永威學校學習心得(已修改)
2024-10-25 11:50 本頁面
【正文】 第一篇：永威學校學習心得赴河南永威學校學習心得郝正波通過此次到河南省沁陽市永威學校參觀學習后，我感觸很多，下面簡單談一下我的個人體會：一、課堂教學“先學后教，當堂訓練”是永威學校的課堂教學模式，整個過程十分的清晰很明了：1.“輔助環(huán)節(jié)”1分鐘出示學習目標、自學指導。2.“先學”環(huán)節(jié)15分鐘左右，讓學生讀書看書以及檢測練習。3.“后教”環(huán)節(jié)10分鐘左右，學生之間相互更正和師生之間討論問題。4.“堂清”環(huán)節(jié)20分鐘左右，讓學生完成作業(yè)。整個過程都是學生都始終保持著高度的緊張都真正參與在其中，做到了把課堂還給學生，體現(xiàn)了學生的主題地位。但這種教學模式存在的不足在于課堂氣氛顯得太單調(diào)，學討論生不夠活躍。若能將我校正在進行的參與式教學模式相結(jié)合學生分組積極討論，將“先學后教”的“兵教兵”與參與式教學的“合作學習”想結(jié)合起來可能會更加的適合我校課堂教學工作的實際。另外，“四清”工作應(yīng)該說是一個相當成功的模式，想要 “先學后教，當堂訓練”取得成績那么“四清”工作是必不可少的組成部分，“四清”主要的是針對學困生開展和進行的，在永威學校發(fā)現(xiàn)未完成堂清的同學需要不斷的練習和教師的講解來完成。而“日清”工作就需要教師花更多的心血來完成在每個課間，每個課外活動時間未完成的同學都要到老師的辦公室完成“日清”工作以后才算完成了當天的學習任務(wù)。未能看到“周清”及“月清”工作甚為遺憾。二、校園文化建設(shè)及班級管理一走進永威學校讓我感覺到的第一感覺就是：每塊墻壁會說話，處處花草都育人。每個樓梯，每個走廊處處都張貼了科學文化知識類、文明禮儀類、學生作品類的種種宣傳資料，每條路上每塊草坪上都懸掛了優(yōu)秀學生的名單和照片，每個班級的黑板報上都寫了激烈學習的話語，烘托出了很強的學習氛圍。每班都教室外面都有著各班的班務(wù)公開欄在公開欄里有本班的班干部照片、任課教師照片、成績標兵學生名單及照片、進步最快學生照片及名單、學生的習作、流動紅旗等等。這部分內(nèi)容我校也做了，但是在流動紅旗方面我們只有文明班級和文明寢室兩面，是否可以向永威學習在我校的平行班級中增設(shè)“學習標兵班級”的流動紅旗以激勵班級之間相互競爭的學習氛圍。結(jié)合我校實際我們也我們走廊文化但是內(nèi)容還不夠豐富，我們只張貼和懸掛了文化知識類的標語和知識還應(yīng)該補充部分科學知識和歷史文化等等類的內(nèi)容。三、德育教育永威和我們學校相隔可能何止千里，但是我第一次走進永威學校就和走進了我們的校園一樣的感覺到親熱，為什么呢？因為永威學校的學生的養(yǎng)成性教育和文明禮儀都做得很好不管你走到校園的哪個角落學生看都你都會對你招招手，點點頭道一聲“老師好”。而在我們學校這方面做得還是不夠的學生看到有領(lǐng)導或者的外校老師來到我校的時大部分都是視而不見的。再有，在參觀學習的這些天都未發(fā)現(xiàn)一位違紀的學生，在他們的紀律公示欄中違紀的現(xiàn)象僅僅是上課睡覺、坐姿不端正、不認真唱歌等等小的問題，這也將是我校政教處少先隊以及各班需要加強的。2012年3月25日第二篇：永威學校學習心得永威學校聽課心得—— 伏婷12月份我有幸被學校選派前往河南沁陽永威學校觀摩學習。在為期4天的學習歷程中，深入課堂，走近名師，教學思想受到強烈撞擊與洗禮，深刻認識到以前的課堂教學只是簡單的形式模仿，而今對“先學后教，當堂檢測”有了些淺薄的體驗。“先學后教，當堂檢測”這一教學模式的教學流程在我校也推行很久，老師們都有了些了解和模仿運用，對比之下，我從以下幾個方面談?wù)勥@次聽課活動中感受。一、課前組織。永威的課堂，預備鈴響后，教師開始對學生提出本節(jié)課的要求，采用激勵的語言調(diào)動學生學習的積極性。比如：“這節(jié)課我們比一比誰的坐姿端正？比一比誰的精神狀態(tài)最好？比一比誰能在課堂檢測中能拿到滿分等?！眲?chuàng)造出緊張的學習氛圍，讓每個學生坐的端端正正，讓每個學生精神飽滿，做好緊張學習的準備。而我們的常規(guī)課堂，預備鈴響后有的學生還在教室里跑來跑去、有的學生無精打采的趴著、或者有的學生還在嬉笑等，起立后有的學生還沒有站直、有的還在與周圍的同學說笑，學生就行完課前禮坐下去了。如果有部分學生沒有進入本節(jié)課應(yīng)有的學習狀態(tài)，他們不學，還可能影響其他人，勢必難讓課堂高效
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