【正文】 第一篇：特克斯縣教研室2016年度上半年工作總結(jié)及下半年工作思路特克斯縣教研室2016年度上半年 工作總結(jié)及下半年工作安排2016年上半年，特克斯教研室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步解放思想，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，全面深化教育改革,不斷創(chuàng)新工作思路和方法,切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、評(píng)價(jià)”職能，突出“強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量”的核心，做好全縣教育教學(xué)研究、教育教學(xué)質(zhì)量提升工作,取得了一定的成效?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、及時(shí)召開教學(xué)教研專題工作會(huì)議，為本年的教育教學(xué)工作明確目標(biāo)。2016年3月11日召開了“特克斯縣提高教育教學(xué)質(zhì)量暨教科研工作總結(jié)表彰會(huì)”，特克斯縣各中小學(xué)校長(zhǎng)、書記、縣級(jí)“學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)新秀”、縣級(jí)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室主持人140余人參加會(huì)議。會(huì)議對(duì)2015年教育教學(xué)、教科研工作進(jìn)行了全面總結(jié)并安排部署2016年工作，明確了2016年提高教學(xué)質(zhì)量及教科研工作目標(biāo)，同時(shí)對(duì)全縣學(xué)科帶頭人、骨干教師和教學(xué)新秀履職情況進(jìn)行了通報(bào)，對(duì)10所教科研先進(jìn)單位進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并與教學(xué)能手培養(yǎng)工作室主持人及縣級(jí)“學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)新秀”簽訂了責(zé)任書，為本年的教育科研工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3月23日召開了自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程視頻會(huì)暨特克斯縣教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，會(huì)上針對(duì)本校期末質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行分析，查找原因，提出整改意見，為各學(xué)校下一學(xué)期的教學(xué)工作明確了方向。二、加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，注重教研員自身能力提高。進(jìn)一步健全了教研室各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教研工作和教研人員的管理。加強(qiáng)對(duì)教研員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教研員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。半年來(lái)，先后組織教研員到伊寧、昌吉、烏魯木齊、南疆、山東等地參加教育理論、專業(yè)技能培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)。同時(shí)，教研室注重通過(guò)購(gòu)置圖書、訂閱報(bào)刊資料和開通網(wǎng)絡(luò)信息渠道，為教研員崗位研修提供優(yōu)越條件。這些措施的有效實(shí)施，為教研員理論水平的提升和專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展提供了有力支持，其教學(xué)研究能力和教學(xué)指導(dǎo)能力都有了顯著增強(qiáng)。三、積極配合上級(jí)工作,結(jié)合我縣實(shí)際開展教研活動(dòng)，推進(jìn)中小學(xué)課程改革。2016年4月6日—8日，教研室充分發(fā)揮教學(xué)能手培養(yǎng)工作室的示范引領(lǐng)作用，積極組織開展了“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，送課6節(jié)，交流座談6次，專題講座6場(chǎng)，6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)180余名教師參加，活動(dòng)既使縣城教師得到了鍛煉，又促進(jìn)了城鄉(xiāng)教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，雙贏共進(jìn)。2016年5月至7月，組織我縣中學(xué)各學(xué)科教師開展“蘇伊杯”雙語(yǔ)教師教學(xué)能力選拔賽共計(jì)16場(chǎng)，340名教師參加此次系列活動(dòng)，已推選40名教師參加9月份開展的“伊犁州2016年“蘇伊杯”雙語(yǔ)教師教學(xué)能力大賽”。為進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)水平、質(zhì)量以及教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，組織全縣教師進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽、中小學(xué)信息技術(shù)說(shuō)課比賽、高中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課評(píng)比、中學(xué)物理教學(xué)大賽、基礎(chǔ)教育微課大賽、中小學(xué)音樂教師聲樂作品評(píng)選等共計(jì)18場(chǎng)，累計(jì)549名教師參加各項(xiàng)活動(dòng)。我縣教師前半年參加自治區(qū)級(jí)、州級(jí)、縣級(jí)各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)共榮獲榮譽(yù)133人次。通過(guò)比賽，教師在整合教材、創(chuàng)造性使用教材、多媒體輔助教學(xué)方面都較以前有所突破,形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》，為了能使全縣各學(xué)校深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，切實(shí)把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求全面落實(shí)到課堂教學(xué)中，合理把握教學(xué)容量和難度要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)行為，確保義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的全面落實(shí)，組織全縣各中小學(xué)開展了《義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》征訂工作，全縣各學(xué)校征訂課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等共計(jì)1896冊(cè)。四、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。上半年對(duì)我縣部分中小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，從學(xué)校計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)常規(guī)管理、教研活動(dòng)、日常教學(xué)等方面進(jìn)行了全面細(xì)致地檢查。每次檢查后均對(duì)存在的問題及時(shí)反饋，有效地提升了學(xué)校教學(xué)管理水平，促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)管理的制度化、規(guī)范化。五、重視對(duì)教育教學(xué)成果的及時(shí)整理。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教學(xué)案例、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)素材的記錄、整理和收集。完成縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)論文作品收集工作及評(píng)選活動(dòng)，并推選優(yōu)秀作品參加州級(jí)評(píng)比。獲得州級(jí)一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)15人，三等獎(jiǎng)6人。六、及時(shí)組織質(zhì)量檢測(cè)。七、加強(qiáng)教育科研工作。積極組織教師做好課題的申報(bào)、立項(xiàng)、研究、結(jié)題工作。2016年4月22日26日對(duì)15個(gè)縣級(jí)立項(xiàng)小課題進(jìn)行過(guò)程性督查和指導(dǎo)。上半年組織教師申報(bào)自治區(qū)“以校為本”小課題10個(gè)，州級(jí)十三五規(guī)劃課題22個(gè)。組織教研員和部分學(xué)校教師申報(bào)中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教師教育分會(huì)“十三五”科研課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐研究” 1個(gè)，已立項(xiàng)，并赴山東威海參加了開題報(bào)告會(huì)。為了使各級(jí)課題研究順利開展，我們充分利用本縣資源，請(qǐng)州級(jí)課題研究專家對(duì)縣級(jí)課題組成員進(jìn)行了培訓(xùn)，使縣級(jí)課題研究的開展得到技術(shù)上的保障。完成了兩個(gè)州級(jí)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室和7個(gè)縣級(jí)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室的掛牌、日常管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。雖說(shuō)為了我縣教學(xué)質(zhì)量的提升，上半年我們?cè)鷮?shí)實(shí)地開展了各項(xiàng)工作，但還是存在一些不足之處：一、兩支隊(duì)伍建設(shè)問題校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)①、個(gè)別校長(zhǎng)不能勝任教育管理崗位，學(xué)校管理混亂，教學(xué)成績(jī)長(zhǎng)期抓不上去，建議撤換。②、部分校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)崗位6年以上，職業(yè)倦怠，什么事情都無(wú)所謂，沒有熱情，建議輪崗。③、部分校長(zhǎng)積極性較高，但工作方法有待改善，業(yè)務(wù)能力、管理水平均有待提升，建議進(jìn)行針對(duì)性輪訓(xùn)。教師隊(duì)伍建設(shè)①、對(duì)已取得高級(jí)職稱或以上者，提出專業(yè)要求，如帶徒弟、發(fā)表論文、研究課題等具體任務(wù)。②、對(duì)年輕教師，利用校本教研加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)。③、以教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的評(píng)選為契機(jī)，提高教師投身教育科研的積極性，爭(zhēng)創(chuàng)一流教學(xué)水平，做提高教學(xué)質(zhì)量的表率。二、提高標(biāo)準(zhǔn)化管理水平，打造一批教學(xué)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校，對(duì)不達(dá)標(biāo)的學(xué)校要求限期整改，并全縣通報(bào)。三、繼續(xù)完善質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)工作加強(qiáng)監(jiān)測(cè)的力度，對(duì)教學(xué)質(zhì)量一直徘徊不前者或者一直在后位者，采取亮黃紅牌措施，讓學(xué)校提出改正的措施和方法。四、加強(qiáng)教研室隊(duì)伍建設(shè)目前，教研室共有13人，其中民語(yǔ)教研室9人，漢語(yǔ)教研室4人。由于諸多原因，部分教研員不求上進(jìn)，不學(xué)習(xí)不研究教學(xué)中的新理念，既不能指導(dǎo)一線教師的教學(xué)，又不能書寫、整理一般性材料，已嚴(yán)重不適應(yīng)工作需要。另外，教研室缺少指導(dǎo)初、高中教學(xué)的教研員，絕大多數(shù)教研員是小學(xué)教師出身，他們到初級(jí)中學(xué)或高級(jí)中學(xué)檢查指導(dǎo)有些力不從心，教師們也不信服。建議選調(diào)中學(xué)數(shù)學(xué)、中學(xué)英語(yǔ)、中學(xué)理綜、中學(xué)文綜教研員4人，對(duì)不適應(yīng)教研崗位的人員進(jìn)行調(diào)整。今后，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)將教科研工作做得更好。下面是教研室下半年的重點(diǎn)工作：抓好常規(guī)檢查督導(dǎo)。完成2016年度的學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)新秀考核工作，評(píng)選出第二輪教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師。對(duì)15個(gè)縣級(jí)“以校為本”小課題進(jìn)行驗(yàn)收檢查，召開結(jié)題鑒定會(huì)，并發(fā)放結(jié)題證書。對(duì)縣級(jí)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室進(jìn)行年度考核。做好20162017學(xué)年第一學(xué)期的質(zhì)量檢測(cè)工作。特克斯縣教育局教研室2016年7月第二篇：教育廳教研室年工作思路年是“十一五”的開局之年，是基礎(chǔ)教育課程改革的關(guān)鍵之年，也是全省教研系統(tǒng)大有作為的一年。我們要以黨的十六屆五中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，振奮精神，抓住機(jī)遇，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，為建設(shè)和諧社會(huì)、創(chuàng)建“教育強(qiáng)省”、提高我省基礎(chǔ)教育質(zhì)量做出新的貢獻(xiàn)。省教研室年的工作思路為：圍繞一個(gè)中心，做好兩個(gè)服務(wù)，提升三個(gè)水平，狠抓四個(gè)重點(diǎn)，實(shí)施五個(gè)策略，打造八大品牌。一、圍繞一個(gè)中心在義務(wù)教育課程改革進(jìn)入總結(jié)提升階段、普通高中課程改革全面啟動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期，全省教研系統(tǒng)必須堅(jiān)持以課程改革為中心，圍繞依法實(shí)施和科學(xué)實(shí)施新課程開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。二、做好兩個(gè)服務(wù)教研工作要為行政部門教育決策服務(wù)、為基層教師教學(xué)服務(wù)。全年在兩個(gè)“服務(wù)”上要做好以下工作：（一）為教育決策服務(wù)．以“全面規(guī)劃、穩(wěn)步推進(jìn)”為方針，實(shí)施普通高中課程改革?？疾烊珖?guó)高中課改實(shí)驗(yàn)省，深入實(shí)驗(yàn)樣本學(xué)校調(diào)查研究，了解我省實(shí)施高中課改的優(yōu)勢(shì)和困難，協(xié)助省教育廳制定高中課程改革的實(shí)施方案及相關(guān)配套文件。具體有：浙江省普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)方案、課程設(shè)置和管理指導(dǎo)意見、學(xué)分認(rèn)定管理辦法、學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見、新課程學(xué)科實(shí)施指導(dǎo)意見等。．加強(qiáng)省級(jí)義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)縣的教學(xué)指導(dǎo)。在對(duì)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行評(píng)估的基礎(chǔ)上，總結(jié)實(shí)施課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新型課堂教學(xué)模式，抓好一批學(xué)校和教師典型，組織召開義務(wù)教育課改先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人表彰會(huì)。．加強(qiáng)地方課程和校本課程開發(fā)的指導(dǎo)和管理。對(duì)地方課程的實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研，繼續(xù)完善修訂通用地方課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程教材。指導(dǎo)各實(shí)驗(yàn)區(qū)開設(shè)地方課程和校本課程，制訂地方課程和校本課程開發(fā)和管理細(xì)則。．調(diào)查全省教學(xué)用書使用情況，制訂教學(xué)用書編寫、審定、出版、發(fā)行的指導(dǎo)性意見。．加強(qiáng)課程改革的協(xié)調(diào)和宣傳。協(xié)助省課改辦召開基礎(chǔ)教育課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專家工作組會(huì)議。積極聯(lián)系宣傳部門及多種媒體，宣傳浙江省新一輪課程改革的研究成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。．認(rèn)真做好全省個(gè)義務(wù)教育課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試和高中招生制度改革的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。加強(qiáng)初中生學(xué)業(yè)水平考試命題研究，以及對(duì)市地命題工作的指導(dǎo)，做好全省初中生學(xué)業(yè)水平考試試卷質(zhì)量分析；加強(qiáng)初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究。．繼續(xù)完善高中會(huì)考制度。加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)建設(shè)，規(guī)范會(huì)考管理，提高會(huì)考的公信度。研究高中會(huì)考信息公布和運(yùn)用的科學(xué)途徑和方法，加強(qiáng)對(duì)普通高中教學(xué)的監(jiān)控和管理。研制新一輪高中課改背景下的高中生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)方案。．積極研究高考改革趨勢(shì)，協(xié)助做好我省高考試卷命題和閱卷的相關(guān)工作，研究與高中課改相配套的考試和評(píng)價(jià)改革。．探索基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系實(shí)施辦法，和部分縣（市、區(qū)）合作進(jìn)行試點(diǎn)。．進(jìn)一步研究和探索校（園）本教研制度的內(nèi)涵和實(shí)施策略，積極推進(jìn)全省校（園）本教研工作。完善浙江省校（園）本教研示范校評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)省校（園）本教研示范校（園）的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。．進(jìn)一步推進(jìn)教研工作信息化，繼續(xù)做好“浙江省中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程”教學(xué)光盤的教學(xué)設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)拍攝任務(wù)。．研究高中學(xué)科建設(shè)，開展普通高中先進(jìn)教研組評(píng)選活動(dòng)。．加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校教學(xué)研究的指導(dǎo)，建立民辦學(xué)校教學(xué)研究聯(lián)誼會(huì)制度。．召開省、市教研室主任會(huì)議和教研室辦公室主任會(huì)議，研究課改背景下教研工作的創(chuàng)新模式以及加強(qiáng)教研室自身建設(shè)的新思路。．加強(qiáng)省際教研工作交流和協(xié)作，承辦華東六省一市教研室主任會(huì)議。．以展示義務(wù)教育課程改革成果為重點(diǎn)，做好第三屆省政府基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選工作。．做好年省級(jí)教學(xué)研究課題立項(xiàng)和成果評(píng)比工作。．協(xié)助做好第九批省特級(jí)教師的評(píng)選工作。．開展新課程下學(xué)科教學(xué)中的德育研究，提高思想品德課教學(xué)的實(shí)效性，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)的德育模式。（二）為教師教學(xué)服務(wù)．做好義務(wù)教育和高中新課程學(xué)科的培訓(xùn)工作。改進(jìn)省級(jí)培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)質(zhì)量。．啟動(dòng)全省教研員培訓(xùn)。制訂全省教研員培訓(xùn)實(shí)施方案，分層分批培訓(xùn)各級(jí)教研人員。．進(jìn)一步推動(dòng)《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》的實(shí)施，參與園長(zhǎng)和幼教教研員全員培訓(xùn)。．繼續(xù)實(shí)施義務(wù)教育課程改革“攜手行動(dòng)”，加強(qiáng)對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村課程改革的引領(lǐng)和指導(dǎo)。．加強(qiáng)教學(xué)用書的開發(fā)和管理。繼續(xù)組織編寫與新課程配套的作業(yè)本、暑假作業(yè)、復(fù)習(xí)用書、考試標(biāo)準(zhǔn)、地圖冊(cè)等，全面修訂已經(jīng)出版的教學(xué)用書。．召開全省高考情況分析報(bào)告會(huì)，加強(qiáng)對(duì)高三復(fù)習(xí)階段的教學(xué)指導(dǎo)。．加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的指導(dǎo)，建立高中課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校和綜合實(shí)踐活動(dòng)基地學(xué)校。．進(jìn)一步規(guī)范“三項(xiàng)教學(xué)評(píng)比（教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)）”制度，本開始，“三項(xiàng)教學(xué)評(píng)比”省教研室不再收費(fèi)。．提高各類學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽的質(zhì)量和信譽(yù)，開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比，協(xié)助做好“環(huán)宇建設(shè)”杯首屆浙江省少年