20xx新pep四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第三單元第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)5篇范文(已修改)
2024-10-25 13:42 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：2014新pep四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第三單元第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)Unit3 Weather第三課時(shí)：A Let’s spell教學(xué)目標(biāo)：能夠感知并歸納ar 和al 在單詞中的發(fā)音規(guī)則。能夠讀出符合ar 和al 發(fā)音規(guī)則的單詞。能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫(xiě)出符合ar和al 發(fā)音規(guī)則的單詞，補(bǔ)全短語(yǔ)、句子。教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)arm, car, card, ball, tall,wall六個(gè)單詞。教學(xué)難點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)arm, car, card, ball,tall,wall六個(gè)單詞。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，課件教學(xué)過(guò)程：呈現(xiàn)與操練：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生感知和體驗(yàn)1）T: Show me your….學(xué)生做動(dòng)作。T: Show me your ,ar用紅色書(shū)寫(xiě)。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察詞形并拼讀arm,強(qiáng)調(diào)ar 的發(fā)音。教師指著自己帶來(lái)的一張單詞卡問(wèn)學(xué)生：What’s this ? Ss: It’s a ：card, ar用紅色書(shū)寫(xiě)。打開(kāi)圖片，問(wèn)：What’s the picture inside the card?Ss: It’s a , ar用紅色。教師帶領(lǐng)學(xué)生拼讀，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出ar的發(fā)音。2）利用同樣的方法，引出tall,wall, ball,讓學(xué)生總結(jié)al 的發(fā)音。鞏固與拓展：1)語(yǔ)音的歸納與分類：讀一讀，找一找：播放錄音：Read,listen and chant部分單詞的錄音，學(xué)生跟讀并準(zhǔn)確模仿ar和 al的發(fā)音。教師提供含有ar和 al的兩組單詞，學(xué)生讀一讀，辯一辯，歸納ar和 al的發(fā)音規(guī)則。2）聽(tīng)一聽(tīng)，排一排：Read,lisen and ）學(xué)以致用讀單詞：利用課件呈現(xiàn)更多含有ar和 al的單詞如： art, harm, bark,dark, all, call, fall, hall等，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)讀音規(guī)則嘗試拼讀。4）聽(tīng)一聽(tīng)，寫(xiě)一寫(xiě)：Look, listen and ，猜測(cè)要寫(xiě)什么內(nèi)容，然后播放錄音，讓學(xué)生先說(shuō)出聽(tīng)到的單詞，然后寫(xiě)到四線三格上。教師可以給出更多符合規(guī)律的單詞讓學(xué)生嘗試聽(tīng)音拼寫(xiě)。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)試：《配套練習(xí)冊(cè)》P19Exercise5 and 6Homework:讀熟練Let’s spell 中的所有單詞。抄寫(xiě)：arm, car, card, ball, tall, wall三遍。第二篇：PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)PEP小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo) 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀friends、long/short hair、strong、quiet、thin 等詞匯和詞組。（2）能力目標(biāo)能夠運(yùn)用“My friend is has short hair?”等句子向別人簡(jiǎn)單介紹自己的朋友及其特征。（3）情感目標(biāo)二、教學(xué)重難點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)：詞匯：hair, thin, strong, quiet，：My friend is has short hair（2）教學(xué)難點(diǎn)： quiet的發(fā)音初步了解名詞復(fù)數(shù)和has的用法初步掌握如何簡(jiǎn)單介紹朋友及其特征。三、教學(xué)媒體： 、單詞卡片［Unit 3，Let’s learn A］。四、教學(xué)過(guò)程：Step 1：熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1．（1）Sing a song：播放Books and Pencils歌曲，讓學(xué)生回憶：big、small、short、long四個(gè)單詞。（2）猜謎語(yǔ) 通過(guò)播放big/small、short/long兩組競(jìng)猜圖片，讓學(xué)生愉快的進(jìn)一步熟悉這四個(gè)單詞。Step 2：呈現(xiàn)新課（Presentation）（1）在猜謎游戲快結(jié)束時(shí)，教師把右手的食指放在嘴上，做出讓學(xué)生安靜的動(dòng)作，教師讀出單詞quiet（強(qiáng)調(diào)發(fā)音），并出示單詞卡，讓學(xué)生跟讀。（把單詞卡貼到黑板上），再把Chen Jie的面具貼到這個(gè)單詞前，引導(dǎo)學(xué)生讀出：Chen Jie /She is 。（2）教師取下Chen Jie的面具，問(wèn)：Who is she? 學(xué)生回答：Chen Jie。教師說(shuō)：She has long hair.（一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作幫助學(xué)生理解）教師出示Amy的面具，問(wèn)：Who is she? 學(xué)生回答：Amy。教師說(shuō)：She has short hair.（一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作幫助學(xué)生理解）教師同時(shí)拿著兩個(gè)面具，說(shuō)：Chen Jie and Amy are ：She has long has short are friends.（3）教師讓一名長(zhǎng)發(fā)的女同學(xué)和一名短發(fā)的男同學(xué)并排站到講臺(tái)上說(shuō)：She has long has short are friends。教師把單詞卡依次貼在黑板上教讀long hair, short hair和friends。教師提醒hair前不能用a，后不可以加s和has與he/she連用（其它用法暫時(shí)不用涉及）。（4）教師指著班里很瘦和長(zhǎng)得很健壯的同學(xué)說(shuō)：She is is 。然后把She is is 。教師出示John和ZhangPeng的頭像說(shuō)John is Peng is has a friend,who’s he? 讓學(xué)生們想一想，他們都是誰(shuí)（出示幻燈片）自然引入到文本內(nèi)容，然后根據(jù)幻燈片提示進(jìn)一步鞏固新詞匯。Step 3：趣味操練（Practice）（1）簡(jiǎn)單描述。利用學(xué)過(guò)的單詞，用一句話互相描述你的同桌，分組展示。（2）聽(tīng)聽(tīng)找找。教師挑選具有l(wèi)ong/short hair 和thin/strong明顯特點(diǎn)的幾位同學(xué)到講臺(tái)上。教師說(shuō)：He has?/She is? Who is he/she?指名提問(wèn)學(xué)生回答。Step 4：擴(kuò)展性活動(dòng)（Addactivities）Games：Let’s find out:Who’s your best friend? 同桌之間為一組，A同學(xué)問(wèn)B同學(xué)：Who’s your best friend? B同學(xué)利用所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行描述I have a good has___ She’s ：Ｂ同學(xué)問(wèn)Ａ同學(xué)。比一比哪組同學(xué)說(shuō)得好，猜得準(zhǔn)Step 5：Homework 為爸爸、媽媽畫(huà)像在紙上畫(huà)出自己的爸爸或媽媽，然后讓大家看著畫(huà)像，用英語(yǔ)描述爸爸或媽媽的模樣。比一比誰(shuí)畫(huà)的畫(huà)像與自己的描述是一致的。板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit 3 My friendsWho’s your best friend? She has Long hair /short is thin /strong / quiet.第三篇：PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)PEP小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第三單元第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀friends、long/short hair、strong、kind girl boy 等詞匯和詞組。（2）能力目標(biāo)能夠運(yùn)用“My friend is has short hair?”等
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