手拉手圍成一個(gè)正方形，要求估計(jì)這個(gè)正方形的面積大約是多少，再要求推想多少個(gè)這樣的正方形面積大約是1公頃。估一估，我們學(xué)校的占地面積是多少平方米？比1公頃大，還是??？ 4．單位換算出示練一練，提問(wèn)：你能計(jì)算這塊平行四邊形菜地的面積嗎？請(qǐng)同學(xué)們自己用計(jì)算器算一算，完成后，要求學(xué)生把解答過(guò)程和單位換算的方法與同學(xué)進(jìn)行交流。小結(jié)：把以平方米作單位的數(shù)量改寫(xiě)成以公頃作單位的數(shù)量時(shí)，可以用原來(lái)的數(shù)除以10000，或者直接把原來(lái)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)四位。三、練習(xí)1．練習(xí)三第10題學(xué)生獨(dú)立完成，然后說(shuō)說(shuō)這兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，提醒學(xué)生在進(jìn)行單位換算的時(shí)候，要根據(jù)不同的要求采用不同的方法。進(jìn)行單位換算時(shí)，要先想清楚這兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，如果把高級(jí)單位改寫(xiě)成低級(jí)單位要乘進(jìn)率，把低級(jí)單位改寫(xiě)成高級(jí)單位要除以進(jìn)率。2．練習(xí)三第112題學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后交流結(jié)果和過(guò)程。3．練習(xí)三第13題先讓學(xué)生回憶平行四邊形的面積計(jì)算公式，將已知道的面積1公頃和底80米寫(xiě)在相應(yīng)的字母下面，高用“□”表示，引導(dǎo)學(xué)生理解可以用平行四邊形的面積除以底，求出高。提醒先要把1公頃換算成10000平方米。四、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有什么問(wèn)題？ 板書(shū)：認(rèn)識(shí)公頃（hm2）測(cè)量或計(jì)量土地面積邊長(zhǎng)100米的正方形土地面積，是1公頃 1公頃=10000平方米教后記 ：第二篇：蘇教版五年級(jí)認(rèn)識(shí)公頃教案第7課時(shí) 公頃、平方千米教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生知道常用的土地面積單位——公頃、平方千米，學(xué)會(huì)測(cè)量土地面積，知道1公頃有多大。2．使學(xué)生掌握土地面積單位間的進(jìn)率和單位換算。3．培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣，引導(dǎo)大家熱愛(ài)生活，關(guān)注身邊的每個(gè)事物。教學(xué)重點(diǎn)知道常用的土地面積單位——公頃、平方千米(平方公里)。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生建立1公頃有多大的實(shí)際認(rèn)識(shí)，以及掌握土地面積單位的進(jìn)率和簡(jiǎn)單換算。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入談話(huà)：周末了，小明去郊游。他先來(lái)到一片很大的草地，又來(lái)到一處茂密的樹(shù)林。景色美極了，小明高興得上竄下跳。玩著玩著，小明突然有了一個(gè)問(wèn)題：這片草地、這處樹(shù)林的面積到底有多大？正在這個(gè)時(shí)候，土地老爺爺出現(xiàn)了，他告訴小明：草地的面積是2公頃，樹(shù)林的面積是3公頃。得到這個(gè)答案后，小明對(duì)草地和樹(shù)林到底有多大還不是很清楚。(結(jié)合課件展示。)設(shè)疑：你得到這個(gè)答案后，還有什么疑問(wèn)嗎？ 學(xué)生匯報(bào)。根據(jù)學(xué)生回答引出“公頃”、“平方千米”，指出它們都是面積單位。提問(wèn)：以前我們還學(xué)過(guò)哪些面積單位？(平方米、平方分米、平方厘米等。)指名說(shuō)說(shuō)它們之間的進(jìn)率是怎樣的。讓學(xué)生理解這些單位不夠大，在丈量土地面積時(shí)，我們就要用到公頃和平方千米。板書(shū)課題：公頃和平方千米的認(rèn)識(shí)。二、新授1．認(rèn)識(shí)“公頃”。讓學(xué)生回憶“平方米”是怎么定義的。引入“1公頃”的定義：邊長(zhǎng)是100米的正方形土地，它的面積是10000平方米，也是1公頃。(課件展示)算一算：1公頃合多少平方米？學(xué)生計(jì)算并匯報(bào)，要求說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。板書(shū)：1公頃＝10000平方米。提問(wèn)：(1)2公頃等于多少平方米？(2)3公頃等于多少平方米？(3)50000平方米等于多少公頃？課件展示例題：一個(gè)長(zhǎng)方形果園，長(zhǎng)250米，寬120米。這個(gè)果園有多少公頃？ 學(xué)生獨(dú)立完成。簡(jiǎn)單講評(píng)。2．建立1公頃有多大的實(shí)際認(rèn)識(shí)(課件展示)。(1)賀龍?bào)w育場(chǎng)圖片賀龍?bào)w育場(chǎng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的占地面積是10900平方米，合(1)公頃(900)平方米。(2)火星小學(xué)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)效果圖火星小學(xué)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的面積是5000平方米，()個(gè)這樣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的面積才是1公頃。(3)火星小學(xué)多媒體教室圖片火星小學(xué)多媒體教室的面積是330平方米，1公頃土地最多能建()間這樣的教室。(4)天安門(mén)廣場(chǎng)圖片 北京天安門(mén)廣場(chǎng)的面積是40
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